1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,执教教师,图形的放大或缩小,议一议：下面各组图形有什么,不同,和,相同,？,两张图片的大小和画面都完全相同。,第一组图,：,例题,1,：比较下列几组图形。,第二组图：,两张图片大小不同，画面相同,。,第三组图：,两个正方形大小不同，但形状相同,。,每组图中的两个图形之间有什么,变化,？,第一组图,：,两个图形的形状一样；,从左到右，图形缩小了,。,小小观察室,两个图形的形状一样；,从左到右，图形放大了,。,小小观察室,综合以上图形的比较情况可以得出以下概念,：,形
2、状相同，,大小不同的,两个图形是相似图形。,形状相同，,大小不同,的,两个,图形是,相似,图形。,例题,2,：在方格纸上按要求画出图形,。,（,1,）把左边的正方形各边放大到原来的,3,倍,。,放大后正方形的各边占几格？,聪 明 绘 画 屋,（,2,）把长方形的长、宽都缩小为原来的 。,你是怎样想的？,2,1,聪 明 绘 画 屋,（,3,）把,L,型的各边放大,4,倍。,聪 明 绘 画 屋,说一说,（,1,）刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？,（,2,）用自己的语言表述对相似图形的认识？,课堂活动：,用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。,2,1,用火柴棍摆一个正方形，,使它的边长为下图边长的,3,倍,在方格纸上将下图各边缩小为原来的 。,2,1,在方格纸上按要求将圆环放大。,把两圆直径放大到原来的,2,倍。,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,（放大,2,倍）,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,（缩小,2,倍）,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,相信你能行：,在方格图中“按照自己的想法”画出有规律,的,放大或缩小后的图形。,
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