黄河九曲——写事要有点波澜.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作指导,黄河九曲,尺水兴波，曲折有致,写事要有点波澜,黄河九曲之一,文似看山不喜平,袁枚,随园诗话,天下文章属敝乡,敝乡文章属老张,老张不如我舍弟,舍弟请我改文章,读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。,层层,推进，,卒章显志,。,这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘,儿孙个个都是贼,偷得仙桃献至亲,欣赏一首唐伯虎为一老妇人写的祝寿诗：,欲扬先抑,跌宕起伏,怎样写出事件的波澜？,悬念法、抑扬法,（褒贬法）、,巧合法、误会法、对比法、突转法、,写出事件的波澜,巧用抑扬掀波澜,抑扬,抑即贬抑，扬即褒扬。写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。,国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。,我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是,不幸,。,我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的,厌恶,。原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常,恼火,，但又不便说她。,例文一,观人三部曲,汽车在公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。,四,号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我,幸灾乐祸,起来；胖女人衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。,五号由表情,讨厌,，到,怒气升腾,，由“,厌而远之,”到,奋起反击,：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。,四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很,难为情,地低下头玩起自己的胖指头来。,车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里,泛起一股说不清的滋味,，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。”,她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人爱困。”,车在颠簸，,我的思绪也在跳动,。,不幸,恼火,幸灾乐祸,说不清的滋味,思绪跳动,写出事件的波澜,巧用悬念掀波澜,在柏林,片段,一列火车缓缓地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。,例文二,在柏林,片段,“一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。,这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口,：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”,车厢里一片寂静，静得可怕。,小结：,要写出事件的波澜，应注意以下几点。,第一，要善于利用事件本身的曲折性，复杂性。,第二，要了解一些兴波澜，生变化的方法。,第三，尤其注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。,给下文补充恰当的内容,巧 遇,雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。,一个男青年，乌黑头发，身穿西服，脚蹬皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：,老东西，往哪儿撞，瞎了？,老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。,练习：让叙事常有波澜,这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：,“,这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西,”,说着忙取出项链送到姑娘眼前。,_ _,雪仍在下着,那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：,“,爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”,给下文补充恰当的内容，让叙事有波澜,学生才情展示,说句真话很难吗？,“,快来看呀，我刚拍的艺术照！,”,一进家门就听见妈妈兴奋地声音。,我和爸爸看了看照片，上面的女人显得年轻、时髦，但浓妆艳抹的，不经指认，真看不出是妈妈。,“,怎么样啊？好看吗？,”,妈妈充满期待地问我们。,我和爸爸面面相觑，爸爸推卸说：,“,儿子，你先说！,”,我忙把皮球踢给爸爸：,“,哎呀，你先说呗！,”,妈妈说：,“,都是一家人，你们实话实说,不就行了！到底怎么样嘛？,”,能力提升：修改出一点波澜,“好看是好看，就是有点妖。”爸爸小心翼翼地笑着说。,“就是，就是，一点都不像你，太假了,”,我也随声附和地评论道。我话还没说完，就听“嘭”的一声，妈妈拿走了艺术照，关上了卧室的门，再不理我们爷俩了。,此后的两三天，我和爸爸顿顿都吃方便面。,唉！说句真话很难吗？,续,教师修改,“怎么办呀，爸爸？”我懊丧地问。,“要不,咱们还是道歉吧！”爸爸提议说。,“,道歉可以，但是要说咱们是错在哪儿了呢？”我为合理的道歉理由发愁。,“无所谓了，反正不能再吃方便面了。你就代表爸爸和你自己去向妈妈道歉吧！”,“凭什么？我就是说了句真话嘛！再说也是爸爸先说妖,的，还是你代表我和你自己去道歉吧！”,“那干脆咱俩一起去，再买束花讨你妈开心。”,“好！”我和爸爸精心挑选了一大捧玫瑰花。,修改出波澜,“,老婆，我们回来啦！”爸爸先叫门，我把鲜花藏在身后，准备给妈妈一个惊喜，然后再道歉。,门一开，我和爸爸愣住了,妈妈在厨房正忙呢，一桌子好菜飘香啊！,我俩正摸不着头脑，就听妈妈说：,“,今天早上别提多倒霉了,我们张主任穿了条新裙子，,修改出波澜,大家都夸好看，我就说了句好是好，就是有点紧，显胖 张主任听了一早上都没再搭理我！唉，你说说，说真话有错吗？再想想你们前两天评价我的照片，也是实话实说呀，我不该责怪你们。”,“哎呀，老婆，理解万岁啊！实话实说没有错！”爸爸激动的说，“儿子，还不快献花！”,我惊喜得都忘了这束花了，赶忙捧出花来，献给妈妈。,技能拓展：,误会法,背不动就滚吧,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。,才走了几步，那女生便对我说：,“,背不动就滚吧！,”,我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。,那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：,“,我指的是轮子。,”,地球仪为什么是歪的,督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：,“,你说说看，地球仪为什么是歪的？,”,学生甲惶恐地答：,“,不是我弄歪的。,”,督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：,“,您也看见，我是刚刚才进来的。督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：,“,不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。,”,督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：,“,学校经费有限，这是在地摊上买的。,”,情节突转法：,请大家看一个故事：,成 绩,期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？”,老师不疾不徐地回答：“,不及格的人数和全班的人数一样多。”,分析：,情节突然打破积蓄已久的定势，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力。,中考作文,【,作文试题,】,阅读下面的文字，按要求作文。,这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活,请以“在这里”为题目，写一篇作文。,要求：文体自选；不少于,600,字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名。,选材,“这里”具体指代的是什么？,是祖国大地，是家乡故土，是学校，,是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中,“,这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材,。,在这里,在这里，你可以品味到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。,在这里，你可以感受的“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。,在这里，你可以领略到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的英雄气概。,问曰：“此高雅之地，乃何处？”,答曰：“此乃语文之殿堂也。”,语文，就像我生活的航标，陪伴我度过了十六个春秋，为我的理想插上了翅膀。,在这里,小时候，刚刚学会认字，母亲便拿着注音版的,安徒生童话,、,一千零一夜,等童话故事书放在我的枕边。,当夜幕降临，星星挂满天空的时候，母亲的故事也便开始了，聪明的小红帽，美丽的白雪公主，可恶的老巫婆,一个个形象生动的人物便在我小小的心中荡漾。,从此，我就与语文结下了不解之缘。,上小学之后，我便能自己看懂一些书籍了，每天下午放学之后便沉醉于书店之中，当夕阳的一半已被青山搂于怀中的时候，我才匆匆背着书包跑回家中。,父亲见我如此喜欢读书，就带回来一些名著我如饥似渴，抱着书便读了起来，读到好处时拍手叫绝，读到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。,曾扮过琼瑶的言情装，曾穿过金庸的武侠风，为我的学习增添了不少的色彩。,进入初中以后，虽然学习很紧张，半夜免不了抽出空来阅读几本好书。,在书中，我认识老舍笔下命运悲惨的祥子，认识了曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美，认识鲁迅故乡里的人物的变化和世图炎凉。当然我也从中学习了不少英雄人物的气概，关羽的刚正不阿，鲁智深的仗义，孙悟空的机智勇敢,在这里，我收获很多，感悟很多。,让我们一起邀游于语文的殿堂，为生命书写更华丽的篇章！,技法分析,熟材新翻 运用灵活,语文，对于每个考生来说都是再熟悉不过了，从开始上小学到初中毕业每个学生都学过,9,年的语文了，但又有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料，运用到语文考试中的写作上来呢？这是一种聪明，是一种机智。本文的作者正是将“在这里”定位到语文上来，通过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟，来表达对语文的热爱。作者能在准确理解题意的基础上，将这些熟悉的材料拿过来加以灵活运用，很好的表达了作者的思想情感，也非常符合题意要求。这种熟材新翻、运用灵活的方法，的确值得我们每个考生学习和借鉴。,本次作文,在人生的经历中，无论是你还是他（她），,每个人都会有出色的表现。在你和他（她）之,间，或各自努力，或相互合作，或帮助对,方,为了实现一个好的愿望，只要你和他,（她努力了，付出了，就都是好样的！,请你以“那次，我和他（她）都是好样的”,为题，写一篇文章。,“那次，我和他,(,她,),都是好样的”。这是一个命题作文。从审题上看，秉承了中考作文命题不设审题障碍的传统，不似“观枝头吐新叶”,(,广州,),、“让,_,像门前小河般流过”,(,百色,),这类中考题那样有所象征或喻指。同时它也较好地平衡了“限制性”与“开放性”之间的关系。“限制性”主要表现在对事件时态、行为主体以及表情达意重点这三者的明确约束上。而“开放性”则体现在对具体事件的不规定性、“好样的”评价本身的宽泛性以及行为主体关系定位的多样性上。在整个叙事过程中，行为主体的关系是可以多解的，“我”与“他,(,她,)”,之间可以写成是相互合作的，也可以是写成一方帮助另一方的，还可以是各自努力的,考生可以结合自身经历作多种取材选择。,