八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,交往艺术新思维,第四单元,四校联考分析,年份,选择题,大题,20102011,17,、,18,、,20,、,22,20112012,8,、,16,、,19,、,20,、,21,、,22,、,23,、,24,26,、,29,20122013,7,、,8,、,11,、,12,、,13,、,14,、,15,21,20132014,7,、,8,、,9,、,10,、,11,、,13,、,15,、,17,、,19,知识目标：,1.,懂得什么是礼貌,;,礼貌,的,作用,；理解礼貌与尊重之间的关系,2.,在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人，学会在不同情境中表达自己的礼貌。,3,.,懂得礼仪有何作用，从而提高礼仪表达的意,4.,了解并掌握生活中基本的社交礼仪。,5,、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质,6.,懂得竞争的规则和违背规则的危害。,7.,知道公平竞争最基本的准则。,8.,竞争的目的,9.,理解合作的意义。,10.,知道在合作中竞争应如何对待对手,11.,明确在合作中竞争的目的,12.,理解在,竞争中合作需要形成团队精神,13,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。,14,知道诚,信守则的具体要求,;,理解诚信与谎言、隐私的关系,;,把握诚信的核心,能力目标：,1.,引导学生明白礼仪是一门学问及基本礼仪要求；,2.,在理解了基本礼仪的基础上，引导学生体验不同的场合要求不同，明白社会礼仪并不是自然而然就会,培养健康的竞争意识，,树立公平竞争意识，初步形成敢于竞争的能力,3,培养健康的竞争意识，树立公平竞争意识，初步形成敢于竞争的能力,4,、能够理解合作是事业成功的土壤，初步形成善于合作的能力,5,、懂得把对诚信的理解与具体的情绪结合起来，做一个诚信的人、能够理解合作是事业成功的土壤，初步形成善于合作的能力,6,、懂得把对诚信的理解与具体的情绪结合起来，做一个诚信的人,7,在生活、学习中，能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人,8,、,提高分辨诚信的能力。,能在不同的情境中自觉践行诚信守则，运用诚信的智慧解决所面临生活中实际问题的能力。,深化网络,交往艺术新思维,友好交往礼为先,礼貌显魅力,礼仪展风采,礼貌是尊重,谢谢的魅力,因礼仪而优雅,礼仪展风采,竞争合作求双赢,竞争？合作？,竞争！合作！,平等竞争,合作共享,在合作中竞争,在竞争中合作,心有他人天地宽,诚信做人到永远,诚信是金,做诚信的人,言而有信，一诺千金,对人守信对事负责,诚信守则,诚信的智慧,海纳百川有容乃大,换位思考与人为善,平等尊重你我他,礼貌的重要性,对人有礼的主要表现,掌握礼仪的原因如何对待传统少数民族的礼仪,作用,重要性,在竞争合作的过程中如何处理好与他人的关系,不讲诚信的危害,诚信的重要性,的内容,隐私、善意谎言,宽容、理解尊重他人、平等待人,典型例题,2013,年,10,月,1,日我国首部,旅游法,正式实施。,旅游法,明确要求旅游者在旅游活动中应遵守社会公共秩序和社会公德，遵守旅游文明行为规范。这一要求,A,表明道德规范是靠国家法律来保证实施的,B,说明公民的人身自由会受到一定限制,C,有效制止了旅游活动中的不文明行为,D,有利于塑造良好的公民和国家形象,近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头,“,请勿喧哗,”,的中文标语，还是纽约地铁站内,“,请勿插队,”,的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为,A,文明素质决定了一个国家的国际影响力,B,中文告示更加方便中国游客的出行游玩,C,文明素质是一个人出国旅行的物质基础,D,文明素质关系到国家和民族的形象和尊严,平行训练,合作才能共赢。下列与他人合作做法正确的有,以自己为中心学会为他人着想合理分工，相互配合合作要讲究原则,A,B,C,D,近年来，微创业模式悄然兴起,一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明,(),A.,当前形势下，已没有适合个人创业的条件,B.,合作比竞争更有利于事业成功,C.,社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业,D.,合作是事业成功的土壤,平行训练,典型例题,C,D,心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，下列做法正确的有东张西望认真倾听他人说话不等他人说完就插话对他人的谈话表示出兴趣,A,B,C,D,对右边漫画中开车人的行为评价正确的是,没有做到换位思考与人为善缺乏尊重他人的意识既违背了道德，又触犯了法律缺乏,“,己所不欲，勿施于人,”,的品格,A,B,C,D,典型例题,平行训练,B,B,任庆河店铺被拆，却坚守原地数月，直到将已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说：,“,人活一辈子，信誉和良心这两样东西任何时候都不能丢。,”,他的言行启示我们要,A,爱岗敬业,B,遵纪守法,C,平等待人,D,诚实守信,.,漫画中这些报道发布者的行为有利于促进社会和谐是缺乏社会责任感的表现是缺乏诚信的表现,有悖于社会公德,A.B.C.D.,典型例题,平行训练,D,C,从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用 干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他 吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步 步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力 气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样 得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大 海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为 生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过 上了幸福安康的生活。,典型例题,一个人只顾眼前的利益，只顾自身的利益，不懂得双赢和共同发展，那么他得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，有合作精神；懂得取长补短，共同发展，才有可能成为一个成功之人（,2,分）。评分标准：从正反两方面回答即可。,（,2,）作为一名中学生，我们应该如何认识合作？（,4分）,合作是事业成功的土壤；合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性；合作能培养同情心、利他心和奉献精神；合作能使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。（,4,分）,评分标准：答对一点给,1,分。言之有理即可得分,(1),上述材料说明了什么道理？（,2,分）,平行训练,你认为漫画表达了什么道理（,2,）请简要说明（,4,分）,生活中既有竞争又有合作。,(2,分,),合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。,(2,分,),在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。,(2,分,),典型例题,九年级（,1,）班同学为了响应学校,“,共筑诚信校园,”,的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。,正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信,反方观点：诚信在现实生活中根本做不到,1.,请你提供两种典型现象来反驳正方（,2,分）,2.,请结合实际，阐述不诚信的后果。（,2,分）,3.,请你从诚信守则的角度来证明正方的观点。（,3,分）,4.,通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深的认识，你如何理解,“,诚信的智慧,”,？（,2,分）,5.,为了实现,“,诚信校园,”,请你从学校、家庭、自身三个方面提议（,3,分）,（,1,）某校学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑和游戏机的诱惑或电子游戏的诱惑。（,2,分）,（,2,）金钱的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、邪教的诱惑,等。（,2,项得,2,分）,（,3,）加强自身道德修养，培养高雅的生活情趣。提高自控能力，远离不良诱惑。拒绝结交不良朋友。从改正不良习惯做起。等等。（答对,4,点可得满分）,（学生的答案，言之有理，即可给分。）,材料一,：期末考试如期而至，在进行第一科考试时，晓芳同学就发现好朋友小强趁监考老师不注意，偷偷拿出一张小纸条。这不是作弊吗怎么办？告诉老师吧，可小强是她的好朋友；置之不理吧，又违背了诚信做人的原则。晓芳陷入了进退两难的境地。,材料二,:,近日教育部学生司有关负责人在接受记者采访时透露，我国将建立国家考试诚信档案，作弊黑名单将令参加高考的不成心者付出惨重代价，考生的作弊记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。,材料三,：我市某学校结合教育部建立诚信档案的提议开展了“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，你所在的班级决定开展一次主题活动,平行训练,阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：,1.,针对好朋友的行为晓芳此时应该做出何种选择？并简要说明其理由。（,4,分）,2.,扼要说明诚信的基本含义和基本要求是什么？（,2,分）,3.,围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动拟出你们班会的主题（,2,分）,4.,围绕此次班会的主题设计两种活动形式。（,2,分）,1,告诉老师。因为真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价换取所谓的“友谊”。,2.,基本含义：“诚”“就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。（,2,分）（答出要点即可得分）,3.“,诚信就在我身边”、“诚信永远小档案”、“你不说谎、我不作弊”等。（,2,分）,（答对,1,点即可得,2,分，,其他符合题意者可酌情给分,）,4.,演讲比赛、辩论会、手抄报等等。（,2,分）,（答对,2,点即可得,2,分，,其他符合题意者可酌情给分,）,一个赶路学生向一拄着拐杖老大爷问路。学生：“喂！老头儿，到镇政府还有多远？”老大爷：“还有,200,拐杖！”学生：“路只有论里的，哪有论拐杖的？”老大爷：“论礼（里），你该叫我一声老大爷。”,请你思考：（,1,）这个故事说明了什么？,(2,分,),（,2,）根据,友好交往礼为先,所学的知识，请你重新改写这则故事吧。（,4,分）,（,1,）不尊重他人，自己也受不到尊重，要使用礼貌用语等。（,2,分）,（,2,）略。（符合题意要求可得,4,分）,