1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,4,爱护水资源,云南省玉溪市红塔区马桥中学,郑 治 林,教学目标,：,知识与技能,:,1,、认识地球上水的分布及可供利用的水资源；理解水对生产、生活、生命活动的重大意义。,2,、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，同时要用实际行动爱护水资源。,3,、初步了解造成污染水的污染源，水被污染后产生的严重后果和防止污染的重要意义及方法，从而进一步加强环境保护意识。,4,、培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。,过程与方法：,1,、从人类拥有水资源的概况，说明水既是丰富的，
2、又是短缺的，培养学生认识水资源，理解水资源的重要性。,2,、从污染水的源头及危害的产生，与我们生活密切相关，所以我们要采取一些行之有效的方法，措施，防止水被污染，培养学生从小树立正确的环保意识。,情感态度与价值观：,1,、通过对水资源的学习，让学生认识水资源的丰富与短缺的关系，使学生认识事物能从几个方面考虑，全面，正确培养学生辨证思维的能力，用发展的理念、观点看问题，树立爱水，节水意识。,2,、通过对水体被污染后给人类各种生物，乃至地球，造成的严重危害，培养学生树立保护环境的观念，用发展的思维分析问题，减少污染对人类的重要意义。,教学重点,：,1,、正确理解水资源丰富与短缺的原因。,2,、水体
3、污染的主要来源、污染的危害与防治措施。,教学难点,：,1,、从水资源的状况，解释既丰富，又短缺的原因，培养学生辨证的方法去认识一个事物的正反两面。,2,、如何节约用水与防止水污染的措施。,教学方法,：,三环节教学法、阅读法、问题探究法、合作学习法、分组讨论法。,地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为,1.391018m3,，地球表面约,71%,被水覆盖着。,海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总水量的,96.5%,。,图,3-25,全球海水、陆地水储量比,图,3-26,缺水造成土地沙漠化、树木枯死,人均水量,/,立方米,图,3-27,世界人均水量和一
4、些国家的人均水量,图,3-28,我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量,资料,:,水资源紧缺指标,紧缺性,人均水量,(,立方米,.,每年,),主要问题,轻度缺水,1700-3000,局部地区、个别时段出现用水问题,中度缺水,1000-1700,将出现周期性和规律性用水紧张,重度缺水,500-1000,将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响,极度缺水,500,将经受极其严重的缺水,一、人类拥有的水资源,1,、总水储量大，大部分是海水，可供利用的,淡水很少,，且分布不均匀。,2,、我国是缺水国家，人均占有量约世界人均的,四分之一,。,3,、人类用水量的增加、浪费和水污染，加剧了水资
5、源的短缺。,二、爱护水资源,1,、节约用水；,2,、防止水体污染。,表,3-1,生活用水浪费与节约方式比较,用水方式,浪费方式用水量,节约方式用水量,刷牙,不间断放水，,30s,约,6L,口杯接水，,3,杯,约,0.6L,洗衣,不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，,165L/,次,分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，,110L/,次,冲厕所,旧式马桶，,13L/,次,节水型马桶，,6-9L/,次,图,3-29,喷灌,农业和园林浇灌改大小漫灌为喷灌、滴灌分别可节水,40%,和,70%,以上,图,330,工业用水重复利用示意图,如果全国工业用水平均重复利用率从,20%,提高到,40%,，每天可节水,1.
6、3107t,图,331,水体污染来源示意图,三、水体污染的来源主要有,1,、工业污染；,2,、生活污染；,3,、农业污染。,图,332,水污染使鱼大量死亡,四、水体污染的危害,1,、影响工农业、渔业生产；,2,、破坏水生生态系统；,3,、危害人体健康。,工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也逐步实现集中处理和排放。,五、防治水污染的方法,1,、工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生；,2,、对污染的水体作处理使之符合排放标准；,3,、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；,4,、生活污水实现集中处理和排放；,5,、增强环保意识。,知识点归纳：,（,1,）人类拥有的水资源既丰富又短缺；,（,2,）水污染造成水资源短缺，影响人民生活，制约经济发展；,（,3,）水体污染源主要来自工业污染、农业污染和生活污染；,（,4,）、防治水污染，保护水资源。,再次尝试练习,:,1,、完成相应练习，鼓励学生多思考，多提问。,2,、小组合作完成，组内相互讨论，发表不同意见和见解。,布置作业：,1,、课后完成下节课尝试练习。,2,、作用本上,P65,第,3,、,5,题。,3,、复习加深理解所学知识。,再 见,!,
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