1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中位数,王集镇方阁小学 杨雪峰,姓 名,姜辉煌,温立萍,谭婧彧,汪雨濛,陈江浩,王辰阳,龙丹丹,成绩,(,米,),1.96,1.82,1.56,1.56,1.53,1.52,1.50,第一小组成绩:,第二小组成绩:,姓 名,赵阳志,杨成浩,徐飞,王旭,郑江涛,刘诗卉,高怡婷,成绩,(,米,),1.75,1.75,1.72,1.63,1.60,1.60,1.17,第三小组成绩:,姓 名,候博文,卢玮,程相迎,周子君,廖园,王雪瑶,江尚梅,肖依瑶,成绩,(,米,),1.90,1.40,1.40,1.30,1.2
2、8,1.38,1.88,1.62,第一小组成绩:,姓 名,姜辉煌,温立萍,谭婧彧,汪雨濛,陈江浩,王辰阳,龙丹丹,成绩,(,米,),1.96,1.82,1.56,1.56,1.53,1.52,1.50,第二小组成绩:,姓 名,赵阳志,杨成浩,徐飞,王旭,郑江涛,刘诗卉,高怡婷,成绩,(,米,),1.75,1.75,1.72,1.63,1.60,1.60,1.17,第一小组成绩:,姓 名,姜辉煌,温立萍,谭婧彧,汪雨濛,陈江浩,王辰阳,龙丹丹,成绩,(,米,),1.96,1.82,1.56,1.56,1.53,1.52,1.50,第二小组成绩:,姓 名,赵阳志,杨成浩,徐 飞,王 旭,郑江涛,刘
3、诗卉,高怡婷,成绩,(,米,),1.75,1.75,1.72,1.63,1.60,1.60,1.17,平均数,:,平均数,:,第一小组成绩:,姓 名,姜辉煌,温立萍,谭婧彧,汪雨濛,陈江浩,王辰阳,龙丹丹,成绩,(,米,),1.96,1.82,1.56,1.56,1.53,1.52,1.50,第二小组成绩:,姓 名,赵阳志,杨成浩,徐飞,王旭,郑江涛,刘诗卉,高怡婷,成绩,(,米,),1.75,1.75,1.72,1.63,1.60,1.60,1.17,中位数,:,中位数,:,把一组数据按大小顺序排列后,最中间的数据就是中位数.它的优点,是不受偏大或偏小数据的影响,因此,有时用它代表全体数据的
4、一般水平更,中位数:,合适.,“中位数”的中位是相对一组数,据数值大小顺序而言的,所以计算,“中位数”前应该先把数据按大小,顺序进行排列,再找出最中间的数,据作为“中位数”,.,通过刚才的学习,大家,认为中位数和平均数有什,么联系和区别呢,?,中位数和平均数的联系和区别,:,联系,:,都是反映一组数据集中趋势的统计量,.,区别,:,平均数主要反映数据的总体水平,;,中位,数能更好地反映数据的一般水平,.,当数据组中某些数据严重偏大或偏小,时,就最好选用中位数来表示该组数据的一,般水平,.,第三小组成绩:,姓 名,候博文,卢玮,程相迎,周子君,廖园,王雪瑶,江尚梅,肖依瑶,成绩,(,米,),1.
5、90,1.40,1.40,1.30,1.28,1.38,1.88,1.62,把这组数据从大到小排列,:,平均数,:,中位数,:,找中位数的方法,:,先把数据按大小顺序排列,奇数个数的,:,找最中间的一个数,;,偶数个数的,:,最中间两个数的平均数,.,在代表数据的水平时，选中的数必须,能反映大部分数据的水平。一般情况时，,平均数可以表示数据的总体水平，但当数,据中有偏大或偏小的数时，中位数更合适,表示数据组的一般水平。所以我们在比较,时要根据具体情况有不同的选择。,1,、五年级（,2,）班进行跳绳测验，第,1,组,7,名同学,1,分钟跳绳成绩如下：,172 145 135 142 139 140 138,你认为用什么数表示这个小组同学跳,绳的一般水平合适？,2,、每年的,8,月,23,日是社会公益日，蓝天小学全体同,学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表：,年 级,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,垃圾重量,/kg,9,12,15,17,21,30,（,1,）求出这组数据的平均数和中位数。,（,2,）为什么中位数比平均数小？,谢谢指导,!,
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