第二课手绘线条图像—立体图像的表达.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,美术七年级第十四册第二课,手绘线条图像,物像立体的表达,下面两个图形有什么区别？,说一说,立体图像,比,平面的图像,更能够体现物体的空间感和体积感，而当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言。,你能通过添画几笔的方式，将这些平面的二维图形变成三维的立体图形吗？,试一试,线条,物象立体形象,美术中的白话文,（简洁、形象）,什么是立体图像？,立体图像,是,指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间效果的三维立体形象。,高,长,宽,沿,长,宽,高,不同方向延展形成的立方体,我们的生活中充满了立体形象,体育广场,景观,可汗山,雕塑,电视机,手机,悉尼歌剧院,生活中的立体形象,埃菲尔铁塔,生活中的立体形象,有一天，你在法国餐馆吃饭，想要一杯热水，由于语言不通无法交流，你会怎么办？,生活中关于立体形象的描绘,说明书中的运用,产品设计中的运用,：高空清洁机器人,产品设计中的运用,：敞篷车,手绘线条立体图像,的功能与用途,？,（重要性）,手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情,等,功能，并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。,与素描、色彩画相比较，,它,不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。,下面我们来学习几种手绘线条的表现方法？,三种方法,1,、表达直观感受的方法,2,、表达结构分析的方法,3,、表达主观理解的方法,表达直观感受的方法,按照物体的视觉现象来表达，一般要符合透视规律（近大远小）,。,这种方法能较真实地再现各种立体物象。,表达结构分析的方法,把一个物体看成是透明的，将被遮挡的部分画出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系。,表达主观理解的方法,根据作者对物体结构认识、理解的一种表达方式。就是对物体的最基本的印象和理解。,表达直观感受,表达结构分析,表达主观理解,表达结构分析,表达直观感受,表达主观理解,动手游戏,请,同学到,台前闭眼,摸一,摸,老师,手中百,宝箱,里,的物品，,然后,在黑板上用手绘线条的方式表现出来,请,全体同学来猜,猜到底是什么。,化学教材中的应用,英语教材中的应用,手绘立体图像在生活中的应用,课堂练习,请同学,们,用,立体,手绘线条,来,表达,你所熟悉的物体。,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,小结回顾,我们这节课共学了几种手绘线条的表现方法？,一、,表达直观感受的方法,二、表达结构分析的方法,三、表达主观理解的方法,总 结：,手绘线条图像是人类除口语、文字以外的第三语言，是现代的白话文，是,21,世纪公民必备的能力，希望同学们能尽快的掌握这一本领，成为一名全面发展的人。,再见,美术七年级第十四册第二课,