百分数和小数分数的互化李健.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数,分数,小数,互化,我是整数1,我是小,数1.0,我是百分,数100%,我是分数,我的身份,百分数、小数互化,1.百分数是一个什么样的分数,2.小数是怎样化成分数的？,3.结合上面的内容你认为小数如何化成百分数？,课堂活动一：,只要把小数点向右移动两位，同时,在后面添上百分号。,小数化百分数：,只要把小数点,向右,移动,两位,，同时,在后面,添上,百分号。,小数化百分数：,将下列小数化成百分数,0.97,=,0.08,=,0.005,=,0.132,=,15.6,=,1,=,练习,97%,8%,0.513.2%,1560%,100%,把百分数,27%,、,135%,化成小数,把百分数,27%,、,135%,化成小数,把百分数化成小数，先去掉百分号，再把小数点向左移动两位,。,把百分数,27%,、,135%,化成小数,把百分数化成小数，先,去掉,百分号，再把小数点,向左,移动,两位,。,将下列小数化成百分数,45%=,3%,=,0.,1%,=,78.9%,=,1,080%,=,350%=,练习,0.45,0.03,0.001,0.789,10.8,3.5,百分数、分数互化,春蕾小学的一项调查证明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有蛀牙的学生人数占80%,练习：,14%、120%3.5%,1,1,1,7,8,16,14,5,3,4,2,5,分数化成百分数,努力吧！,4.6%=460,0.5=0.0 5,1=100,百分数化成分数后都是真分数,0.8,米,用分数表示,是,米，用百分数表示是80,%米,=0.333,（,）,(,X,),(,X,),(,X,),我是判断小能手,(,X,),(,X,),1,3,5,4,A,：,一位小数,B,：,两位小数,C,：,三位小数,A,把 化成百分数时，百分号前一般,保留（）,。,1,3,选一选,A,：,向左,B,：,向右,C,：,一位,A,把,6.4%,化成小数，先把百分号去掉，然后把,6.4,的小数点（）移动（）。,选一选,D,D两位,B,在一个自然数（,0,除外）后面添上一个,“,%,”,，这个自然数就（）。,选一选,A,：,扩大,100,倍,B,：,缩小,100,倍,C,：,减少,100,倍,我是答题小高手,=（,）,3,0=（,）%=,0.6,12,（）,我是答题小高手,=（,）,3,0=（,）%=,0.6,12,（）,20,18,60,我是答题小高手,160%,、,1,2,0%,、（）、,、0,2,5,找规律,我是答题小高手,160%,、,1,2,0%、,（,80%,）、,、0,2,5,找规律,我是答题小高手,1.125、2,、337.5%、,、,（）、（）,1,4,9,2,找规律,我是答题小高手,1.125、2,、337.5%、,、,（,5.625,）、（,6.75,）,1,4,9,2,找规律,我是答题小高手,四个人要完成相同的零件加工任务，在同样的时间里A完成了任务的1.02倍，B正好全部完成，C完成了B的96%，D完成了C的110%。请问这四个人的工效,（）最高、（）最低。,