八年级社会上册第一单元.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元多元发展的早期文明,一、东方：亚非大河文明,-,古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国（夏商周）,二、西方：古典文明古代希腊古代罗马,一、东方：亚非大河文明,一,、,古代埃及,1.,古代埃及文明产生的地理位置。,P2,分析尼罗河对古埃及文明产生的影响。,P2-3,地理位置：非洲北部。尼罗河。,影响：（,1,）交通运输线，促进统一。,（,2,）,南北,交流，发展农业,2.,古代埃及文明形成、统一、强盛、灭亡的过程。（时间。事件）,P2,和,.P4,公元前,3500,年前后，形成,公元前,3100,年美尼斯统一,公元前,15,世纪，强盛,公元前,6,世纪，灭亡,7,世纪，成为阿拉伯帝国的一部分,2.,古代埃及文明形成、统一、强盛、灭亡的过程。（时间、事件）,P2,和,.P4,公元前,3500,年前后，形成,公元前,3100,年，美尼斯统一,公元前,15,世纪，强盛,公元前,6,世纪，灭亡,7,世纪，成为阿拉伯帝国的一部分,为什么金字塔是古埃及文明的象征：,（,1,）金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。,（,2,）金字塔的高峻威严体现了古埃及王权的神圣权威,（,3,）金字塔作为法老的陵墓反映了古埃及的宗教信仰,（,4,）成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。,二,古代,西亚国家,1,、古代西亚文明诞生的地理环境,P5,亚洲西部，新月沃地的东部即两河流域，,干旱少雨、,、,、多灌溉,思考题：西亚地区干旱少雨，河水流量不稳定，那么这一地区是如何孕育古代灿烂文明的？,新月沃地东部有著名的幼发拉底河、底格里斯河，还有地中海沿岸，地势平坦，河流为当地居民提供了丰富的水资源，发展灌溉农业。,2.,古代西亚文明诞生的时间,P5,国家出现 约公元前,3500,年,国家统一 公元前,18,世纪 古巴比伦王国 汉谟拉比,3.,古代西亚的典型国家,-,古巴比伦（两河流域）,4,。古代西亚的文明成就,1,）法典,汉谟拉比法典,P5-6,目的,为了维持统治,人,汉谟拉比,历史地位,世界上迄今发现的第一部（最早）,比较完备的成文法典,内容,282,条，规定奴隶和奴隶主之间的关系，规定如何处理自由民内部的矛盾和冲突，全面反应古巴比伦的阶级状况。,P5,资料，太阳神把象征国王权力的权标授予汉谟拉比说明,君权神授,。,法典使用的文字是,楔形文字,。,P6,资料,1,）,4,个条文中分析阶级状况,第一条,实行“以眼还眼，以牙还牙”的同态复仇法，反映了法典的公正观念，,但公正主要体现在 身份和社会地位相同的人之间。,第二条,反映当时社会里，社会地位高的阶级对于社会地位低的阶级享有特权。,第三条,反映当时社会奴隶主为了维护自身的权益，采用的刑罚十分残酷。,第四条,反映当时奴隶主的特权受到法律的保护。,2）,不同,法典的规定体现当时刑罚残酷及人与人之间的不平等，体现的法律公平,十分有限，主要为奴隶主阶级服务。同现代法律所弘扬的人道主义精神和“法律面前人人平等”的精神是不同的。,4,。古代西亚的文明成就,1,）法典,汉莫拉比法典,2,）文字,A,楔形文字,P6,人,两河流域的苏美尔人,影响,有力的推动了西亚文化的发展,B,字母文字,P6,人,腓尼基人（新月沃地西部，地中海东岸，今黎巴嫩一带）,影响,为以后欧洲的字母文字奠定了基础。,-,希腊字母,-,拉丁字母,|,汉谟拉比的成就,公元前,18,世纪统一两河流域，制 定汉谟拉比法典,|,古代西亚的居民,新月沃地东部,苏美尔人,新月沃地西部,腓尼基人，,希伯来人（今犹太人的祖先）,|P7,思考题,文字有,象形文字，楔形文字，字母文字等,贡献,为人类文明的发展作出了贡献，有力地推动了文化的发展。,尤其是腓尼基字母文字的出现，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。,-,希腊字母,-,拉丁字母,4,。古代西亚的文明成就,1,）法典,汉莫拉比法典,2,）文字,A,楔形文字,B,字母文字,3,）,建筑,空中花园,4,）科学,制定太阴历，,7,天一星期制度,三）古代印度,1,。古代印度文明产生的自然环境,P7,印度河，恒河。肥沃的土壤，丰沛的河水，,发展农业的条件优越。,2.,古代印度文明产生的时间,P7,约公元前,2500,年出现,雅利安人入侵，征服，建立,3.,古代印度文明的成就,P7-9,1,）,“种姓制度”,A,产生的时间，背景,雅利安人进入古印度后,B,实质,严格的等级制度,C,内容,四个等级的社会成员，职权与义务,D,特点,不同等级的人不得通婚,E,影响,激化了社会矛盾,P8,资料,目的,维护高级种姓的统治,反映问题,当时不同种姓之间壁垒分明，等级森严的社会状况,影响,逐渐成为社会前进的障碍，激化了社会矛盾,3.,古代印度文明的成就,1,）,“种姓制度”,2,）,佛教,P8-9,背景,种姓制度引起人民不满，反对婆罗门、公元前,6,世纪，、矛盾尖锐,时间，人物,公元前,6,世纪 乔达摩。悉达多,目的,获得解脱生，老，病，死等苦难的办法,主要教义,宣扬、认为、,只有、,发展与传播,阿育王为发展佛教的贡献,2,个方向传播,向北，向南。,P9,地图和资料,3,）,文字,象形文字,4,）,科学,发明,09,十个数学符号,