1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.1,质点参考系,和坐标系,问题,1,：该如何描述物体的运动呢？,诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。,科学家呢,？,一,物体的运动,1,、运动是,_,的,一切物体都在不停,_,谁能准确描述下列物体的运动？,如：雄鹰在空中翱翔,足球的飞滚,树叶、纸张的飘落,海浪的汹涌澎湃,精确描述之难,一,物体的运动,1,、运动是,_,的,难道我们真的无法描述物体的运动？,例：飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行,我们是
2、否要考虑飞机本身大小？,车箱的颤动我们考虑吗？,我们已经很自然的,忽略,某些次要因素（如形状、大小），,只关心,主要的方面。,物理方法,1,、运动是,_,的,2,、质点（,mass point,）,（,1,）,某些情况下，将物体简化为一个,有质量,的点,（,2,）理想化,的“物理模型”,忽略次要因素：形状、大小等,突出主要因素：具有质量（本质属性）,矛盾的主次方面,物体都可以看作质点么？,思考与讨论：,质点和几何中的点是一回事吗？,1,、相同点：都是没有形状和大小的点。,2,、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量
3、仅表示位置，而且应该绝对的小。,思维体操：,如何解释小孩的,静止？,同样的物体，运动会不同？,二,参考系,1,、运动的相对性：,描述运动要寻找参考物体,2,、参考系（,reference frame,）,（,1,）选择的任意性（一般选择地球和相对于地球静止的物体）,（,2,）对不同参考系，运动可能不同,注意：比较两个物体的运动情况，必须选择同一个参考系才有意义。,飞花两岸照船红，,百里榆堤半日风。,卧看满天云不动，,不知云与我俱东。,诗境,中的相对运动,体会,思考：,我们曾说过运动是绝对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？,如何确定物体位置？,文字描述方便吗？能精确吗？,有没有简便又准确的方法
4、区分：,定性,与,定量,笛卡儿发明坐标系,若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？,三,坐标系,1,、坐标系（,coordinate system,）建立的作用,2,、坐标系的构成要素：,原点、正方向、标度、,物理量、单位,思维体操,从,A,到,B,位置变化了多少？,你是如何得到的？,说一说,对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？,典型例题,1,、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有,(),A.,从北京开往广州的一列火车,B.,研究转动的汽车轮胎,C.,研究绕地球运动时的航天飞机,D.,表演精彩芭蕾舞演
5、员,E.,参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中,F.,在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子,G.,计算子弹从枪口到靶心的飞行时间,H.,测量子弹船过一张薄纸的时间。,ACFG,2,、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是（）,（,A,）早晨太阳从东方升起，参考系是地面,（,B,）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳,（,C,）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系,（,D,）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同,ABD,3,、一根长,0.8,米的一杆竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点,A,向下滑动，取杆的下端,O,为坐标原点，取向下为正方向，图中,A,、,B,两点的坐标各是多少？环从,A,到,B,的过程中，位置变化了多少？,
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