1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,句子理解,用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。,2,、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,作者运用极新奇巧妙的,比喻，把自己过去的八千多日子比喻
2、成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海,。,日子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。,表现出作者十分无奈的愁绪。,3,、于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节,洗手、吃饭、,默思，“日子 从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,4,、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？,作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“,蒸融了,”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。,本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的,无奈,和,惋惜,，揭示了“既然来到世上就不能白白走这一遭”这一主题思想，,告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好时光。,课文主旨,
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