中外名著阅读训练liufang.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习,-,课外名著训练,侯寨一中 刘芳,一,.,文学常识类,1.,人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧,-,这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。”,这段文字出自于名著,，其作者是 。,钢铁是怎样,炼,成的,奥斯特洛夫斯基,我读吴承恩的,西游记,，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读笛福的,，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读,(),的,钢铁是怎样炼成的,，走进保尔,-,柯察金的心灵世界。,2.,请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。,奥斯特洛夫斯基,鲁滨逊,漂,流记,孙,悟,空,3.,写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著及作者是：,吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄。,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。,水,浒,传,施耐,庵,三国演义,罗贯中,温馨提示：,此类试题考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），看起来 简单，但不可掉以轻心，一定要,熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，可千万别写错别字哟！,题型小结,二,.,人物、情节类,4.,文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。,水浒传,中的“花 和尚”和“智多星”分别指的是,和,。,鲁智深,吴,用,你还能再说出几个吗？,5.,你知道,水浒传,中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：,被解救的人：,故事情节名称：,林冲,误入白虎堂、雪夜上梁山,6.,下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（,）,A,林黛玉,葬花、焚诗,B,诸葛亮,草船借箭、借东风,C,鲁智深,醉打蒋门神,D,孙悟空,三借芭蕉扇,C,7.,在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点,20,字以内）,格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港,。,题型小结,温馨提示：,名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，,但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。故事情节也往往是相对精彩熟悉的部分，所以我们应该针对一些名著拟一则主要人物图表，为人物建立个人档案（人物、事件、性格）,智取生辰纲,三打祝家庄,误入白虎堂，,雪夜上梁山，,刀并王伦,拳打镇关西，倒拔垂杨柳，,大闹野猪林,景阳岗打虎，,斗杀西门庆，,醉打蒋门神，,血溅鸳鸯楼，,除恶蜈蚣岭,。,魏,蜀,吴,桃园三结义,三英战吕布,三顾茅庐,青梅煮酒论英雄,（奸绝）,诸 葛 亮（智慧的化身，忠臣的楷模“智绝”）,隆中对,、舌战群儒、七擒孟获、火烧赤壁,空城计、挥泪斩马谡、六出祁山、草船借箭,关羽,：,(,被后人尊称为中国的武圣“义绝”,),千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄、大意失荆州、败走麦城,唐 僧,孙悟空,沙 僧,猪八戒,西游记主要人物,8.,读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。,书名：,作者：,印象最深的人物：,该人物形象给你的人生启示：,三,.,体验评价类,9.,班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料,感动中国,2006,年颁奖词,(,节选,),，按后面要求做题。,感动中国,2006,年颁奖词,(,节选,),季羡林：最难时也不丢掉良知,智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。,(1),、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。,人物姓名：,作品名称：,(2),、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。,温馨提示：,这类试题综合性比较高，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。,这就要求我们平时要读好名著，并且能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读书札记,。,题型小结,(1),：审清要求,(2),：扣问而答,(3),：表述流畅,答题注意点,:,名著学习的切入点：,1,、文学常识类,2,、人物情节类,3,、感悟评价品味,温馨提示：,学习总结,互相渗透，综合考查,温馨,复习,提示：,1.,可将名著作品采取列表格的方法，将作家，作品主要人物，主要情节（或内容）进行归纳整理。,2.,对名著进行知识梳理，且对作品中的人物形象，故事情节，主题思想，艺术特色等做出独到的评价。,3.,课内学习和课外阅读相联系，有助于对知识的理解和延伸。,磨刀不误砍柴工,西游记,作者吴承恩，明朝著名小说家。,主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。,阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；,善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；,全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。,人物形象及对应的典型情节，性格特征：,人,物,相,关,故,事性,格,特,征,孙悟空,三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、,大闹天宫,桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧,猪八戒,四圣试禅心、三打白骨精、高老庄招亲,一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚,唐僧,三打白骨精、四圣试禅心,崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨,抢答题,规则,必答题,规则,抢答题,1.,水浒传,中的好汉各怀绝技：“豹子头”,善用枪，“小李广,”,善用箭，,吴用,善用谋，黑旋风李逵善用,。,2.,是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为,、,。）,3.,孙悟空大闹天宫后，回到花果山，号称,。,西天归来后，接受如来受职为,。,4.18,世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是,，作者是,。,童年,林冲,在,人间,我的,大学,齐天大圣,鲁滨逊,漂流记,斗战胜佛,花荣,智多星,斧,笛福,7.,朝花夕拾,收录了作者,1926,年所作的十篇,性散文。,5.,西游记,的作者是,，这部小说是以唐代名僧,到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。吴承恩,玄 奘,鲁 迅,回 忆,6.,格列佛游记,是一部杰出的,讽刺 小说，内容可分为哪四个部分,、,。,小人国游记,大人国游记,飞岛国游记,马国游记,A,B,C,D,必,答题,智力测试,E,F,必答题,A.,西游记写的是怎样的一个故事,?,唐僧师徒四人去西天取经的故事,（）打黄盖,一个愿打，一个愿挨,（）借荆州,有借无还,（）进曹营,一言不发,（）打宋江,过后赔礼,（）照镜子,里外不是人,B,必答题,填人名，补足歇后语,:,周瑜,刘备,徐庶,李逵,猪八戒,C.,仿写句子,课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读,三国演义,，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读,钢铁是怎样炼成的,，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；,_,；,_,。,读,西游记,，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；,读,红楼梦,，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；,读,格列佛游记,，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；,读,童年,，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；,读,水浒,，我们感受到什么是义薄云天。,D.,猜猜右图的,这位先生是谁？（提示他的小说代表作是,约翰,克利斯朵夫,）初中我们读过他的哪一部作品,。,罗曼,罗兰,是哪三个名人呢？,贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰,E,.,A,相了相，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起,!”,这段文字出自古典名著,文段中的,A,的姓名是 ，在名著中这个人物的主要性格特征（,至少两个词语概括,）是,；请用简洁的语言写出关于,A,的另一个故事：,水浒传,鲁智深,嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细,拳打镇关西，倒拔垂杨柳，大闹野猪林,F.,请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。,1.,赤兔马 单刀赴会 败走麦城,三国演义,人物（）,2.,海难 荒岛 “星期五”英国历险小说,3.,日本仙台 医学教授 修改讲义,鲁迅作品,鲁滨逊漂流记,关羽,朝花夕拾,课下作业：,1.,为你喜欢的五部名著梳理知识，写出感受。,(,参考例子,)2.,练习相关的文学名著习题。,再见,