单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,别饿坏了那匹马,甘井中心小学,仵力晖,预学题：,1,、研读课文，说一说文中的人,物,分别,有什,么样的性,格特点,?,请从文中找出有关句,加以分析。,2,、课,文几次写,到了“,别饿坏了那匹,马”，,其,用意是什么？,宽厚、善良、,善解人意，,用心良苦。,残疾青年,“我”,酷爱读书,它在文中出现了三次。,第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。,第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。,第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,“别饿坏了那匹马”,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯焉焦黄的马草,这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,作业超市,1,、把,别饿坏了那匹马,这个故事讲给你,身边的人听。,2,、推荐阅读：,妈妈爱吃鱼头,，,最后,一片叶子,，,天使的吻痕,。,小练笔,随着“我”推开木板房的门而真相大,白。我站在那一堆枯蔫焦黄的马草前，,脑中浮现出一幕幕往事，耳畔仿佛还回,响着守摊青年说过的每一句话，“我”的,心中，在这一刻会想些什么呢？请发挥,你的想象，把它写下来。,
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