1、结 束,考点系统建模,短板精准扶弱,探究类题失分探因及增分策略,专题过关训练,随堂巩固落实,结 束,常见,设问,(1),文章让你明白了什么道理？请结合文本谈谈你的看法。,(2),小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。,(3),读完作品后，你得到了怎样的启示？,审题,定向,(1),题干中有,“,意图,”“,意蕴,”“,情感,”“,道理,”,等字样；,(2),题干还有,“,探讨,”“,探析,”“,谈谈你的看法,”,等暗示。,题目,文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度，请予评价；作者这样写的意图是什么，请予探讨。,(7,分,),参考,答案,(1),评价：,
2、作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护，他在商业化大潮冲击下的无奈，显示了守护者的孤独；,(,从主要人物的言行、情节及别人的评价中提取,),其他古城人更多关注的是开发历史文化资源带来的商业价值，这种对待古文化遗产的态度有失偏颇。,(,从次要人物的言行及文中重要语句中提取,),(2),探讨：肯定守护传统文化的行为，批判将传统文化遗产过度商品化的社会现象，表达对时下强烈功利化的社会现象的忧虑。,(,综合考虑人物、情节、题材、重要语句,),常见,设问,(1),“”,作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。,(2),如何理解小说标题,“,”,的含义？,(3),小说
3、题目,“,”,有多重含义，请结合文本分析。,审题,定向,(1),题干中一般有,“,题目,”“,标题,”“,为题,”,等字样；,(2),题干中有,“,含义,”“,寓意,”,等字样。,常见,设问,(1)“”,题目作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并分析。,(2),结合文本，谈谈本文以“,”,为题目有什么好处。,(3),有人建议把题目“,XX”,改为“,YY”,，你认为哪一个合适？谈谈你的看法。,审题,定向,(1),题干中一般有“题目”“标题”“为题”等字样；,(2),题干中有“好处”“妙处”等字样；,(3),题干中有“谈谈你的看法,(,观点、理由,)”,等字样。,1.,环境角度,交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围,2.,情节角度,设置悬念，,贯串始终，是行文的线索，,推动,(,暗示,),情节发展，,情节呼应,3.,形象角度,突出人物的形象或者性格,4.,主题角度,寄托情感，突出,(,揭示,),主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用,5.,自身表达,特点角度,运用双关、比喻、象征等手法,6.,读者角度,给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣,抽检,样卷,评分,说明,抽检,样卷,评分,说明,抽检,样卷,评分,说明,“专题过关训练”,见,“,小说探究类题”配套练,(,单击进入电子文档,),
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