《白兔和月亮》杜敏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,周国平,-,怎样对待财富问题,寓言,:,文学体裁的一种用,假托的故事,寄寓意味深长的道理,，给人以启示。寓言一般,比较短小,，故事主人公可以是拟人化的动植物或者其他，多有,劝戒,和,讽刺,的性质。,【,周国平,】,1945,年,7,月生于,上海。,1968,年毕业于北京大学哲学系，,1978,年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。现任,中国社会科学院哲学,研究所研究员，出版各类著作,20,余种，几百万字。其散文长于用文学的形式谈哲趣。,周国平,是当代最具号召力的学者、作家之一。,一.,疏通字词,慧,心,(),泯,灭,(),风,韵,(),慷慨,(),险象,迭,生,(),皎,洁,(),撤,消,(),厄,运,(),hu,k,ng,ka,yn,mn,ji,o,ch,di,要求：每词读两遍，识记字词字音,得失之患,:,心旷神怡,:,举世无双,:,险象迭生,:,生怕失去个人利益的忧虑心情。,心情舒畅,精神愉悦。,整个世间没有第二个。举,全。,危险的现象一次又一次的出现。,二,.,整体感知,朗读课文,要求：正确流利有感情。,这则寓言讲了一个什么故事,?(,用简洁的话概括说明,),要求：用圈点勾画法将你认为用得好的词句画出来。,“慧心”、“各具风韵”、“闲适”、“绷”,“盯”,三.,精读、品味语言,好词：,“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫”。,好句：,“或是无忧无虑地嬉戏；或是心旷,神怡地赏月。”,第一、四段,思考,1,：白兔前后两次赏月的心情是截,然不同的，集中体现在哪两段？,无忧无虑、心旷神怡（月亮）各具风韵,紧张不安、心痛如割,（月亮）险象迭生,要求：两段对比朗读，进一步感受白兔心态变化,前一次赏月：,后一次赏月：,四.,深读，了解寓意,对比,思考,2,：假如白兔拥有的是一把青草,她会有得失之患吗,?,青草,白兔,渺小的，普通的,珍贵的，绝无仅有的,天空,月亮,寓意：,拥有,巨大的,利益会勾起无穷的,得失之患,。,3.,讨论，试比较分析出本文的寓意。,白兔慧心未泯，从她前后不同的情感体验中悟到了，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。所以她主动放弃对月亮的所有权。,思考,4,：白兔最后怎么解决这个问题的？,“拜见诸神之王，请求他撤消了那个慷慨的决定。”,思考,5,：,“,和人类不同的是,，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”,寓言中这样提到人类，含有什么意味？,白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。,人类慧心已泯,，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有,讽刺意味。,寓言讲的是白兔拥有月亮，不是一把青草什么的,可见这里的“拥有”不是泛指。只是白兔之于月亮那样的拥有，不配而不能泰然拥有,这则寓言告诉我们,，,如果某种拥有，带来的只是无穷的得失之患，使人紧张不安，不能享受生活的乐趣，那还不如没有,。,寓言并没有说一无所有才是最好的。,五.,拓展与延伸,有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。,问题,2,：白兔心态不同的原因,？,明确,：诸神之王将月亮赐给了白兔,（第二、三段）,这一笔意外之财,使白兔把心思全都放在保护她的财产不受侵犯上,早就没有了先前赏月的闲适心情。,一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！,寓意,:,磨练召唤成功的力量,偷东西的小孩与他母亲,有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？”,六.,课后作业：,1.,课后“读一读,写一写”,2.,预习,准备复述课文,.,再 见,