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第10课-中华文化的勃兴(二)2.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级

2、第五级,*,问题早知道:,1、请给孔子先生做一个名片,那我们该如何介绍呢?,2、简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。,3、老子思想最重要的观点是什么?,4、诸子思想有哪些值得我们借鉴?,5、列表总结归纳诸子百家的思想!,复习提问:,1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为,“,_,_,”,我国有文字可考的历史,是从_朝开始的。,4、战国时期,楚国的()是我国古代的伟大的爱国诗人,代表作是 ,3、春秋战国之际的名医()发明了望、闻、问、切四诊法,沿用至今。,2、历法产生于_朝,完善于_朝,_时期测出24节气。,甲骨文,商,夏,商,战国,屈原,扁鹊,离骚,中华文化的勃兴,(,二,),春秋战国,思想家

3、辈出的时代,孟子,韩非子,墨子,庄子,老子,孔子,孙武,学习目标,:,1.,记住:孔子的思想主张和教育成就,2.,说出:诸子百家的代表人物及主张,.,学习:孔子良好的学习方法,孔子的政治主张和教育成就。,学习重点,:,(1)思想家老子的思想。,(2)百家争鸣。,(各位思想家的主张),学习难点,:,西方学者说世界有三个圣人,一个是基督教的创始人耶稣,另一个是佛教的创始人释迦牟尼,,还有一个是中国古代思想家孔子,。,一、大思想家,大教育家孔子,孔子,(公元前,551,公元前,479,),名丘、字仲尼,春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。,生平:,儒家学派创始人,孔,子,名

4、片,你知道人们为什么尊称孔子为,圣人,,他有哪些主要的历史贡献?,大思想家,有一次。孔子去齐国,路经泰山,见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去询问,得知是苛政逼得他们背井离乡,来到这里,亲人又被老虎咬死。即使这样,他们人不愿返回家乡。只是因为这里没有苛政。孔子感叹:,“,残暴统治比老虎还厉害啊!,”,“苛政猛于虎”这则小故事体现了孔子的什么思想?,大思想家,“,仁,”,的学说,主张:“爱人”、“为政以德”,和谐社会,人与人和谐相处的社会,1.,提出,“,仁,”,的学说。,2.,主张,“,爱人,”,,,“,为政以德,”,。,3.,反对苛政和任意刑杀。,思想方面,孔子的教育成就:,教育主张,1.,

5、创办私学,2.,因材施教,3.,谦虚好学,4.,温故知新,教育对象,教育理念,学习态度,学习方法,学而时习之,不亦说乎?,知之为知之,不知为不知。,三人行,必有我师焉。,孔子,孔子这三段话的意思是什么?对你的学习有什么帮助或指导?,2.,孔子对,不同的学生给与不同的教育,,学生冉求,胆小,遇事退缩,孔子有针对性的教育他,凡事要,抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳,重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄后,再做。,问:该材料体现了孔子什么先进的,教育理念,?,阅读材料:,“因材施教”,学而时习之,不亦说乎,三人行,必有我师焉,知之为知之,不知为不知,学而不思则罔,思而不学则殆,要经常温

6、习(学习方法),要谦虚,多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合(学习方法),整理古籍,编定,春秋,、,诗经,言论记录,论语,文化成就,“礼”,我们该如何评价孔子?,春秋时期的大思想家和教育家,儒家学派的创始人。后来,儒家学说成为封建社会的正统思想。他反对苛政,兴办私学,因材施教,具有进步作用。,但是,他主张恢复旧制度,轻视农业生产,显然是思想中的糟粕。,孔子的思想对后世产生了什么影响,我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人,曾修,诗,书,,订,礼,乐,,序,周易,,作,春秋,。他一生从事传道,授业,解惑,被中国人尊称“至圣先师,万世师表”。后人把孔子的言行语录记录下来

7、作成,论语,。,孔子的思想学说成为后来封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。,韩国,澳大利亚,北欧,美国,目前全球有,102,个国家和地区设有孔子学院,500,个。,孔子如此伟大还经常向一个人请教问题,孔子说他是能上天入地的人,他是谁?,孔子在向谁请教?,老子,老子,,楚国人,,道家,学派创始人,,善于从正反两方面思考问题,,具有朴素的,“辩证法”,思想,著有,道德经,。,难 ,长 ,高 ,强 ,前 ,生 ,易,短,矮,弱,后,死,祸 兮,福 之 所 倚;福 兮,祸 之 所 伏,朴素辩证法思想:,找,反,义,词,塞翁失马,失马,得马,摔伤,幸存,(,坏,),(,坏

8、),(,好,),(,好,),对立面,相互转化,老子主张,以柔克刚,。老子的话究竟是什么意思?,1,坚硬的东西未必结实,柔可以克刚,体现了他辩证看问题的思想。,什么事物都不是绝对的,都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败,看起来聪明的人可能一生无所作为,平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。,老子的哲学和希腊哲学以,其作为世界哲学的源头。,德国哲学家黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父。,我受中国孔子、孟子影响,很大,受老子的影响巨大。,俄国作家托尔斯泰,历史上的,“三教九流”,是指哪些人?,三、百家争鸣,“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说,广收门徒,针对社会问题,争相发表自己

9、的见解以期待统治者采用。,百家争鸣出现的历史背景:,生产力的发展,社会变革,思想文化空前发展,牛耕和铁器的推广,奴隶制瓦解,封建制度确立,百家争鸣,(思想领域的争鸣),战国时期出现百家争鸣的历史原因?,1.,社会大变革是百家争鸣出现的根本原因,2.,分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言 论的空前自由,3.,面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争,雄,所以竟相礼贤下士、廷揽人才,4,:“私学”出现,孔子开创私学使受教育范围扩大,诸子百家及其思想主张,“百家”主要指哪些学派?各派代表人物有哪些?,诸子百家,诸子百家,是对春秋战国时期各种学术派别的总称,诸子百家之流传中最为广泛的是,儒家,、,道家

10、阴阳家、,法家、,名家、,墨家,、杂家、,兵家、,农家、小说家、纵横家。,孔子,孟子,墨子,庄子,韩非子,孙膑,墨家,法家,老子,道家,孙武,兵家,儒家,始于春秋,鼎盛于战国,分组阅读,填写下表,了解诸子百家:,学派,人物,时代,主要思想,儒家,墨家,道家,法家,兵家,儒家学派代表人物,生平:,孟子(约公元前,372,年,公元前,289,年)名轲,字子舆,战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家,儒家的主要代表之一。,思想主张:,著作:,反对战争,要求统治者用“仁政”。,孟子,孟,子,荀,子,儒家学派代表人物,荀子(约公元前,313,年,公元前,238,年)名况,号卿。战国时赵国人。战国末期儒

11、家学派中的大师,战国时期的思想家、教育家。,生平:,思想主张:,著作:,“制天命而用之”,按自然规律办事。,荀子,孟子、荀子,其中哪一个主张保护环境?(可持续发展),孟子,庄,子,道家学派代表人物,庄子(约公元前,369,年,公元前,286,年)名周,字子休,战国时期的宋国人。,战国时期道家学派的代表人物,,著名思想家、哲学家。,生平:,思想主张:,著作:,要顺其自然,“无为而治”,庄子,墨,子,墨家学派创始人,墨子(公元前,468,公元前,376,年)名翟,战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。,生平:,提出“兼爱”,“非攻”等观点。,思想主张:,著作:,墨子,韩

12、非,法家学派创始人,韩非(约公元前,280,公元前,233,),,战国时期韩国人,法家学说的创始人,战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。,生平:,思想主张:,著作:,主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家,韩非子,孙,武,兵家学派创始人,生平:,孙子(生卒年不详)名武,字长卿,春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家,中国古代军事学的奠基人。,思想主张:,著作:,孙子兵法,“知彼知己者,百战不殆”,学派,人物,时代,主要思想,儒家,孟子,战国,反对一切战争,“仁政”;“民贵君轻”;使自然资源能够持续利用,荀子,战国,“制天命而用之”,按自然规律办事,墨家,墨子,战国

13、兼爱”、“非攻”,道家,庄子,战国,治国要顺其自然,“无为而治”,法家,韩非,战国,改革;法治;君主专制中央集权,兵家,孙武,春秋,“知己知彼,百战不殆”,孙膑,战国,反对空谈仁义;提出“战胜而强立,故天下服也”,轻轻地问一声:,你的表格填好了没啊?,学派,代表,时期,思想主张,著作,备注,儒家,道家,墨家,法家,兵家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,墨子,韩非,孙武,孙子兵法,韩非子,墨子,庄子,春秋晚期,春秋晚期,春秋晚期,战国,战国,战国,战国,战国,主张改革,提倡法治,建立君主专制的中央集权制国家,“知己知彼,百战不殆”,一切事物都有对立面,对立双方能够相互转化,主张顺其自然,“无为

14、而治”,主张“兼爱”、“非攻”,“仁“的学说,反对战争,主张,“,仁政,”,主张按自然规律办事,春秋,道德经,荀子,孟子,“,你觉得哪家观点最能适合,当时,新兴地主阶级的需要?,”,思想碰撞,法 家,各国为了发展封建经济,纷纷在国内变法,以严刑峻法维护封建统治秩序的,法家,主张最能顺应统治者的需要。,你最欣赏哪位思想家的哪个观点?你在当时会投入谁的门下?,拜师学艺,战国时期,有一个人因家乡长年战乱,赋税过重,生活困难,偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件,当时的诸子百家意见各不相同,争论纷纷。,假如你是其中的一位,请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎么样处理这个小偷?,案例分析,思,想,超,市,法家:,严格处罚,儒家:,教育引导,道家:,自我觉悟,我认为,儒家,道家,法家,墨家,兵家,孔子,庄子,孟子,墨子,孙武,老子,韩非,改革变法,“,爱人,”,“,无为而治,”,“,仁政,”,“,非攻,”,“,知己知彼,”,朴素的辩证法,“,学而时习之,”,知识巩固,1,、儒家学派的创始人是(),A.,老子,B.,孟子,C.,孔子,D.,荀子,C,2,、提出,“,民贵君轻,”,观点的思想家是(),A.,老子,B.,孟子,C.,孔子,D.,荀子,B,3,、下列观点不属于韩非子的是(),A.,反对不义战争,B.,应按照现实需要进行改革,C.,权力应集中在君主手中,D.,以法治国,A,

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