修辞学习—学会比喻.ppt

海南省琼中学 黄瑞坡,学会比喻,授课教师：黄瑞坡,一、比喻的概念和结构,比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种,修辞,格。,比 喻 的 结 构,喻 体,本 体,喻 词,被比喻的事物,作比喻的事物,关系的标志词,二、比喻构成要件,必要条件,必须是本质不同的事物,必须有得当相似点,一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词。,同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。,注意,下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻,二、比喻的种类,:,暗 喻,【1】,本体喻体都出现,，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，例如,书是智慧的钥匙。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。,【2】,有时暗喻不用喻词,。例如,本体和喻体是注释关系。如：,书籍,人类的朋友。北京,祖国的心脏,。,明 喻,本体喻体都出现,，喻词“像、似、仿佛、犹如”等（古文中喻词“譬如”、“譬犹”、“譬之”、“犹”、“如”、“若”等）。例如：,露似珍珠月似弓,。,平静的湖面，犹如一面硕大的银镜,。,借 喻,不出现本体，直接叙述喻体,。例如：,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,博 喻,一个本体，连续几个喻体从不同角度描写同一事物。,例如：,这曲子，畅达如冲出峡谷的流水，爽利如拂动花枝的春风，轻快如踏着青草的马蹄，炽热如烈焰卷腾的篝火。,三、比喻的作用,:,比喻的作用是对事物进行描绘渲染，使事物生动具体，给人以深刻印象，也可以用常见的事物说明深奥的道理，使道理显明。,化平淡为生动，使表达具体、形象、生动，突出事物特点,。,如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。,化冗长为简洁，化深奥为浅显，使文章浅显易懂,。,如：小石头可以砸破大水缸,比喻小的可以战胜大的。,表达感情。,如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。,化抽象为具体，表达哲理,。,如作文题目：诚信,永远的绿卡。正文表述：诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。,【,解析,】,运用比喻，使诚信这一词变得鲜明可感，生动形 象。同时又使语言变得清新自然，达到双重收获的目的。,四、古诗词中的比喻,:,2,、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜,虞美人,【,评点,】“,愁,”,“,一江春水,”凸显“愁”有如滚滚东逝的江水连绵不绝。,1,、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。,李商隐,锦瑟,【,评点,】,诗中构成一唱一叹，音韵和谐的画面：,庄子梦蝶,，喻,人事变幻转瞬成空,；,杜鹃伤春,，喻,往事可悲，内心伤痛,；“,沧海月明”鲛人泣珠,，喻,旧情已逝，遗恨无穷,；“,蓝田日暖”,喻,往事如烟，只留下朦胧的回忆！,明喻,隐喻,四、古诗词中的比喻,:,3,、“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。”,苏轼,百步洪,【,评点,】,诗中说的是,轻舟赴急流,，像,兔子,奔走和,鹰隼,从空中疾飞而下；像,骏马,从千丈高坡上冲下来；像迸裂的,弦琴,弹开琴柱；像,箭,从手里射出去；像,闪电,从缝隙一闪而过；像,露珠,一骨碌从荷叶上滚下。连用七个比喻，再现了百步洪的天然奇观和游人历险的惊异心态。,博喻,四、古诗词中的比喻,:,4,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。,”,王观,卜算子,【,评点,】,古人常用,秋水,形容女子的,眼睛,，用远山形容女子的眉毛，而词人却倒过来作比，那些,清澈明亮的江水,就像女子流动的,眼波,，那些,团簇纠结的山峦,就像女子蹙聚的,眉峰,。“眉眼盈盈”语带双关，既指有着盈盈眉眼的女子，又指江南明丽的山水有如女子的秀眉和媚眼，别开生面。,倒喻,四、古诗词中的比喻,:,5,、,“,东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,”,李清照醉花阴,【,评点,】,重阳佳节，词人把酒对菊，眼前菊瓣纤长、菊枝瘦细，却无法和亲人共赏，不禁触景伤情，顿生,人不如菊,之感词句共同渲染了佳节冷落、佳人自怜的凄清气氛。,【,再例,】“,桃花潭水深千尺，,不及,汪伦送我情！”,较喻,五、牛刀小试,望洞庭 刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,【,问题,】,该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。（,6,分）,【,答题规范及步骤,】,比喻,【,步骤,】,；白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰,【,步骤,】,；表现出诗人高超的审美情调体现了清静闲适的情怀,【,步骤,】,。,修,辞,效,果,情,感,作者：黄瑞坡：海南省琼中中学语文高级教师，欢迎交流，欢迎指导。,好研博客：,,/,QQ,：,376007039,天作棋盘星作子，日月争光,雷为战鼓电为旗，风云际会,欢迎批评 欢迎指导,