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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文辅导讲座,辅导目录,1,、审题立意,2,、积累素材,3,、谋篇布局,4,、巧制题目,5,、修饰语言,注重审题立意,1,抓关键（从抓关键句入手）,2,、以果溯因法。,3,、明关系（从辨明关系入手）,4,、辨是非（从作者情感倾向入手）,材料作文最基本的写作思路是,“,引,议,联,结”。,如何积累材料,1,、从生活中观察积累,家庭，同学，老师，路人等等。平凡的小事蕴含大道理,2,、课本素材积累,项羽、刘邦、樊哙，曹操，陶渊明李白等等,3,、课外阅读积累,4,、新闻媒介和影视作品中积累,积累必须勤于动手，摘抄或者写读后感,以“包容”为话题片段练习,1,、英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。,蔺相如对廉颇,的包容，成就了“将相和”的佳话；,鲍叔牙对管仲,的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；,李世民对魏征,的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而,宋朝君主对士子学人,的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。,包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用,。,（,学会包容,）（这种叙例方式就是围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组事例，一般一个例子用一个句子表述，句子内涵要相当丰富，且一针见血，一语道破论据中与论点照应的内涵。）,以“记住的与忘却的”,大海的浪花说，记住它的温柔，忘却它的咆哮；吹拂的海峰说，记住它的轻盈，忘却它的肆虐。,高高的山峰说，记住它的巍峨，忘却它的险恶；曲折的山路说，记住它的幽美，忘却它的崎岖。,升起的太阳说，记住春天的明媚，秋天的凉爽，冬天的温暖；忘却夏日的炙烤。,带刺的玫瑰说，记住它的鲜艳，花叶的翠绿，花香的清幽；忘却它的伤刺。,在人生的长河中，记住欢唱和奔腾，忘却曲折和漩涡，长河奔流不息。,在人生的舞台上，记住鲜花和掌声，忘却冷落和嘲笑，舞剧常演不衰。,在人生的旅途中，记住欢笑和歌声，忘却不幸和灾难，日历日新月异。,司马迁，记住华夏民族灿烂的文化，记住父辈临终的遗愿，记住自己肩负的使命；忘却不幸，忘却艰难，忘却朋友的误解，经过十余年的艰苦笔耕，撰写了我国史学的奠基之作,首部纪传体通史,史记,。,邓小平，记住中国人民的幸福，记住心中的信念，记住共产党人的使命；忘却“三起三落”的苦难，忘却历史的误解，忘却改革开放的艰难，带领人民走上富裕的康庄大道，成为中国改革开放的“总设计师”。,袁隆平，记住中国人的生存发展，记住人民的养育之恩，记住对攀登科学高峰的企求；忘却那噩梦般的年代，忘却遭遇的冷笑挖苦，忘却公关时的艰辛，成功研制和推广杂交水稻，成为中国的“杂交水稻之父”。,心有多大，世界就有多大。司马迁、邓小平、袁隆平，他们的宽广的胸怀容纳了宽广的美好世界！,法国作家安德烈,莫洛亚说过：“没有遗忘就没有幸福。”,忘却的是昨天的坎坷，意外的损失，遭遇的伤害，听到的流言；记住的是自己的责任，亲人的扶持，朋友的信任，同事的帮助。,生活是多彩的，也是复杂的。有时，该忘却的，却记住了；有时，该记住的，却忘却了。其实，这忘却和记住也并非只是两座对峙的高山。在这忘却和记住的对峙的高山上，可以架起一座心灵之桥，让时间流淌和冲刷：该忘却的忘却，该记住的记住。这就是生活，这就是人生，这就是历史。,谋篇布局,作文的开头与结尾,1,、开头要注意点题,2,、开头要对应主体,3,、开头要用好修辞,1,、结尾要照应开头,2,、结尾要突出主旨,3,、结尾要以情（景）动人,作文精彩开头举例,它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪,它就是诚信。（,精彩的结尾,举例,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊,他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。,语言修饰之一：妙用课本材料写作,1,巧抒情，须精用修辞而不是重复课本。,引用课文素材时，综合运用常见的修辞手法，如：排比、比喻、设问、反复等，可增强文章的情感，使其酣畅化。,片段一,鲁迅是中国现代伟大的文学家，思想家，我们都爱叫他“鲁迅先生”，对于我来说，他是一个传奇。,他年轻时候遭受过家庭变故，但也因变故有了对人生的体验。他喜欢乡下人朴素自然，真诚单纯的生活，同时也对社会上的权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。从此他用平凡的笔写出了不平凡的作品：散文，历史小说，杂文,一发而不可收拾。,他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，伸张正义，反对强权，是中国的传奇，充满了无穷的艺术魅力。,片段三,不必说闭月羞花的风姿，也不必说真诚专一的痴情，更不必说面对李甲软弱贪财的宽容，单凭怀抱宝箱纵身江心的果断，堪称千古传奇！,一个弱女子，风尘花柳脱困的梦想，良苦用心劝夫的希望，都已破灭。为何？是偶然，还是注定？杜十娘，用生命唱响反抗的呐喊！你的离去关乎世俗，关乎真情！你就是一个传奇！,2,、,引诗句，要巧妙化用而不是单纯引用,既能使文章的文字更典雅，又能增加文章的韵味，使文章更耐读，耐品。,片段二,你是一个“少无适俗韵，性本爱丘山”的传奇人物，你能在“误落尘网”之后，懂得“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，懂得向往“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人群，依依墟里烟”的乡村生活，你“不为五斗米折腰”。“实迷途其未远，觉今是而昨非”的你不愧是个清高的隐士，是一个了不起的传奇人物。,片段四,是谁，在霜风凄紧的高处，感叹历史年轮里的国运维艰；又是谁，在森森的祠堂里缅怀先哲的伟业，也悲吟个人命运的多舛。时运不济的悲伤促使你把满腔的报国情奋笔在纸间，民生多艰的感叹左右你将拳拳的赤子心疾书在诗行。,3,、,用想象，要再现场景而不是平淡叙 述,引用课文中古人事例来论述观点时，可发挥想象，把自己当作一个历史的见证人或参与者，再现场景，既能给读者强烈的历史感和经历感，又加深了文章的情感内涵，拥有了更大的容量。,片段一,鲁迅是中国现代伟大的文学家，思想家，我们都爱叫他“鲁迅先生”，对于我来说，他是一个传奇。,他年轻时候遭受过家庭变故，但也因变故有了对人生的体验。他喜欢乡下人朴素自然，真诚单纯的生活，同时也对社会上的权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。从此他用平凡的笔写出了不平凡的作品：散文，历史小说，杂文,一发而不可收拾。,他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，伸张正义，反对强权，是中国的传奇，充满了无穷的艺术魅力。,片段五,那是白如练的长河，那是太阳升起的地方，那是期盼已久的故乡。洗一把脸，你以为身上的世俗污垢已抹掉,;,受一缕晨光，你以为身上的阴湿潮气已蒸发；奔向草屋，你以为少年时的梦想已再圆。,你登东皋，临清流。登高之时，已将官场污秽尽甩脚下；赋诗之后，已将田园风光植于后人心中。这就是你啊，陶渊明，帝乡富贵怎能将你截留，松菊田园才是你走向人生顶峰的阶梯。,