国家公务员考试内部培训之语句表达讲义--PPT.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Click to edit Master text styles,国家公务员考试内部培训之,语句表达,讲义,病句判断分辨歧义长句理解,病句判断,造成病句的原因有以下,8,个方面,词语使用不当,搭配不当,成份残缺,语序不当,成分多余,语句混杂,修辞不当,逻辑问题,病句判断,词语使用不当,1,、同义词混用,2,、词性误用,3,、虚词错用,4,、代词使用不当,5,、数量词使用不当,6,、介词使用不当,7,、连词使用不当,8,、造生词,9,、成语误用,1.,同义词混用,人类是视觉动物，嗅觉远比视觉拙劣。,这是一个陈述句，比较中无感情成分，因此，“拙劣”是个贬义词，可以换成一种中性词“差”,几位班干部就元旦晚会商议了很久，还是没有结果。,“,商议”的同义词是”商量”。错误在于大词小用。,世界强队秣马厉兵，觊觎桂冠。,“,觊觎”是个贬义词，可以换成同样意思的“力争”或“争夺”,2.,词性误用,孩子们不劳而获如此众多的压岁钱，往往会盲目地任意花销，极易养成乱花钱的嗜好。,“,花销”是一个名词，在这里被用作了动词。,老杨明确表示承包下,6,万亩地荒山。,没有谓语，动词“承包”被副词“承包下”替换了。,这一桩桩税务案件，难道不值得人们冷静头脑好好深思一番吗？,“冷静头脑应该是动宾结构，但“冷静”却是一个形容词。,3.,虚词错用,我希望你对周围的同事不必乱猜疑。,把虚词用作了副词，“不必”应换成“不要”。,老师甚至将学生罚站、罚做作业。,这里把虚词用作介词。应把“将”换成“让”。,4.,代词使用不当,几次投篮不中，他的心情是什么呢？,一般不说“是什么心情”而是说“是什么样的心情”。这里把代词“什么样”用错了。,从,A,地到,B,地,5,公里，从,B,地到,C,地,6,公里，这段距离并不远。,“,这段距离”没有指代清楚。,5.,数量词使用不当,他交出了钱物,6,万元多。,“,物”不能用“,6,万多元”表示，其价值可以用“元”表示。,许多职业老手，他们同时又是一个天涯浪子。,“,许多”与”一个”是个矛盾的说法。,团长是一个大约三十岁上下的干部,“,大约”与”上下”二者的意思一样。这样用，到底是“团长大约,30,岁上”呢？还是“,30,岁下”呢？,6.,介词使用不当,现在的中关村，在向现代化的大道上迈进。,“,在向现代化大道上迈进”改为 ”正在向现代化大道上迈进”。,小明恭恭敬敬地跟吴老师敬了个礼。,“,跟”不属于介词，这可能是地方方言。而应该改为“对”、“给”或者“向”都可。,7.,连词使用不当,一个人有没有用，和容貌无关。反之，长得不漂亮可能真有好处。,“,反之”是一个转折连词。而这里没有转折关系。,学海无涯，然而必须以苦作舟。,这两句是因果关系，而不是转折关系。,那些做法，不管是自觉还是不自觉，就是在扼杀生命。,没有“不管,就”的说法，应该改为“不管,都”这种表达方式,之所以印象深刻，最重要的是这台晚会节目打破了以往多年的老框框。,“,之所以,，最重要”的说法应该改为“之所以,，是因为”。,8.,造生词,他被人们誉称为“草原雄鹰”。,没有“誉称”的说法，可改为“称誉”。,他身体康壮，像头牛一样。,可将“康壮”改为“强壮,”,或者“健康”。,诗人但丁,7,岁时给阿特丽作恋诗，大学者康德,7,岁时就登上了教坛。,应将“恋诗”与“教坛”改为“情诗”和“讲坛”。,9.,成语误用,他出狱后仍不思悔改，竟又和一个盗窃犯同心同德，半年内偷了三辆车。同心同德”是个褒义词，可以换为“狼狈为奸”。,病句判断,搭配不当,是指句子中的各成分之间没有搭配好,1,、主谓搭配不当,2,、动宾搭配不当,3,、主宾搭配不当,4,、谓语与补语搭配不当,1,、主谓搭配不当,他的足迹走遍了香山,“,足迹”是不能“走”的。,读了本书，一个有朝气、善思考、还有点顽皮的青年就会出现在眼前。,“,出现在眼前”的怎能是“青年”？只能是“青年的形象”。,2,、动宾搭配不当,有位心理学家对智力作了这样的定义。,“,定义”是不能用“作”而只能用“下”来作其动词。,养鸡三载，他已经积蓄了一些经验。,“,经验”不能用“积蓄”，而要用“积累”。,3,、主宾搭配不当,各项工作又有较大幅度的提高,“,工作”与”提高”的搭配不合适，可改为“改善”。,今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。,将句子压缩，将会发现“收成是一年,”。,4,、谓语与补语搭配不当,记者看到不时有行人走过和驶过的车辆。,“,行人走过”是一个主谓结构的宾语，“走过”是“行人”的补语，而“驶过的车辆”是一个带定语的宾语。因此，应该为“车辆驶过”。,病句判断,成份残缺,1,、,缺主语：我们主张这种相对集中一段学习的方法，对学习有很大好处。,主语应该是“方法”。由于后一句是前一句的补语，主语变成了,“,我们”。可将“我们主张”去掉，或者在后句前加一个“这”。,2,、缺谓语：这年八月，一封从美国的航空信飞进了神农架。,却动词，应在“美国”后面加上“发出”。,3,、缺修饰语：其中有一件事使我记忆犹新。,在“我”后加修饰语“至今”。,病句判断,语序不当,1,、不合事理逻辑,如果真的菩萨能保佑我们，还要我们的努力干什么？,菩萨没有真假，应该把“真的,”,移到“菩萨”后面。,2,、找错主人,这是三位心理学家进行智力测验在各个年龄阶段的不同结果。,应将“在各个年龄阶段”移到“进行”之前。,3,、不合语言习惯,可以预见，他们当中一定会有许多人将来会成为专家。,有了“预见”，就不必再加“将来”。,病句判断,成分多余,1,、主要成分多余,这样他就有资格保送免试升入大学。,“,保送”即可“免试”，去掉一个。,它使我自强、自立，内心充满憧憬和渴望。,“,憧憬”包含了”渴望”，而且表达的心情更迫切，因而不必再加“渴望”。,2,、修饰成分多余,所有历经千险来到这儿的所有的人,两个“所有”重复，保留一个即可。,3,、其他成分多余,临睡觉时，林红脱下穿在身上的一件毛背心递给林道静。,“,脱下”某物，该物一定是“穿在身上的”。故后者多余。,病句判断,语句混杂,1,、两句混杂,今天，这张小报和大家出版见面了。,今天，这张小报出版了，和大家见面了。,穿着燕尾服和艳丽舞裙的男士、女士们，双双起舞。,修饰男士与女士的词应该分开。,2,、前后牵连,丈夫放下电话就告诉她得出去一趟。,丈夫放下电话就告诉她，他（她）得出去一趟。,病句判断,修辞不当,1,、,比喻不当,他经常对队员讲，要像发疯一样热爱自己的事业。,比喻“热爱事业”是不用”发疯一样“的。,2,、对偶失调,处处为人民满面春风应顾客，,时时想群众热情周到暖人心。,“,满面春风”与”热情周到”结构不相应。,3,、重复多余,学校里出现了从来没有的空前的学习热情。,“,从来没有,”,与“空前”重复。,病句判断,逻辑问题,晚上，远远望去，整个大楼漆黑一片，只有一个房间还亮着灯。,量项使用不当，既然“漆黑一片”，又怎会有“一个房间还亮着灯”。,从这样的高的楼上跳下去，难免不出问题。,误用否定，“难免”是一个肯定词，而把其当作否定词。其意思是“肯定会出问题”。,病句判断的解题方法,语感审读法（,1,）,语感审读法：就是在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如果别扭就在进行分析比较，明辨原因，加以修饰。,例如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,“,不管,都极端不利”显然不合习惯，可改为“不管,多么不利”、“尽管,非常不利”。,病句判断的解题方法,紧缩法（,2,）,紧缩法：就是运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病。如果主干没有毛病，再检查局部，看看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。,例如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。,主干是“事情完成”，而“事情”是不能“完成”的，而是“做完”，因此，这里犯了搭配不当的错误。,病句判断的解题方法,造句类比法（,3,）,造句类比法：对于一些一时看不出是否有问题的句子，可仿照元句子的结构造一个日常用的句子，经过比较，问题可能就清楚了。,例如：这个经验值得文教工作者，特别是中小学教师的重视。,“,这值得,的重视”、“这值得,的学习”中多了一个“的”。应该去掉“教师的重视”中的“的”。,病句判断的解题方法,逻辑意义比较法（,4,）,逻辑意义比较法：就是用逻辑手段，从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当，语句的顺序、句子间的关系是否合适。,例如：该市有人不择手段地仿造伪劣产品。,“,伪劣产品”还用“仿造”？，从逻辑上显然讲不通，是不合理的。,分辨歧义,造成句子歧义的原因有以下,7,个方面,一词多义,句法结构不固定,词语间关系不同,层次难以区分,指代不明,词义不同,定语与中心词间领属关系不确定,分辨歧义,一词多义,汉语中，有些单词或词组有多种含义，组成句子后往往会让人有不同的理解。,他已经走了一个多小时了。,“走”是“离开”的意思，还是“行走”的意思。,我整天忙着上课。,“上课”是“讲课”还是“去听课”。,分辨歧义,句法结构不固定,领导群众要注意些什么，在文件上边写得很清楚。,“领导群众”的含义不清，可以说是“领导者领导群众”，也可以认为是“领导和群众”。,在,北京,的图书馆,是指一个图书馆在北京？还是某种东西在北京图书馆里。,学习文件,是指文件是用来学习的，还是学习某一份文件。,分辨歧义,词语间关系不同,由于词语间关系不同，导致施事方和受事方不明确。,关心的是她的母亲,既可以理解成“别人关心她的母亲”，也可以理解成“有一个人在关心某种或某人，这个人是她的母亲”。,鸡不吃了,到底是某人不吃鸡了，还是鸡不吃某种东西了？,小马的问题,是指一个人姓马，他提出的问题，还是这个人本身的问题，还是一个马的问题？,分辨歧义,层次难以区分,一句话的前后层次不明确导致歧义。,江苏和浙江的部分地区下了雨。,到底哪里下了雨？是江苏省全部和浙江省的部分地区，还是江苏省的部分地区和浙江省的部分地区。,通知说让李乡长,15,日前去汇报工作。,是,15,日那天去，还是,15,日以前去。,分辨歧义,指代不明,在今天的大会上，系领导又表扬了自己,“自己”是指谁？是领导还是写这句话的人？,分辨歧义,词义不同或词语通形,我要烙饼,句中的“烙饼”是一个词和短语同行的情况。它既可指烙张饼，也可指几张烙饼。,分辨歧义,定语与中心词间领属关系不确定,我们要重视古代医学研究。,这句话可以理解成“我们要重视古代的医学研究”，还可以理解成“我们要重视对古代医学的研究”。,我家里保存着李四的许多照片。,这些照片是李四本人的还是李四保存的。,分辨歧义的解题方法（,1,）,增加或者变换词语,我营一连发起三次进攻。,分辨歧义的解题方法（,2,）,利用上下文,我看到你那年才六岁,他,走,了一个钟头了。,分辨歧义的解题方法（,3,）,变换方式,关心自己的孩子。,分辨歧义的解题方法（,4,）,加标点,有的作品写年轻的妻子死了丈夫发誓不再结婚。,分辨歧义的解题方法（,5,）,标明重音或停顿,农村中小学教师,是“农村中的中小学教师”和“农村中的小学教师”。,分辨歧义的解题方法（,6,）,句子功能的辨别,准备了两年的粮食全吃光了。,是“准备了两年”还是“准备吃两年”,分辨歧义的解题方法（,7,）,对句子语序进行重排,这个人谁也不认识。,可说成“这个人对谁也不认识”，也可理解为“谁也不认识这个人”,长句理解,这种题型是先给出一个长句，然后针对长句提出四个问题，要求考生对四个问题进行正确的选择。一般说来，在这样的句子中，主要是否定词过多。我们只要记住一点：否定之否定等于肯定，问题就容易了。,例题：无论我怎样向他解释忘了带证件，他都坚决执行学校关于任何人都不能不带证件进图书馆的规定。,他到底让没让我进图书馆：,A.,让进,B.,没让进,C.,同让进不让进无关,D.,不知道让没让进,答案：,B,长句理解的解题技巧：,这样的题可通过常识来判断答案。一般性的常识是进图书馆必须带证件,注意否定词有几个。否定之否定等于肯定。,练习题,1.,建立一个新的公司，往往需要办理很多,繁杂,的手续。（）,A,零碎B.,复杂,C.,繁多,D.,繁杂,2.,在抗“非典”阶段，我们真切的体会到医生是一项多么,崇高,的职业。（）,A.,伟大,B.,平凡,C.,辛苦,D.,高尚,3.,中国的古典园林是极具,观赏,价值的艺术品，体现着我们古人天人合一的哲学。（）,A.,观看,B.,观光,C.,赏玩,D.,欣赏,解析：,D,。繁杂指事情多而杂乱，繁琐指事情多而琐碎，两个词最能贴切的表示句子的意思。零碎只有小的意思而没有“繁”的感觉，故不恰当。复杂指事情很麻烦，不简单但此次没有琐碎和乱的意思。,2.D,。辛苦和平凡可以最先排除，明显不符合句意。伟大多指品格崇高，才识卓越。不如高尚恰当。,3.D,。观赏后面有价值一词前三个词明显不合适，故只能用欣赏。,4.,西部大开发战略和西部扶贫计划帮助广大中西部地区,摆脱,了贫困状态。（）,A,脱离,B.,离开,C.,走出,D.,甩掉,5.,今年是纪念反法西斯战争胜利,60,周年，我们要牢记历史的教训，,坚定不移,地抵制军国主义思想的蔓延，维护世界和平与稳定。,A.,坚持不懈,B.,毫不动摇,C.,不折不扣,D.,不屈不挠,6.,早晨大学校园里处处飘荡着朗朗的读书声，学习气氛十分,浓厚,，我们深深地被学生们的这种学习态度所感动。（）,A.,馥郁,B.,浓密,C.,浓郁,D.,热烈,解析：,4.A,。可以从搭配上来区分四个词。离开常指离开某个环境、某个地方。走出多指走出困境。甩掉多指甩掉什么帽子或名号等。所以用脱离最合适。,5.B,。坚持不懈多指努力，强调执著。不折不扣多指执行力度如何。不屈不挠多指精神方面。坚定不移和毫不动摇多指人们对某个事情的坚定立场，决不改变的意思,6.C,。热烈多指气氛如何。馥郁指香气浓厚，用在此处明显不合适。浓郁指气氛、色彩、情感等比较重，因此最合适。浓密多指枝叶、烟雾、须发等稠密。,7.,老张是一个非常,诙谐,的人。只要有他在，大家总是乐呵呵的。,A.,动人,B.,和谐,C.,风趣,D.,可爱,8.,为了查清事实真相，掌握第一手材料，记者们又连夜,采访,了几位知情者。,A.,拜访,B.,寻访,C.,访问,D.,走访,9.,领导的心理是想让人,尊重,他，特别是在一些大众场合，领导者都很注重自己的形象。,A.,崇拜,B.,敬仰,C.,佩服,D.,尊敬,解析,7.C,。句中的“诙谐”一词主要是指老张这个人说话幽默，与“风趣”是同义词，因此两个词语可以互相替换。,8.D,。几个选项中都有“访问”的意思，但只有“走访”更符合原句中“采访”的原义，所以比较理想的答案是,D,。,9.D,。在四个选项中，“崇拜”和“佩服”都不恰当，“敬仰”又有些太夸张，只有“尊敬”和“尊重”的意思最接近,。,14.a,元旦节的夜晚，人们燃放起无数的礼花，把夜空装点得五彩缤纷，真是（）。,b,在他所著的（）新颖的,建筑学,中，我们可以看到这幅很有意义的曲线图。,A.,美轮美奂 题材,B.,美轮美奂 体裁,C.,美不胜收 体裁,D.,美不胜收 题材,15.a,图书市场上的部分作品从内容、写作手法到包装宣传都极为媚俗，为文学界甚至广大读者所（）,b,农村能源短缺和不稳定供应，极大地（）农村经济的发展。,A.,不齿 制约,B.,不齿 限制,C.,不耻 制约,D.,不耻 限制,解析,14.【,解析,】,答案为,D,。“美轮美奂”形容房屋高大华丽；“美不胜收”指美好的东西太多了，一时看不过来；“题材”主要指作品的材料内容；“体裁”是指文体。后一句话指曲线由此可见是内容。,15.【,解析,】,答案为,A,。不耻是不以什么事为耻辱。不齿是不愿意提到，表示鄙视，比较适合本句的意思。制约是制衡约束之意，往往用于限制某事物的发展和进步的语境。限制多指范围不超过，不允许，所以不适合。,24.,依次填入下面文字横线处的关联词，正确的一组是：,一个人,_,不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，,_,坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，,_,他有善良的动机，,_,还是会犯或大或小的错误。,A.,因为 所以 虽然 但,B.,由于 因此 即使 也,C.,不但 而且 虽然 但,D.,如果 而 即使 也,25.,依次填入下列句中横线处词语正确的一项是（）,（,1,）有人说，写作写心，那还不易！不就是表现自己吗？其实这是,。,（,2,）光盘是一种区别于软盘的存贮,，它有点类似于我们见到的,CDS,唱片。,（,3,）党的全国代表大会，每五年举行一次，在特殊情况下，可以提前或,举行。,（,4,）出书过于花哨，过于做作，以大诱人，以奇诱人，这实在不应成为出版界,的时尚。,A.,误解 媒介 延期 推崇,B.,曲解 媒体 改期 推求,C.,曲解 媒介 延期 推求,D.,误解 媒体 改期 推崇,解析,24.D,。,25.A,。曲解：故意错误解释，误解：理解不正确；媒介：使双方发生关系的人或事物，媒体：交流、传播信息的工具；改期：改变预定的日期，延期：推迟原来规定的日期，推求：根据已知的条件或因素来探索；推崇：十分推重。,我不得不对你这种不通过正当途径解决问题的方式表示遗憾。我究竟是否赞成你的做法？（）,A.,赞成,B.,不赞成,C.,未置可否,D.,不确定,县政府发布文告说严禁公安局执行关于不允许外商无证住宿的指示。请问，外商可不可以无证住宿（）,A.,不清楚,B.,不重要,C.,可以,D.,不可以,你认为小王的观点偏激的说法，我是不能不表示反对。我对小王观点是否偏激的表态是（）,A.,偏激,B.,不偏激,C.,不表态,D.,无所谓,答案：,1,、,B 2,、,C 3,、,B,阅读理解：,P47-49,考点：,某个词的理解“这种状况”,划线词的理解,对一句话的理解,中心思想,