1、方东明,2011.2.19,研究生如何做好科研,研究生如何做好科研,方东明,2011.2.19,认清专业方向,提高各种能力,合理分配时间,做好科研实验,总结经验教训,概,要,“冷门”,专业,“,热门”,专业,认清形式,不骄不躁,热冷互换,做好科研,给力科研,投入热忱,脚踏实地,静心安心,利用各种条件更上一层楼,认清专业方向和发展前途,认 清 专 业 方 向,提 高 各 种 能 力,50%,科研学术能力,追踪学术前沿,文献查询、管理、总结,实验设计、动手、总结,论文、基金、专利写作,通用、专业软件应用,知识、信息更新,心理调整,25%,快速学习能力,不断有效学习、吸收新知识,不断学习他人经验
2、和教训,跨学科、交叉学科知识学习,10%,沟通表达能力,书面：文字、线条、图形、动画,口头：沟通、交流、协商、报告,15%,规划组织能力,学业、研究、活动规划,各种人际关系处理,时间统筹合理分配,稿件、,PPT,等版面安排,50%,25%,15%,10%,提高各种能力,-,学习,知识海洋,信息时代,知识有限啊,知识圈,快速有效学习,新理论、新知识,他人经验和教训,拓宽知识面,交叉学科知识,提高各种能力,-,学习,提高各种能力,-,学习,根据需要，选择性,学习吸收新知识,培养良好阅读、,批注和总结习惯,向老师、同学、,同行、他人学习,提高各种能力,-,规划,月：文献、实验总结，,解决问题,学期、
3、年：预期目标实现，,总结经验,周：活动、实验计划，适当调整,近,期,阶,段,期,规,划,规,规,划,划,长,合 理 分 配 时 间,预计前后影响,-,前一步对后一步影响,-,后一步对后续步骤影响,注意轻重缓急,-,先重后轻、先急后缓,-,及时修正错误、补救措施,确立时间节点,-,项目、实验、论文节点,-,按预期目标分配时间,注意劳逸结合,-,按照统筹方法,-“,串行”、“并行”结合,做 好 科 研 实 验,科研实验,向前辈学习实验技能，增强感官认识，详细记录实验（仪器、,材料、实验条件、步骤、注意事项等）和总结,没有实验设备，,自制简易设备,或外加工测试等,下载（实验室）已经发表的,类似文献，总结并找创新点,根据实际情况，合理有序设计,实验步骤，安排好实验时间,与实验设备操作人员,搞好关系，重视他们，,记住姓名和联系方式,总 结 经 验 教 训,总结他人经验和教训（书面、交流）,实验过程成功与失败的经验和教训,文献阅读、论文写作、投稿的经验,通用软件和专业软件使用经验和心得,科研项目、基金申请经验和教训,生活中人际关系处理的经验教训,总结,认真务实勤奋,快速有效学习,合理分配时间,总结经验教训,谢谢！,
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