1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分式（复习课）,1,、我们已经学习了分式，知道分式什么,时候有意义，什么时候值为零。,2,、我们又学习了分式的乘除法、加减法,以及分式的混合运算，还有印象吗？,3,、我们前几节课学习了分式方程，知道,怎么解分式方程，你知道解分式方程的一,般步骤吗？,试一试解决下面的问题，相信自己能进步！,分式（复习课）,1,、,（,2005.,沈阳）,当,x_,时,分式 有意义,.,2,、当,x_,时,分式 的值为零,.,=-3,3,、,（,2004.,吉林）,当,x_,时,分式 的值是,1.,4,、计算 的结果是,(),
2、A,、,m+2 B,、,m-2,C,、,D,、,=1,D,5,、下列等式中不成立的是,(),A,、,B,、,C,、,D,、,(2003.,南昌,),C,二、,（,2003.,南京,),计算,:,三、,（,2005.,深圳,),先化简,再求值,:,其中,x=2005.,四、分式方程,的解是,(),A,、,x=-2 B,、,x=2,C,、,x=1 D,、,x=-1,D,五、解方程,(1),(2),(2004.,深圳,),六、,（,2003.,无锡,),已知关于,x,的分式方程,的根大于,0,求,a,的取值范围,.,A,、,C,、,B,、,D,、,七、张老师与李老师同时从学校出发，步,行,15,千米去县成购买书籍，张老师比李老,师每小时多走,1,千米，结果比李老师早到半,小时，两位老师每小时各走多少千米？,设,李老师每小时走,x,千米，依题意得方程,(),A,
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