第1课第一次工业革命.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感受科技之光,历史专题复习,三次科技革命,19,世纪末，一个法国人乘,火车,环球旅行一周，花费了,43,天,的时间。,20,世纪,50,年代，一架,B-50,型轰炸机,，经过四次漂亮的空中加油，仅仅用了,94,个小时,，便绕地球一周。,超音速飞机,问世之后，人们飞的更高更快。,1979,年，英国人只用了,14,个小时零,6,分钟,，还不到一天就环球地球一周。,知识结构.复习导航,第一次工业革命,最先开始国家（部门）,开始时间,开始标志,最具代表发明,标志,完成标志,交通成就,时代特征,英国（棉纺织业）,18世纪,60,年代,珍妮机的发明,瓦特,改进,蒸汽机,蒸汽机的广泛使用,大机器生产成为工业生产的主要方式,（英）史蒂芬孙,火车,（美）富尔顿,轮船,人类进入,蒸汽,时代,工业革命中第一个“解放手”的发明：,哈格里夫斯发明的珍妮机,1785,年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业,知识结构.复习导航,第二次工业革命,代表国家,开始时间,标志,主要发明,时代特征,美国、德国,19,世纪,70,年代,电力的广泛应用,“,发明大王,”,爱迪生（美）发明电灯,卡尔,本茨（德）发明内燃机，并试制汽车成功,1903,年，莱特兄弟（美）发明飞机,人类进入,电气,时代,1903,年,12,月,17,日飞行者,1,号试飞成功,莱特兄弟,和他们制造的飞机,知识结构.复习导航,第三次科技革命,最先开始国家,开始时间,主要领域,标志性成就,时代特征,美国,20,世纪四五十年代,计算机、原子能、航天技术、生物工程等领域,电子计算机的广泛应用,人类进入,信息化,时代,计算机,1945,年，美国制成第一台计算机。,网络,生物工程,生物工程的核心是,_,。,左图“多利羊”诞生于1997年2月，它是世界上第一只,羊。,基因工程,克隆,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次科技革命,特点,迁移和运用：,三次工业革命特点比较,1,、多种技术发明都来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合。,1,、科学与技术开始密切配合，技术发明以科技进步为基础。,1,、科学与技术紧密结合，科学技术转化为直接生产力的速度加快。,2,、开始于轻工业部门。,3,、首先发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。,4,、几乎同时发生在几个先进的资本主义国家并迅速传播。,2,、侧重于基础工业、重工业、能源工业部门。,3,、有些国家两次工业革命交叉进行。,3,、科学技术各领域间相互渗透。,2,、新技术社会生产力中最活跃的因素。,材料一：科学技术成果从诞生到投入市场周期：19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代后只需3-5年。,材料二 ：某发达国家科技进步对经济增长的贡献率,时间,19291947,年,19381973,年,19741980,年,贡献率,31%,33%,40%,请回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？,科学技术转化为直接生产力的速度加快；,科学技术对经济增长的推动作用加大。,名 称,影响,工业,革命,第二次,工业,革命,第三次,科技,革命,（,1,）生产力：创造了巨大生产力，人类进入蒸汽时代。,（,1,）经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入电气时代，但各国发展不平衡。,（,1,）经济：促进生产力飞速发展，人类进入信息化时代。东西方联系更加密切，世界经济发展成全球化趋势。,（,2,）生产关系：社会日益分裂为两大阶级，工业资产阶级和工业无产阶级。,（,3,）政治格局：资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。,（,2,）政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。,（,3,）外交（国际关系）：资本主义国家政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发。,（,2,）政治：世界政治多极化趋势发展加强。,三次工业革命共同的积极影响,1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。,2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。,3、促使世界格局发生变化。,(1),战争问题：,(2),环境问题：,(3),高科技犯罪：,(4),其他问题：,一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹,环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。,网络“黑客”、冰毒等,青少年沉迷网络游戏等,启示：科技是一把双刃剑,三次工业革命的消极影响,辉煌下的思索,六十多年前在广岛和长崎爆炸的两枚原子弹，夺去了,22,万人的生命。,连云港田湾核电站年发电量达,140,亿千瓦时。,英国研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆,10,天后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。,辉煌下的思索,籼型杂交水稻,辉煌下的思索,网络游戏,许多家长指责其为,“,电子罂粟,”,，侵蚀着青少年的生活。,E,学习：,三次工业革命对中国有何影响？,鸦片战争,洋务运动,第一次科技革命：,萌发了向西方学习的新思潮，开展了洋务运动，中国的近代化历程艰难地起步。,第一次科技革命后,欧洲列强发动两次鸦片战争，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。,发动了一系列的侵华战争，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国,完全,沦为半殖民地半封建社会。,第二次科技革命：,不甘心落后的中国人，展开了哪些救亡图存的运动呢？,进行了维新变法运动、辛亥革命。由学习西方的,军事技术,转变为,制度,的学习。,解放战争 图,1,大跃进 图,2,图,3,天宫一号（中国首个空间实验室）,问题一：第三次科技革命刚开始之时，中国与之失之交臂。请你联系国际背景及图一、图二，能分析其原因吗？,由于解放战争和新中国成立以后西方国家对中国的敌视、封锁、包围以及国内的左倾错误，致使中国一度再次与世界科技潮流失之交臂。,问题二：你知道图,3,反映了什么历史事件吗？,1964,年，中国原子弹实验成功,问题三：你能简单概括我国科技革命的进展情况吗？,在当时极端困难的环境下，中国在原子能、航天技术等领域取得了与世界同步的重大科技成就；随着改革开放的推进，中国在科技领域硕果累累，极大地推动了我国的现代化建设。,第三次科技革命：,我国科技的重大发展,1964,1970,1967,科技展厅,你能列举出我国在第三次科技革命中的一项成果吗？,1973,工业革命的结论及启示,阅读下列材料：,材料一：依我看，科学技术是第一生产力。从长远看，要注意教育和科学术。我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。邓小平科学技术是第一生产力,材料二：二次世界大战以后，科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争,江泽民用现代科学技知识武装起来,请回答：,（1）材料一、二的共识是什么?,（2）你怎样看待国际间的竞争?,（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？,科学技术是推动社会进步的根本动力,国际竞争实际上是综合国力的竞争，其主要内容是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。,工业革命的结论及启示,（,1,）青年学生要努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下坚实的基础。,（,2,）努力参加社会实践，培养创新意识。,国家：,个人：,（,1,）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。,（,2,）大力发展科技文教事业，实行科教兴国战略。,（,3,）重视人才、尊重人才，充分发挥科技人才的作用。,（,4,）建立知识创新体系，鼓励知识创新。,（,5,）实施,可持续发展战略,，使科技更好地为人类服务。,二战的需要,科学理论的重大突破,经济政治发展不平衡性增强,两次世界大战,垄断资本,主义形成,第一次,工业革命,资本主义世界市场初步形成,自然科学成 果的应用,第二次,工业革命,第三次,科技革命,1.,能源问题是国际社会关注的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（,）,A.,水力,B.,蒸汽,C.,电力,D.,原子能,C,2.,下列人物中，,不可能,坐火车旅行的是（）,A.,达芬奇,B.,恩格斯,C.,马克思,D.,列宁,A,3.,科学改变世界，技术优化生活。五一假期，家住青岛的张先生去重庆旅游，他一路享受方便的条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明（）,A.,乘火车到达武汉,B.,转乘轮船游览三峡,C.,通过电子邮件向家人报告平安,D.,乘飞机从重庆返回合肥,C,应用示例,（左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功,这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（,）,A,、原子能技术,B,、生物工程技术,C,、计算机网络技术,D,、航天技术,（右图）人类登上月球,这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（）,A,、原子能技术,B,、航天技术,C,、电子计算机技术,D,、生物工程技术,B,B,观察有,关科技革命的示意图,向“距离”挑战，回答问题：,请回答：,（1）请写出A、B两个时代的名称。,（2）图、图中的科技成果分别是谁发明的？请写出这两项发明的动力机。,（3）图反映的是哪次科技革命的成果？,（4）中国紧跟时代步伐，在图所示领域也取得了哪些重大科技成就？,5）科技是把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题？,蒸汽时代 电气时代,史蒂芬孙 莱特兄弟,蒸汽机 内燃机,第三次,神五、神六、神七等,环境保护、合理利用能源、注重可持续发展,真题演练：,1.,（,2014,江苏无锡）科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是（）,A,汽车司机、铁路工人、计算机教师,B,火车司机、网络工程师、石油工人,C,火车司机、汽车司机、网络工程师,D,石油工人、宇航员、轮船修理工,2.,（,2014,湖北孝感）在过去的,200,多年里，人类经历了三次科技革命，先后发明了蒸汽机、火车、轮船汽车、飞机、电报电话、电脑、原子弹、人造卫星等。对其认识不正确的是（）,A,第一次科技革命使人类进入蒸汽时代,B,第二次科技革命使人类进入电气时代,C,第三次科技革命使人类进入知识经济时代,D,科技的进步终将毁灭人类,C,D,3.,（,2014,江苏盐城）,1878,年美国煤气公司的股票猛跌，煤气灯也随之被淘汰。导致这种现象出现的原因是（）,A.,蒸汽机的改良,B.,内燃机的出现,C.,电的发明和应用,D.,汽车的应用,4.,（,2014,四川宜宾）大工厂与垄断组织是两次工业革命 引发而生的新的生产组织形式，二者的共同点不包括（）,A,影响和干预国家政治生活,B,资本主义生产关系变化的重要表现,C,资本主义生产力发展的结果,D,促进了资本主义的迅速发展,5.,（,2014,四川雅安）,“,科技是把双刃剑,”,，科技给人类造福的同时，也给人类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（）,A.,日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏,B.,美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息,C.,北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡,D.,中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧,C,A,D,图,7,梅赛德斯,-,奔驰,6.,（,2014,山东荷泽）图中的三股潮流组成了,l9,世纪世界历史的基本内容，引发这三股潮流的最主要因素是（）,A,工业革命,B,新航路的开辟,C殖民扩张与掠夺,D,经济的全球化,7.,（,2014,山东临沂）在国际上，该品牌图,7,）通常被简称为,“,梅赛德斯,”,Mercedes,），而中,国内地称其为,“,奔驰,”,，台湾译为,“,宾,士,”,，香港译为,“,平治,”,。该品牌汽车,发明于（）,A.,德国,B.,美国,C.,英国,D.,法国,A,A,8.,（,2014,湖南长沙）工业革命以来，人类的很多发明创造不仅改改变了人们的社会生活，而且至今仍在惠及我们。以下三次工业革命的成果中，历经百年以上且至今仍为我们广泛运用的有（）,蒸汽机 火车 汽车 电灯 电子计算机,A.B.C.D.,9.,（,2014,福建龙岩）第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。它们的共同之处是（）,A,从发明交通工具开始,B,使人类进入,“,蒸汽时代,”,C,内燃机的广泛应用,D,促进了经济的发展，改善了人们的生活,10.,（,2014,四川成都）全球卫星定位系统,(,简称,GPS),是利用,GPS,定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的（）,原子能技术 航天技术,A.B.,生物工程技术 计算机网络技术,C.D.,A,D,D,本课小结,学生质疑-教师解答,