第一章复习《机械运动》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节长度和时间的测量,第二节运动的描述,第三节运动的快慢,第四节测平均速度,第一章,机械运动,第一节长度和时间的测量,一、长度的单位：,1,、国际单位：,米（,m,）,3,、单位间的,进率关系,：,Km m dm cm mm,m nm,10,3,10 10 10,10,3,10,3,2、,常用单位,：,千米（,km,）、,分米,(dm),、,厘米,(cm),、,毫米,(mm),微米,(,m)、纳米（nm),二、,长度的测量,（,1,）,会认：,零刻度线,量程,分度值,单位,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,1、长度的测量工具：刻度尺,2、正确使用刻度尺：,（,2,）,会,放：,零刻度线,对准,被测物体一端,二、刻度尺的正确使用,刻度线应,紧贴,被测物体,刻度尺,放正,，与所测长度平行或重合，不歪斜,（,3,）会看,：,视线要与尺面,垂直,A,B,C,二、刻度尺的正确使用,（4）会读：,估读到分度值的,下一位,（6）会记：,测量结果由,准确值、估读值,和,单位,组成,0cm 1 2 3 4 5,2.32cm,2.33cm,数字,二、刻度尺的正确使用,例题1、如上图所示,木块的长度为,cm,其中准确值为,cm,估计值为,cm,。,3.49,3.4,0.09,例题2,、用甲刻度尺测物体的长度是,cm,，用乙刻度尺测物体的长度是,cm.,。,2.4,2.40,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,（,2,）化曲为直,（替代法),（,1,）测多算少法,（累积法）,3、三种特殊的测量法,测量一张纸的厚度、,硬币厚度，金属丝的直径,如何测量地图上铁路的长度,（,3,）,辅助工具法,(,组合法）,三,、,时间的测量,1、时间的国际单位：,秒（,S,),2、单位进率关系,：,60,3600,1h=,min,=,s,常用单位：小时（h)分钟（min）,3、时间的测量工具：秒表或停,表,分析：秒表的特点是大表盘的指针转一圈，小表盘的指针转一格，也就是说小表盘一格的时间等于大表盘一圈的时间。,4、机械秒表的读数,四、误差与错误,1.,测量值,与,真实值,之间的差异叫做误差,2.误差与错误的区别：,3.减小误差的方法：,错误可以避免，误差不可避免只可减小,（1）,选用更精确测量工具；,（2）,改进测量方法；,（3）,多次测量取平均值.,第二节 运动的描述,一、机械运动：我们把物体,叫做机械运动。相对于参照物，某物体的位置改变了，则该物体是,的；物体的位置不变，则该物体是,的。,位置的改变,运动,静止,二、参照物：描述物体运动时，被,的物体叫做参照物。参照物的选取是任意的，但不能选,作为参照物。,参照物的选择原则,选作标准,研究对象本身,(1).要描述物体的运动必须首先选择参照物。,(2).参照物是研究机械运动时被选来作参照的物体,并不说明物体是不动的。,(3).参照物可以任意选择。,(4).对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。,(5).一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。,参照物的特点：,1、将谁用作参照物就认为谁是静止的。,2、参照物不唯一，不同的参照物反映出的物体的运动状态可能相同，也可能不同。,被选作标准的物体,-,参照物,参照物选择不同,运动和静止的情况就,可能,不同,世界是运动的,三、运动和静止的相对性：,由于参照物选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。这就是运动和静止的相对性。,练习,1、电影闪闪的红星中有一段插曲:,“,小小竹排江中游,巍巍青山两岸走,”,.这两句歌词的后一句是以,为参照物,竹排,2、下面情况，各是以哪个物体为参照物，研究哪个物体的运动？,高速飞机俯冲飞行时，看到地面快速向他扑来；,夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮在云中穿行。,3,、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员 手拉手从飞机上一起跳下，在下降 时，如果以飞机为参照物，他们是,的;以地面为参照物，甲 运动员是,的;以乙运动员 为参照物，甲运动员是,的。,运动,运动,静止,4,、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树。相对于树来说，人是,的小船是,的。相对于船来说，人是,的，树是,的。,运动,运动,静止,运动,5,、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（）A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的,C,6,、如图是飞机在空中加油的情况。当加油机的输油管与需加油的飞机的接口连接妥后，就可进行加油。请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可进行？,第三节 运动的快慢,比较运动快慢的两种方法：,一是看,路程相同,的情况下，所用时间的长短；,(,用时短的就快,),二是在,时间相同的情况下，看路程的大小。,(,路程大的就快,),若,路程不相同,，,时间也不相同,时，那如何去比较运动的快慢呢？,(,一,),、比较物体运动快慢的方法,:,1,、相同路程比时间,2,、相同时间比路程,3,、比较速度（,单位时间内通过的路程,）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,表示物体,运动快慢,的物理量,路程与时间之比。即物体在,单位时间,通过的路程,V=,_,S,t,米,/,秒,读作：米每秒,符号：,m/s,常用单位：千米小时（,kmh,）,一、速度,物理意义,定义,公式,单位,t,s,v,=,变形,s=,vt,t=,s/v,计算时注意：,（,1,）,v,、,s,、,t,必须对应；,（,2,）单位必须统一；,（,3,）符合计算题解题格式,已知、求、解、答四步必须明确。,了解一些常见物体的速度：,人步行：,1,m/s,1.5,m/s,3.6,km/h-,5.4,km/h,骑自行车：,5,m/s,18,km/h,汽车,:,30,m/s,108,km/h,声速,:,340,m/s,光速,:,310,8,m/s,二、匀速直线运动,1、定义：物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做,匀速直线运动,。,匀速直线运动是最简单机械运动。,2.特点：在任何相等的时间内物体通过的相等,3.公式：v=s/t,公式v=s/t的物理意义：,(1)做匀速直线运动的物体v不变，是一个常量,（2）匀速直线运动的物体v与s、t无关，v不与s成正比，v不与t成反比。,平均速度：,如果只做粗略的研究时，可以利用v=s/t来计算，这样算出来的速度叫做,平均速度,。,注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。,匀速直线运动,1、特点：,是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；,运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。,2、公式：,V=,s/t,3.v=s/t的物理意义：,（1）对于同一个做匀速直线运动的物体，速度V是不变的，是一个常量,所以,S与 t成正比,。,（2）匀速直线运动中，v与s、t无关，但可以用s/t来计算,机械运动,变速运动,匀速直线运动：,3,.,描述匀速直线运动的图像,s,t,路程-时间图像,v,t,速度-时间图像,请,根据图像判断物体的运动情况：,V,t,匀速直线运动,(速度不变),变速直线运动,(速度增大),静止,(路程不变),V,t,S,t,S,t,匀速直线运动(速度不变),计算题类型：,火车过山洞的问题,相遇问题,追击问题,比值问题,1,、一列长,360 m,的火车，匀速通过一个长,1800 m,的隧道，如果该火车的时速是,54km/h,请问：火车通过隧道需要多少时间？,关于过桥（山洞、隧道等）的问题,2.,一列长,200m,的火车，以,10m,s,的速度匀速通过一山洞需要,90s,请求出山洞的长。,3.,一车长,15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧道,坐在火车上的乘客用秒表测出他从进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求隧道的长度。,4,、一列长为,140m,的列车以,72Km/h,的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为,42 s,求：,（,1,）隧道的长为多少？,（,2,）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间？,1.,在军训中，某校学生以,6km/h,的速度从总部出发,2h,后，总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以,66km/h,的速度行驶，经过多长时间可追上学生？,关于追击的问题,练习：,个小偷作案后以,6m/s,的速度离开现场，,l0s,后警察从现场沿小偷离开的路径以,8m/s,的速度追击，在经过多长时间按后将小偷抓获？,1.,甲乙两人相距,100,米，两人相向而行，甲的速度是,5,米,/,秒，乙的速度是,3,米,/,秒，则需多少时间才能相遇？,关于相遇的问题,2.,甲乙两辆车分别从相距,5000m,的,A,、,B,两地同时出发，甲车的速度是,20m/s,，经,100S,后相遇，求乙车的速度？,1.,甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为,3,：,2,，所用时间之比是,2,：,3,，则速度之比为（）,A.9,：,4 B.4,：,9,C.1,：,1 D.3,：,2,A,关于比值的问题,2.,在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是,3,：,5,，它们通过的路程之比是,1,：,3,，大货车与小轿车所用的时间之比是：（）,A,9,：,5 B,3,：,2 C,2,：,3 D,5,：,9,匀速直线运动,一、作匀速直线运动的物体的,特点,:,2.,在,任意相等,的时间内，通过的路程都,相等,3.,在,任意时刻,的速度都相同,1.,速度,大小,和运动,方向,都不变。,二、变速直线运动,1,、,速度变化,的直线运动是,变速直线,运动。,2,、,粗略研究时，也可以用,v=,s/t,来处理。,这里的,V,称为,平均速度用,V,表示,.,说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。,平均速度的计算,讨论：,利用公式 计算出来,的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确地描述变速直线运动的快慢吗？,v=,s,t,在变速运动中，利用公式 能够计算物体在一段时间内或一段路程上运动的,平均速度,v,=,s,t,注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个：,而绝对不能用：,一人沿一平直马路步行，前五秒钟走了十米，后二十秒走了五米，求该人的平均速度是多少？,汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以,8,m/s,的速度行驶,500s,，紧接着在模拟公路上以,20,m/s,的速度行驶,100m,。求：,(1),该汽车在模拟山路上行驶的路程。,（,2,）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。,某物体在前一半路程内的速度为20m/s，后一半路程内的速度30m/s，求：物体在全程内的平均速度。,某物体在前一半时间内的速度为,20m/s,，后一半,时间内的速度是,30m/s,，求：物体在全程内的平,均速度值。,V=,2V,1,V,2,V,1,+V,2,V=,2,V,1,+V,2,（一）分析图象的能力,提高两种能力,V(,m/s,),0,0,t(s),S(m),t(s,),(a),(b),(c),0,V(m/s,),t(s,),t(s,),(d),S(m,),0,V,与,t,无关,s,与,t,成正比,1.,匀速直线运动：,提高两种能力,2.,如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有：,示例：信息一，他们同时开始运动；,信息二：,；,信息二：,。,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者的速度比跑步者速度快,1.,寓言,龟兔赛跑,中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已,.,在整个赛跑过程中 （）,A .,兔子始终比乌龟跑得快,B .,乌龟始终比兔子跑得快,C .,兔子的平均速度大,D .,乌龟的平均速度大,D,2.,如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（,s,）或速度（,v,）与时间（,t,）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（）,A,（,1,）和（,4,）,B,（,2,）和3,）,C,（,2,）和（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,3,）,O,t,s,(1),t,s,O,(2),t,v,O,(3),t,v,O,(4),C,3,、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（）,A,两人都做匀速直线运动,B,两人都不是做匀速直线 运动,C,前,2s,内，小明跑得较快,D,全程中，两人跑步的平 均速度相同,D,4.,“,万里长城,”,是中华民族的骄傲，它的,全长是（）,A.6.4,10,4,米,B.6.4,10,5,米,C.6.4,10,6,米,D.6.4,10,7,米,C,5.,某物体做匀速直线运动，由速度公式,V=S/t,得知，物体的（）,A.,速度和路程成正比,B.,速度和时间成反比,C.,速度不随时间和路程而变化,D.,速度决定于通过的路程和时间,C,2,课堂检测,1.在研究物体的运动时，_的物体叫参照物.由于,选择参照物 可以是任意的，所以运动和静止是_.,飞机做俯冲飞行时，驾驶员说：“大地迎面而来，”,这是以_作参照物的.,2.比较物体运动快慢的方法有_,_，物理学中采用的方法是_,3.在国际单位制中，速度是主单位是_，1 m/s=_ k m/h.,4.速度是表示物体运动快慢的物理量，机械运动中最简单的,运动形式是_,m/s,选作为标准,相对的,飞机,相同时间比路程和相同路程,比时间,相同时间比路程,3.6,匀速直线运动,2,课堂检测,5.做变速直线运动的物体，它的快慢程度可以用_来衡量，它的计 算公式是 =,6.做匀速直线运动的物体，通过相等的路程所用的时间(),A.一定都不相等,B.不一定都相等,C.一定相等,D.三种情况都不正确.,7.小华用18 s跑完100 m，小明骑自行车，1h行驶18 km，他们相比较，则(),A.小华的速度大,B.小明的速度大,C.两人速度一样大,D.无法确定,C,A,平均速度,2,课堂检测,8.由匀速度直线运动的速度公式v=可知，以下说法中正确的是(),A.速度与路程成正比,B.速度与时间成反比,C.做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关,D.以上说法都不对,9.一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s的速度匀速行驶100 m路程，接着又以20 m/s的 速度匀速行驶300 m路程，则汽车在全程中运动的平均速度为(),A.13 m/s B.15 m/s,C.16 m/s D.18 m/s,C,C,2,课堂检测,10.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为23，运动的路程之比为34，则甲、乙两物体运动速度之比为(),A.89 B.98,C.29 D.92,B,某同学坐在行驶的汽车里，看到公路两旁的树木迅速向后退，该同学选择的参照物是,(,),A.,树木,B.,地面,C.,天空中的云,D.该同学乘坐的汽车,甲、乙两物体分别以,3,m/s,和,5,m/s,的速度在同一水平路面上自南向 北做匀速直线运动，若以乙物体作参照物时，甲的速度大小和方向是,(,),A.3,m/s,，向南,B.5,m/s,，向北,C.2,m/s,，向南,D.2,m/s,向北,D,C,一个做直线运动的物体在第1分钟内通过的路程为600 m，第2分钟内通过的路程也是600 m，第3分钟内通过的路程还是600 m，以下说法中正确的是(),A.这个物体一定做匀速直线运动,B.这个物体不是做匀速直线运动,C.不能确定物体是否做匀速直线运动,D.以上说法都不正确,小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前一半路 程的平均速度为2 m/s，后一半路程的平均速度为3 m/s，那么他在回家的全路程中的平均速 度为_.,C,2.4 m/s,4,方法小结,1,、,参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，它的选取可以是任意的，但要根据需要和方便而定,.,2,、,匀速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直线运动，速度在数值上等 于物体在单位时间内运动的路程,.,公式为,v=,。,3,、,公式的,v,与,s,、,t,无关，不能理解成,v,与,s,成正比，,v,与,t,成反比,.,匀速直线运动特点是在相 等时间内通过的路程总相等，但不能根据特点去判断物体是否做匀速直线运动，而应根据定 义去判断,.,4,、,求,平均速度时必须指明是在某段时间或某段路程内的平均速度，应该用总路程除 以总时间，而不能盲目地求速度的平均值，,因为平均速度一般不等于各段时间或路程中速度 的平均值,.,5,课时训练,1.船上的人看到岸边的树木向后退，这是用_作参照物；若船匀速行 驶的速度是5 m/s，则0.5 h内船运动的路程是_km.,2.物理学中用速度表示物体运动的快慢；若加油机给空中战斗机进行空中 加油时，若以加油机为参照物，则战斗机是_的(填“运动”或“静止”)，若战斗机以300 m/s的速度向前飞行，则加油机2 min内飞行的路程为_ km.,3.如图4-2-2所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶的汽车最快需_min.,船,9,36,静止,图4-2-2,18,5,课时训练,4.甲、乙两个物体做匀速直线运动，v,甲,=2 m/s，v,乙,=3,m/s，它们通过相同 路程所用时间之比t,甲,t,乙,=_；,在相同时间内通过的路程 之比s,甲,s,乙,=_.,5.某同学骑自行车的平均速度是18 km/h，若他骑自行车到,相距3 km的学校上学，为了不迟 到，他至少要在上课前,_ min出发才行.,6.甲物体的速度是72 km/h，乙物体在1 min内通过的路程为1.2 km，丙物体的速度是20 m/s，则(),A.甲同学运动得快,B.乙同学运动得快,C.丙同学运动得快,D.一样快,32,23,10,D,5,课时训练,7.下列说法中正确的是(),A.速度越大的物体，通过的路程一定越长,B.运动时间越短的物体，速度越大,C.物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间越长,D.以上说法都不正确,8.物体做匀速直线运动，当它通过45 m的路程用了30 s时，那么它在第15 s时的速度为(),A.0.5 m/s B.0.75 m/s,C.1.5 m/s D.无法确定,D,C,