1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物统计学,（Biostatistics),Instructors:,主讲教师:何风华,15918594128,88269334,（小灵通）,hefenghua2000,hefenghua2009,（交作业）,学时：,32学时,考试：指定选修课,平时：30%（作业、出勤等）,考试：,70%,综合考核成绩：将以上成绩综合起来即可。,About the Course,试验设计与统计分析,本课程使用盖钧镒主编的试验统计方法一书作为课本。,第二章 试验设计与实施,第三章 次数分布和平均数、变异数,第五章 统计假设测
2、验,第八章 参数估计方法,第六章 方差分析,第七章 卡方测验,第九章 直线回归和相关,第一章 科学实验及其误差控制,第十章 多元回归和相关,第十四章 不完全区组设计和统计分析,第十二章 单因素试验的统计分析,第十三章 多因素试验结果的统计分析,第十五章 抽样调查,第十一章 曲线回归,第四章 理论分布和抽样分布,主要内容和要求,熟练掌握基本的生物统计方法;,掌握计算器的使用，能独立进行试验结果的统计分析;,熟练应用,Excel,办公软件处理数据，了解,DPS,SAS,和,SPSS,等统计软件的应用。,主要参考书,宇传华，颜杰。,Excel,与数据分析 电子工业出版社，2003,建议学习方法,首先
3、弄懂基本原理和公式,、理解公式的含义和应用条件，不必深究推导；,认真做作业,，加深对公式及统计步骤的理解,；,联系实际，结合专业,，了解统计方法的实际应用。平时多留心杂志、书籍中的表格、数据及其分析和解释，以熟悉表达方法和应用。,一、统计与统计学,1.,什么是统计？,统计是一种社会实践活动,统计工作：收集数据的活动；,统计数据：统计工作的成果；,统计学：数据分析的方法和技术。,2,.,什么是统计学？,统计数据的收集：调查与试验；,统计数据的整理：如分组；,统计数据的展示：统计图和统计表；,统计数据的分析：核心内容，如平均数的差异显著性比较,(,u,测验,t,测验,),，方差分析，回归分析等,
4、一、统计与统计学,二、统计学的分科,描述统计学和推断统计学,理论统计学和应用统计学,统计方法,描述统计,推断统计,描述统计学的内容：,收集数据,整理数据,展示数据,描述统计学的目的：,描述数据的特征：,找出数据的基本规律。,推断统计学的内容：,参数估计,假设检验,推断统计学的目的：,对总体特征作出判断,理论统计学和应用统计学,理论统计学,研究统计学的一般理论；,研究统计方法的数学原理,应用统计学,统计学,体育,统计学,旅游,统计学,生物,统计学,卫生,统计学,经济管理,统计学,社会,统计学,人口,统计学,生物统计学是用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和试验调查资料的科学，并探索生
5、物界内在的数量规律性。,统计数据的内在规律性：,正常条件下新生婴儿的性别比为107,:,100；,农作物产量与施肥量之间存在相关关系。,三、生物统计学的概念,生物统计学的主要内容,试验设计：,试验设计的基本原则：,试验设计方法：,统计分析：,差异显著性比较（,u,测验、,t,测验）,方差分析,检验,回归与相关分析,现代统计学起源于17世纪,19世纪末，统计学开始应用于生物学研究,1870年，英国遗传学家,Galton,首先提出相关与回归的概念，,Galton,被推崇为生物统计学的创始人。,Pearson,于1889年发表自然的遗传，给出了计算相关系数的公式，发明了卡平方检验法。,Gosset，1908,年，,t,分布和,t,检验法,Fisher，1923,年，,F,分布和,F,检验法，,Neyman，1936,年，统计假设检验学说,生物统计学的发展,
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