1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“三留四去”缩句法,制作：陈严可,缩句：,就是把复杂的长句子，缩短为只留,“,主干,”,的短句子，并且不能改变原句的主要意思。,缩句就像去掉一棵树的树枝、树叶，只留下树的主干一样。,句中的“,谁、做什么,”，“,哪里（什么）、怎么样,”等就是主干，应保留。,保留主干法,2,、强烈的好奇心造就科学家和诗人。,缩写为：,好奇心造就科学家和诗人。,1,、伽利略反复做了许多次试验。,缩写为：,伽利略做了试验。,一、自我提问法，确定并保留主干,.,二、保留句子中的“着、了、过”。,因为“,着、了、过,”是表示事物存
2、在状态的时间性的，所以是不能删的。,保留主干法,妹妹吃着香甜的苹果。,妹妹吃了香甜的苹果。,妹妹吃过香甜的苹果。,吃着,吃了,吃过,妹妹吃,着,苹果。,妹妹吃,了,苹果。,妹妹吃,过,苹果。,缩写为,三、保留原句的标点。,缩写后的句子再简短，也是完整的，所以应该加上原来的标点。,保留主干法,删除枝叶法,一、借助“的、地、得”,。,去除句子中含有“,的、地,”结构的词语，去除紧随动词的“,得,”及其后面的词语。,缩写为,:,雄鹰飞翔。,1,、矫健的雄鹰勇猛地飞翔。,2,、小明高兴得跳起来。,缩写为,:,小明高兴。,删除枝叶法,矫健的,勇猛地,得跳起来。,删除枝叶法,二、,去掉表示数量、时间、程度
3、等的词。,不一会儿，数十只食肉鸟,飞,得,远远的,。,不一会儿,数十只,远远的,缩写为：,食肉鸟,飞,。,三、去掉“在,中（里、上、下）,”,表,示特定环境的词语。,我,在同学们的鼓励下,，终于跑到终点。,缩写为：我跑到终点。,删除枝叶法,在同学们的鼓励下,四、去掉“通过,”“为了,”等表示条件或目的的语句。,通过老师的教育，我们知道了自己的错误。,缩写为,:,我们知道了错误。,删除枝叶法,通过老师的教育,为了弄清楚这个问题，科学家做了一次次试验。,为了弄清楚这个问题,缩写为：科学家做了试验。,：,一、借助,“,的、地、得,”,去掉修饰、限制词。,一,、“自我提问”法，保留“谁做什么”等。,二、留住,“,着、了、过,”,。,二、去掉表示数量、时间、程度等的词。,四、去掉,“,通过,”“,为了,”,这类结构语。,三、保留原标点。,三,留,四 去,三、去掉,“,在,中（,里、上、下,),”,这类结构语。,缩句方法,三 留 四 去 法,
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