1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的生活中有许多不公平。,男女不平等、教育不公平,一、个人维护公平,阅读“给老师的一封信”，这封信告诉我们一个什么道理？,受到不公平对待，采用正确方式维护公平,中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。,请思考你认为这样的招聘广告公平吗？假如你是这位应聘者，你会怎么办？,这一应聘者后来依据宪法第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。
2、请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。,专家表示：除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。,理智面对社会生活中的不公平,第一：用合法手段去解决问题，,以谋求最大限度的公平；,第二：同破坏公平的行为做斗争，,对受害者伸出援助之手；,第三：调整自己的思维方式，,理性地反思自己的价值观念。,5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强,。,当记者问波尔
3、你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。”,榜样学习,要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。,想一想你做过待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？,维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。,对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。,单靠个人是否就能维护公平呢？,制度保障公平,阅读“分粥”，思考说明了什么？,制度本身是人们获得结果公平的前提与条,件，公正的制度是人们获得公平的保障。,制 度,所维护的公平,义务教育制度,每人接受基础教育的机会均等。,税收制度,从社会中获得利益越多者，其付出也越多。,法律,在法律面前人人平等。,人民代表大会制度,中华人民共和国公民通过合法程序均有参政、议政的机会。,农村居民最低生活保障制度,下岗职式基本生活保障制度,城市居民最低生活保障制度,失业保险制度,维护弱者的基本生存权利。,请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容,努力维护公平,个人维护公平,受到不公平对待，采,用正确方式维护公平,要公平地对待别人,制度保障公平（公正、正义的制度）,
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