学习改写.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习改写,茅屋为秋风所破歌,(唐),杜甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,教学目标：,1、尝试将诗歌改写成现代文，丰富诗歌内容；,2、发挥联想和想象丰富诗歌细节，突出曲折情节，增加吸引力；,3、能够给人以启迪，引发读者对生活、生命的思考。,写作素材：,将茅屋为秋风所破歌改写成一篇,记叙文,，要求,叙事完整,、脉络清晰，有适当的,人物描写,。可结合,时代背景,，恰当运用抒情、议论等,表达方式,。,主人公是谁？他想要什么？为什么想要？,结果如何？,1,、叙事完整,在故事发展变化的过程中，由于人物性格和目的的不同，双方难以调和的对立和较量正是故事最精彩的部分，而故事的精彩程度、带给读者的情感冲击力，又往往取决于困难的质量和强度。,2,、情节曲折,国家动荡、秋风破屋、群童抱茅、长夜沾湿,诗人杜甫遇到了哪些阻碍（困难）？,3,、想象合理,创作中需要调动所有感官，仔细观察，勤于思考，积极探索，寻找突破口，找到切入点。,1）为什么来到这里；,2）狂风是怎样吹走茅草的；,3）南村群童是如何做的；,4）下雨的夜晚诗人一家又是在煎熬中度过漫漫长夜；,4,、描写生动,即将描写对象,有形、有声、有色,地再现在读者面前，让读者,如见其人，如临其境，如闻其声,，给人强烈而深刻的印象，易懂耐读也易接受。,（,1,）综合运用多种描写手法；,包括直接描写和间接描写；白描和细描；人物描写、环境描写和场面描写等。,（,2,）善于运用多种修辞手法,江水又滔滔而去，卷走了几分惆怅，几分伤感，旧日的面容已泛黄，如今,烽火四起，狼烟漫漫,，而贵妃的容颜也早已在寂寞中憔悴苍老从君王的面容上隐隐显现，为了昔日妃子千金笑，使,山河飘荡，九州离合,，情何以堪？作何长叹？岁月已从墙上剥落，告诉我，一个破碎的我何来拯救一个破碎的河山？即使可以，谁又肯真正不负我的凌云万丈才？呜呼哀哉！,国家动荡,时值八月，秋风却又萧瑟开了。已经是黄昏，突然,地上黄叶翻飞，风越来越大，吹动着干枯的芦苇，发出呼呼的响声，而稀疏的柳枝也被吹得狂舞，放肆得宣扬着最后的力量，然后猛地只听“咯吱”一声，柳枝被折断了，随风在空中乱冲乱撞。,风呼啸而过，回头一看，家中的茅草屋突然松开了，一瞬间，,无数茅草铺天盖地的飘洒下来，起起扬扬,，风一吹，又不知去何处了。,我一边拾捡着地上的茅草，一边眼光着急地追随茅草的去处。,茅草有的早已被卷到江边；有的在树上盘旋着，与树叶缠绕着，偶尔被吹下几根，也早已“支离破碎”；还有一些则被吹来吹去，打着旋儿沉入了水塘中。,苍天啊，我千辛万苦费尽心思惨淡经营的一切就这样轻而易举地失去了吗?秋风似乎跟我 作对，茅屋上数层茅草转瞬间成了漫天飞舞的枯黄与萧瑟。,狂风吹茅草,南村的一群孩子们欺我年老无力，竟忍心在我面前当盗贼，,一根一根茅草拾，一把一把茅草捞。,我,拄着拐杖，叫喊着，呼唤着，甚至威胁着,，可他们还不停歇。无奈间，我只好回到破旧不堪的茅屋中，想想自己真的老了，老了不中用了。可孩子们其实哪里仅仅是孩子们，天下苍生连几根茅草都要偷，可见其穷困的程度。皇帝啊，圣上啊，你可以为一个女人大动干戈，缘何不为你的黎民祁福？天道昏庸至此吗？风起又落，卷集着人民的苦难凛冽而去。,群童抢茅草，我无力抵抗,终于，风小了，小了，又小了。可天上的云却越来越黑，越来越低，压得四周一片昏暗，大滴大滴的雨点滴落下来，覆盖了那一片黄枯的伤感，带给人民晶莹的叹息。,雨透过茅草浸入了屋中,，一种潮湿感扑面而来。我在这片潮湿中,瑟瑟发抖,，默默无言，只呆立着。回头一看，多年的被子也被孩子蹬烂了，而雨却还,一滴一滴，一串一串不停地漏下来，打湿了床头，浸湿了被子,。此刻，屋中又湿又潮，淹没了仅有的一点光明的气息。安史之乱开始后，我每每心事忡忡，晚上常不能寐：为了国家的安危，百姓的疾苦，圣明的国君啊，你为什么要沉迷香梦却不言醒？为什么要贪图享乐而忘黎民？为什么要宠爱倾城不事朝政？今夜有泪如雨，清风一夜飘洒，如何挨到天亮？,雨中煎熬,5,、蕴含深意,任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。（别林斯基）,我披了件单薄的衣衫摸黑起身，踽踽行到野外，当初的我是怎样一种豪迈，满含着批判现实的勇气！可如今，我要怎样才能得到宽敞的大屋千万间，在风雨中丝毫不动，安稳得如同泰山一般，可以,庇护天下所有的贫寒士人，流离失所的广大人民们真正远离战乱,时脸上的“俱欢颜”荡漾在我心中会是一种多么崇高的幸福啊！,眼前蓦地突兀起高耸的群屋,呜呼！,我死。无憾！,注意事项：,1,、叙事完整,2,、情节曲折,3,、想象合理,4,、,描写生动,5,、蕴含深意,明确思路：,主人公是谁？,他想要什么？,为什么想要？,他采用什么样的途径来获得？,获得过程中又遇到了哪些阻碍？,最终的结果如何？,尝试将卖炭翁,改写一篇有深度的现代文,。,拓展训练,