1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把握语文新课标 构建高效新课堂,-,人教版小学语文五年级下册教材研说,五年级下册语文 教材研说,把握语文新课标,构建高效新课堂,-,小学语文五年级下册教材研说,研说体系,教学方法建议,教材处理建议,内容,新课标要求,教材结构,体例意图,教法,高效课堂标准,八口语交际,四自强不息,二人类的伙伴,三巾帼英杰,五赤子情怀,七习作,六名著之旅,选读课文,识字表（一）,一多彩的民族文化,识字表（二）,S,版小学语文五年级下册全册知识结构 郭佳丽,编写体例,目 录,八组专题,选读课文,生字表,2,后 记,专 题,导,语
2、回顾拓展,交际习作,词语盘点,课,例,略读课文导语,资料袋阅读链接,教材编写意图,作家笔下的人,他们让我,感动,语言的艺术,古典名著之旅,走进习作交流,口语交际,生字表（一）,生字表（二）,选读课文,人类的伙伴,多彩的民族文化,150,个字,四会,200,个字,两会,搜集资料,丰富感受,民族风情特点,人物形象,体会方法加以运用,.,感受变化,搜集处理信息研究报告,感受魅力,激发兴趣,心灵的美好,品质的高尚,领悟方法,感人故事,感受魅力,艺术,积累语言,交流童年,描绘童年,感受童年,理解语言写作方法,了解各民族文化,新课标要求,（全面准确）,阅读理解方面,内容感情,顺序方法,习作训练方面,内容
3、具体,感情真实,口语交际方面,激发兴趣,创设情境,阅读方法方面,精度略读,浏览能力,阅读技能方面,朗读默读,识字写字方面 认识会写,习作,教学,指导练笔,激励评价,阅读教学,交流欣赏佳作,总评成绩与问题,生活练笔,明确性质,指导内容,谈出体会,说写结合,读写结合,朗读,默读,浏览,课后练习,用词准确,丰富内涵,多种方法,教,学,方,法,建,议,我,的,建,议,兴趣,情景,习惯,互动,教学建议,教学方法建议,激发学习兴趣,了解搜集信息,开展相关活动,会写研究报告,综合学习,选读课文,日积月累,自读课文,专题,穿插,理解,背诵拓展,开放,实践,自主,合作,本册教材处理建议,高效语文课堂的标准,衔接课外，学一通百,教学评价，真实有效,思路清晰，省时高效,目标明确，训练扎实,研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材,并以教材为载体,-,把握语文新课标,构建高效新课堂,-,共勉,谢,谢,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
