1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世上疮痍,诗中圣哲,社会病态,振笔疾呼。民间疾苦,笔底波澜,百姓疾苦,震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫,(712-770)
2、字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有,杜工部集,。,杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为,“,诗史,”,。,诗风,“,沉郁顿挫,”,,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为,“,诗圣,”,。,1982,年,世界和平理事会把他列入,“,世界文化名人,”,行列。,作者简介,写 作 背 景,杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,,756,年才得一小官。,唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡、民不聊生。,759,年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋
3、友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。,学 习 目 标,1,、通过揣摩诗歌的语言,体味用词技巧,2,、通过朗读,训练朗读能力,3,、通过揣摩语言和朗读,品味诗歌中表现的忧国忧民的情感,培养关心国家、热爱祖国的情怀,学习目标,:,1:,能正确流利的朗诵诗歌,感悟诗中所包含的感情。,2,、理解诗歌内容。,3,、背诵诗歌。,读准下列画线字的读音:,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,
4、zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,感知情感,:,用自己喜欢的方式朗读本诗,说说诗歌表达了作者什么样的思想感情?,感知内容:,1,、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。,2,、你能用几个四字词来概括本诗的内容吗?,阅读感悟,八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。,茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。,翻译课文,南村边上的一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做,“,贼,”,,公开地抱着散落在地的茅草,溜
5、进竹林里去。,我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。,一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。,盖了多年的被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一样不断流。,哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山一样,啊!什么时候,我的眼前能一下子出现这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!,归来倚杖自叹息,拟写各节小标题,读课文,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者
6、挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!,秋风破屋,群童盗茅,破屋漏雨,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,安得广厦千万间,,大庇天下寒士俱欢颜!,风雨不动安如山。,呜呼!,何时眼前突兀见此屋,,吾庐独破受冻死亦足!,诗人推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表达了诗人,关心民生疾苦、忧国忧民,的深沉情感。,这体现了儒家,“达则兼济天下”的,思想。,期盼广厦,心怀天下,自主探究 品读课
7、文,一高声诵读、领会美点(好句、好词)。,二小组问题共享、说说妙处。,三全班交流、共享互评。,自主学习(,8,分钟),二、第一诗节:,找出动词,说说其表达效果。(,提示:和其他近义词相比有何好处,),三、第二诗节:,群童为什么“抱茅”?(,提示:结合当时社会状况,)诗人又叹息什么,?,四、第三诗节:,表现了诗人怎么样的凄苦情境,?,提示:,找出修辞方法,说说其表达效果。,五、第四诗节:,此时此景,作者难以入眠,他想到了什么?由此可见,杜甫是个怎样的人?(,提示:从精神品质的角度思考,),一、,为每个诗节各加一个小标题(,四字最佳,),表现诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境;还反映出“安史之乱是更深重
8、的人祸”。,毫不利己专门利人,秋风破屋 心情苦痛,群童抢茅无可奈何,长夜沾湿忧思不绝,现实,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,理想,天下寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,水到渠成,理清思路,广厦千万间,再读课文 读出情感,找出全文主旨句,用心领悟,读出韵味,思考:杜甫自己的茅屋“为秋风所破”,却想着“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,你想到了本册课文中的哪句名言与这种情怀是一样的?,小结:全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀,由已及人感人至深,特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民,毫不利己、专门利人的崇高思想境界。,屈原,:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰,范仲淹,:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,陆游,:位卑未敢忘忧国,链 接 生 活,杜甫生活在唐代的动乱年间,他对国家的关心值得我们敬佩和学习;在当今安定繁荣的社会生活中,我们该如何表现自己的爱国之情呢?,杜甫:归来倚杖自叹息,请思考,杜甫为什么叹息?,1,、自己的苦;,2,、周围人的苦;,3,、安史之乱给人们带来的痛苦。,拓展延伸:,拓展,你能说出杜甫其它有关,爱国的诗句吗?,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在,城春草木深。,朱门酒肉臭,路有冻死骨。,穷年忧黎元,叹息肠内热。,诗词欣赏,再见!,谢谢大家!,