课题2-化学肥料-(5).ppt

课题,2,化学肥料,第十一单元 盐 化肥,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,“,庄稼一枝花，全靠肥当家,”,，你认识多少化学肥料,?,导入新课,1.,知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；,2.,通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法；,3.,认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识,学习目标,导入新课,化肥简介,一,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。,最初使用的肥料是,天然有机肥料：,人畜粪便、植物体等沤制的肥料。,随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了,化学肥料：,以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。,讲授新课,农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此,氮肥、磷肥和钾肥,是最主要的化学肥料。,讲授新课,（,1,）化学成分（含氮化合物）：尿素,CO(,N,H,2,),2,、氨水,(,N,H,3,H,2,O),、铵盐如碳酸氢铵,(,N,H,4,HCO,3,),和氯化铵,(,N,H,4,Cl),，以及硝酸盐如硝酸铵,(,N,H,4,NO,3,),和硝酸钠,(Na,N,O,3,),等。,（,2,）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的,茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，,提高植物蛋白质含量。,1.,氮肥：,讲授新课,农作物缺氮的表现：,叶片枯黄,讲授新课,（,1,）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉,Ca,3,(,P,O,4,),2,、钙镁磷肥（钙和镁的,磷,酸盐）、过磷酸钙：,Ca(H,2,P,O,4,),2,（磷酸二氢钙）和,CaSO,4,的混合物,等。,（,2,）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可,促进作物生长,，使之穗粒饱满，还可增强,抗寒、抗旱,能力。,2.,磷肥：,讲授新课,农作物缺磷的表现：,生长迟缓、产量降低,讲授新课,（,1,）化学成分：硫酸钾（,K,2,SO,4,）、氯化钾（,K,Cl,）等。,（,2,）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、,促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力,等功能。,3.,钾肥：,讲授新课,农作物缺钾的表现：,叶缘失绿，焦枯、卷缩,讲授新课,含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如：,磷酸二氢铵（,N,H,4,H,2,P,O,4,）,磷酸氢二铵,(,N,H,4,),2,H,P,O,4,硝酸钾（,KN,O,3,）,特点：,能同时均匀的供给作物几种养,分，充分发挥营养元素间的相互作用，,有效成分高。,4.,复合肥：,讲授新课,利：,化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。,弊：,化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。,化肥和农药使用的利与弊：,讲授新课,氮肥磷肥,钾肥,碳酸,氢铵,氯化铵,磷矿粉,过磷,酸钙,硫酸钾,氯化钾,外观,气味,溶解性,白色固体,白色固体,白色,固体,白色固体,灰白色固体,暗灰色固体,刺激性气味,无味,无味,无味,无味,易溶,易溶,易溶,易溶,难溶,难溶,刺激性气味,探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法,化肥的简易鉴别,二,讲授新课,氮肥,钾肥,(NH,4,),2,SO,4,NH,4,Cl,K,2,SO,4,KCl,加熟石灰粉末研磨,有氨味,无氨味,总结,看,状态,：氨水为液态，其余都是固态,比较,颜色,：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色,闻,气味,：碳酸氢铵有强烈的氨味,与熟石灰混合,研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥讲授新课,铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出,(NH,4,),2,SO,4,+2NaOH=,=,Na,2,SO,4,+2NH,3,+2H,2,O,NH,4,NO,3,+NaOH=NaNO,3,+NH,3,+H,2,O,氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，这些可用于,铵态氮肥的检验,。,注意：,铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。,讲授新课,无氨味,有氨味,氮 肥,尿 素,硫酸铵、氯化铵、硝酸铵,加,硝酸钡,溶液,硫酸铵,硝酸铵、氯化铵,有白色沉淀,无白色沉淀,加,硝酸银,溶液,氯化铵,硝酸铵,无白色沉淀,有白色沉淀,氮肥的简易鉴别,讲授新课,化学肥料,化肥简介,合理施用化肥、农药,化肥的简易鉴别,加碱研磨氮肥,外观磷肥,氮肥的鉴别,弊,利,磷肥,氮肥,钾肥,复合肥,提高产量,污染环境,课堂小结,见,同步练习,。,随堂训练,