1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.5.2,种子的萌发,1.,提出问题：,种子萌发需要什么条件？,P,93,探究：种子萌发,需要什么,条件,3,、,如何,设计实验,来说明：,水分、空气、温度,等因素对种子萌发的影响,种子萌发的环境条件：,2.,建立猜想或假设（哪些因素会影响种子萌发？）,：,阅读,93,页,1,、,2,、,3,段,次要变量,:,如,种子是否成熟、成活
2、有无休眠，结构是否完整种子的形状、大小、饱满程度等。,主要变量,:,温度、水分、空气等,变量,在有多个变量影响种子的萌发时，该如何设计实验加以研究？,结论：,当有多个变量影响时，应先研究其中一个变量（主要变量）的影响效果，其余变量均应保持相同或不变，这就是常用的,控制变量法。,思考：,A,种子,B,种子,C,种子,水分,空气,温度,水分,空气,温度,水分,空气,温度,甲组,乙组,丙组,充足,无,无,无,无,无,无,充足,充足,充足,充足,充足,充足,充足,充足,充足,充足,充足,0,20,40,20,20,0,40,0,40,甲组环境温度在,20,乙组环境温度在,40,丙组环境温度在,0,A
3、B,C,A,B,C,A,B,C,P93,讨论：,1,）在同组内，,A,种子与,B,种子、,B,种子与,C,种子、,A,种子与,C,种子在变量上各有什么差异？,2,）不同组间,A,种子和,B,种子存在什么差异？,B,种子和,C,种子之间呢？,3,）能否对甲组,B,种子与乙组,A,种子的萌发情况进行比较？为什么？,不能。因为有,两个变量,水分；,空气；,水分、空气,水分、温度；,空气、温度,4.,实验结果,上面二组豌豆种子在不同的环境温度下，放置,5,天左右，观察哪粒种子发芽了。,只有甲组的,B,种子萌发,5.,分析与结论,种子萌发的环境条件：,充足的水分和空气、适宜的温度。,1,）农作物和花卉
4、为什么都要在,一定的季节,播种，而且要播种在,湿润,疏松,的土壤中？,农作物和花卉的生长都需要,一定的温度,，所以,要在一定的季节播种。,还需要,充足的水分和空气,，所以,要播种在湿润疏松的土壤中。,2,）结合种子萌发的外界条件谈谈要使储藏的种子不发芽，什么办法最简单有效？,种子晒干储藏在,干燥低温,的环境中，储藏的种子不易发芽。,讨论,萌发的过程,三、种子萌发过程各个部分发生怎样的变化？,.,种子吸水膨胀，种皮涨破,.,胚根突破种皮成为根,.,胚芽出土发育为茎和叶,.,胚乳或子叶萎缩,.,胚轴成为根茎之间的连接部分,在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎缩，甚至消失，为什么,？,思考：,P,
5、94,种子的萌发过程,胚乳或子叶在种子的萌发过程中提供了营养物质，其中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。,建立假设,制定计划，设计实验,检验与评价,科学探究的基本过程,提出问题,实验数据分析,合作与交流,水稻种子萌发的最适温度和含水量,1,、提出问题：,1.,水稻种子萌发的最适温度是多少？,2.,水稻种子萌发,最适合的含水量是多少？,2,、建立假设：,1.,水稻种子萌发的最适温度可能是,25 .,2.,水稻种子萌发,最适合的含水量是,40,.,3,、实验设计,（,1,）、本实验中涉及的变量,主要变量,：,、。,空气,水分,温度,空气,含水量,次要变量,有：,等。,种子的形状、大小、饱满程度
6、如果探究与含水量的关系，必须控制空气、温度条件相同。如果探究与温度的关系，必须控制、条件相同。,这些次要变量在本实验中都应控制为相同。,（,2,）、确定实验方案：,含水量,%,10,15,20,25,30,35,40,50,萌发率,%,1.,含水率不同，其它相同（温度,27*c,）,0 5 18 40 48 80 63 58,2.,温度不同，其它相同（含水,35%,）,温度,(*c),10,15,20,25,30,35,40,萌发率,(%),5 18 62 81 80 48 42,4,、实验数据分析,：,这个水稻品种最适宜的萌发温度是,，,最适的含水量是,。,25,C,左右,40%,左右,1,、如果给该品种的水稻种子提供萌发的上述最适温度和最适含水量,是不是一定能得到最高的萌发率呢,?,2,、如果要使这个实验设计得更科学、更完整,应该怎样设计,?,5,、交流和评价,芽,芽,是未发育的,茎,、,叶,和,花。,顶芽,：,长在主茎或侧枝顶端的芽,侧芽,：,长在主茎或侧枝节上的芽,（,1,）根据芽的,着生部位,分：,顶端分生组织,叶原基,芽轴,芽原基,幼叶,芽的结构,读图思考,你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？,因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育,-,顶端优势,。,日常生活中，为了,多长侧枝常常要摘除顶芽,(,打顶或摘心,),，就可促使侧芽发育，多长侧枝。,
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