记叙文五笔叙事法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写记叙文,基本要求：,（,1,）有相对完整的“小故事”，情节有点波澜；,情节不必太完整，但要写出过程，写出生活的真实和真情实感；写出事情发展过程，但要设计、构思或虚构：讲究曲折，有点波澜；善于写“现实生活中未必真有却有可能”的事情。,设置贯穿全文的线索。,（,2,）有一两个比较鲜活的人物形象，描写有点细节；,抓住特点具体描写人物的肖像、语言、行动和心理；细致描绘人物活动或事件的环境、场景、氛围，写出生活的原味。,（,3,）有一两个比较清晰的生活片断，显得自然感人。,生动形象再现生活画面：从听觉与视觉两个角度概括描写全景；选择典型，具体描写神态。,力求让文句有意蕴：有精练的生活语言描写，有形象的人物语言描写；言简意赅，内海丰富。,情节是骨架，细节是血肉，生活片断是神采和色彩。,介绍一种写作模式,五笔叙事法,按照“,五笔叙事法,”写作：,鲇鱼跑了,傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。,（轻点一笔）,他买回来了,3,条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这样鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美,（交代一笔）,晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成啰！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生室很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心地走出厨房。,（简叙一笔）,第二天大清早，我就听见爸爸在厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。,（巧折一笔）,我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！,（深化一笔）,文章构思：,轻点一笔：概述事件,（烘托一笔：描写环境氛围）,交代一笔：介绍原委,（穿插一笔：烘托点染）,简叙一笔：略写事件,（叙述一笔：具体叙述事情的过程）,巧折一笔：写出波澜,深化一笔：表达感悟,作文题：心灵的地震,心灵的地震,仍是熙熙攘攘的市区，同是热热闹闹的车站，可是我一站到这熟悉的地方，心里就难以平静，一个瘦弱的身影便浮现在眼前。,（轻点一笔）,这是我十五岁那年暑假，我跟市区的一位老师学画画，每天从家里乘车到这里下车，学完后又从这里上车回家。妈妈除每天给我准备一些冷饮外，还给我准备几枚硬币，以便我乘车。,（交代一笔）,有一天，我学完画，照例整理了一下学习用品，装进书包，还特地把两枚硬币掏出来看了看，生怕掉了回不了家。接着，我就匆匆赶往车站乘车。这一天特别热，下午的太阳如火般烤着等车的人们，大家使劲往站台上仅有的一点阴影里挤。我实在透不过气，干脆站到太阳底下，虽有烈日当头，却有一丝丝风。这时，不远处有一个瘦小的身影，顶着烈日，慢慢走来，到我面前，我才发觉是一位老人，被太阳晒黑的脸上挂着大滴的汗珠，穿着一件打过补丁的布衫，手里拿着一只铁罐。要不是他走到人前举起铁罐遥晃，我绝对想不到这是一个乞讨者。我向来讨厌乞讨者，也憎恨他们的家人太狠心，怎么让这样的老人在烈日下乞讨！,（叙述一笔）,虽然这位老人并不像我想象的乞丐那样肮脏委琐，乞讨时也显得有点局促，但当他向我走来时，我还是皱眉屏气离他远一点。可是他却径直朝我走来，我正紧张，他望了我一眼，竟没有举起铁罐，从我身边走开了，大概看出我一个小孩不会有钱给他的吧。但我的心里还是鄙视地骂了他：“讨厌！”看他又在向别人乞讨，我抬起头看了看远处，见公共车已慢慢向这边驶过来。哦，马上可以上车了！,我习惯地用手摸了摸口袋，坏了，我的硬币不见了！我马上摸了摸另一个口袋，没有！明明放在口袋里的，怎么会没有了？要知道，我只带这两个一元的硬币，没有它，我就回不了家；没有它，我就得继续在烈日下暴晒！我急得差点哭出来。,突然，我转向这位乞讨的老人，刚才是他走过我身边，一定是他趁我紧张不注意，用他的惯用手法偷走了我的钱！难怪他朝我望了望，一定是奇怪我怎么只有两元钱！对，就是他！于是，我对着他大声喊起来：“我的钱，我的乘车钱不见了，谁拿了我的钱！”大家回头看我，让我再找一找。“我找过了，刚才来的时候还在，现在不见了。”这时，车已停在了车站，我急得真的哭起来了。,听到哭声，这位乞讨老人走过来，从铁罐里摸出两枚一元币递给我，说：“小姑娘，不要急，先拿去乘车吧！”这时，我一下子呆住了，结结巴巴地说：“这,这,”“,快上车，车要开了！”老人突然大声催促我。,我接过硬币，登上车，可我的心颤动，我的脸在发烧，我为我刚才鄙视他而自责而悔恨。我顺手摸进书包，想掏出手帕，擦一擦汗水，刚伸到书包底，我像被烫了一般，赶快缩回了手，两枚硬币，那是两枚硬币！本来起伏的内心又如点燃了炸弹：一个善良的瘦弱的冒着烈日寻求生存的老人，我没有同情心，却用世俗、鄙视的眼光看他，我没有去想他乞讨背后可能有的心酸、凄凉，却用自私、低俗的心理去怀疑他！然而，他只用小小的两枚硬币，便击毁了我的世俗、鄙视，逼出了我的自私、低俗！我的手心直冒冷汗，我看到了老人望我的眼神，我觉得我是如此渺小！,（巧折一笔）,这件事后，虽然我没有再见到过这位老人，但我却深深记住他，也深深记住了一个道理：以真诚、理解的心灵去看待生活，感受生活，就会享受到生活中飘散出来的善良、爱心的馨香，许许多多平凡的这样的车站上飘散出来的馨香！,（深化一笔）,要真正熟悉与运用一种文体的某一种写作模式，写出比较好的作文，要通过三 到五道作文题的写作。例如模仿上面的示范文，运用“五笔叙事”法写作：,作文题为了明天,为了明天,去年初秋的一天，趁着周末全家人齐，爷爷决定召开一次家庭会。这可是我们家第一次家庭会，而且爷爷还为这个家庭会定了一个主题：为了全家的明天。所以我从学校回来，草草吃了晚饭，便余爸爸往爷爷家赶。,（轻点一笔）,路上，我从爸爸的嘴里知道了事情的原委。二叔原在一家村企业上班，二婶在家种了几亩责任田，孩子在读初中。也许是受金融风暴的影响，也许是经营不善，总之，二叔所在的企业倒闭了。突然间断了收入，一家人陷入恐慌，二婶急得直唠叨，二叔则经常跑在外面，整日不见人影儿。最急的是爷爷，不知道该如何帮他走出今天的困境。于是，想到召开这样一次家庭会。,（交代一笔）,我和爸爸到爷爷家时，除了二叔，全家人都已到齐了。问二婶，愁眉苦脸的二婶一副怨恨的口气：“谁知道呢，自从厂关门后，他整天丧魂落魄的荡在外面，连个影儿也没有，不知道他做什么去了。”大家又陷入了沉默。爷爷不停地扇风，爸爸埋头抽烟，大叔一个劲喝茶，其余的人都睁眼看着门外。屋内显得非常闷热。“不等他了。”终于，爷爷打破了沉寂，“今天把大家招来，不用我说，都知道是怎么会事。老二家确实困难，我们总得商量个办法，帮他度过今天这个难关。这也是为了我们全家的明天啊。”,爸爸使劲抽了口烟，慢慢说：“他们一家总要吃饭，孩子还要读书。要不这样，我先借个几千元钱给他，让他先打发一下目前的开支吧。”“这不行，你家本来收入不多，再说孩子已经高三了，眼见就要高考，需要用钱。”我知道，爸爸省吃俭用积蓄的两万元钱，就是准备我高考用的。“也是，我听说，高考差一分，就的好几万，我们怎么可以动用你家这笔钱呢！”二婶也马上拒绝。“要不，先让老二到我厂子里干着，也好有点收入啊。”大叔提出了自己的想法。大叔也在村子里经营一个私人企业，虽不景气，目前还能维持下去。“这也不是长远之计，再说，你的小厂也很艰难。”爸爸表示否定。“不管明天怎样，总得先度过今天吧！”大叔争辩道。就这样，大家你一句，他一计，总也商量不出一个好的办法。,（叙述一笔）,“咦，这老二怎么到现在还没来，会不会出什么事？”正在大家热烈商量时，大婶一句话提醒了大家。大家又开始担心起二叔来。就在这时，门外响起了摩托车的刹车声。一会，二叔推门进来，连忙说：“对不起，让你们等了。”二婶马上责怪二叔。爷爷也说：“你倒好，皇帝不急急煞太监，我们正在为你谋划，你却跑在外面不见人影。”接着，爷爷把大家提出的几个帮助他度过难关的做法给他说了说。二叔听完，笑着说：“感谢老爸的操心，也谢谢大哥二哥的支持。”顿了顿，二叔擦了擦满头的汗，拿起桌上的凉茶喝了一大口，接着说：“大哥家孩子马上就要考大学，上大学需要一笔钱，万一差个几分，还得多交几万元，我不能为了自己的今天而影响孩子的明天,”,听到这里，我马上插嘴：“二叔，你也别小看人，大家都为明天在努力，我也决不落后，为了明天的高考，我会努力的，到时，肯定是正取，不会花钱上学的。”大家连忙称赞我有志气，爸爸脸上也露出满意的笑容。,“二叔相信你能考出好成绩。”二叔又接下去说，“我是说，我的困难我可以克服，你的明天决不能影响。大哥弄一个小厂，也实在不容易，现有的工人都要裁减，加个我，负担就更重了。再说，我也要为我们全家的明天考虑，为我家孩子的明天考虑。因此，我回来后，就一直在外面调查打听，想寻找一个创业的机会。”说着，二叔又擦了擦汗，喝一口凉茶，大家也忘记了闷热，忘记了口渴，只是注视着二叔，急切地想知道二叔要说的下文。“现在，我终于碰到了一个机会，”二叔又接着说下去，“镇上学校旁边有一家烧烤店，生意不错，最近，开店的老板要回四川老家了，想把店盘掉。我已与他们商量好，花六万元钱把店全部盘下来。”,“六万元钱，你上哪儿去弄这些钱啊？”二婶连忙叫了起来。“这是好事。钱吗，我们一起想法凑！”爸爸表示支持，我也赞同。爷爷也说：“我也有七、八千钱，是我积蓄养老的，明天取出来，你先用着。”“我想法支持你两万”大叔也表了态。“都不用，”二叔笑着说，“为了帮助失业人员再就业，镇政府决定发放一批低息贷款，我今天已到镇上银行去办好了贷款手续，明天，我的烧烤店就可以开张了。”听到里，大家都高兴得喊来：“老二，真有你的。”二婶则是笑着骂道：“你这杀千刀的，难怪这些天都不见你的魂。”二叔笑了，大家都笑了。,（巧折一笔）,走出爷爷家，迎着凉爽的晚风，披着满天的星光，我想，明天，一定是阳光灿烂。不过，为了美好的明天，我们必须奋斗今天！,（深化一笔）,写一次作文就写好它，一文三写，提高升格,一个材料或几个材料可以从不同的角度与表达目的，按一定的模式写出不同的文章。,例如下面材料：,“求求你了，让我再救一个！里面还有活着的孩子！”我想，这一辈子也忘不了这句话了。它来自一位军人之口。一个身着迷彩服的军人，一个训练有素的军人，一个堂堂七尺男儿，为了废墟下的孩子，他跪下了。,带着感动出发,那一幕，我难以忘怀,你是我心中的英雄,坚强,心灵的地震,，等等。,有一种力量，让我泪流满面,有一句话，包含了一种震撼人心的力量，曾经感动了无数中国人，曾经让我泪流满面，至今想起来还激动着我们的心。,（轻点一笔）,那句话，并非出自伟人之口，而是出自一位年仅,19,岁名叫荆利杰的普通武警战士的口。那句话，说出的时间是,2008,年,5,月,13,日上午，地点是汶川大地震发生后的重灾区,绵竹市汉旺镇武都小学旁。,（交代一笔）,让我们把镜头回放到那一天那一刻吧。学校的主教学楼坍塌了一大半，,100,多名小学生全被压在废墟里。看着那些戴着红领巾的孩子被埋在废墟里，前来救援的武警消防战士们心急如焚，他们一刻也不停息，迅速投入到援救之中。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚被钢筋刺破了，但是，他却一刻也没有停下来。他只有一个念头：救人要紧,!,（简叙一笔）,就在抢险最关键的时刻，教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮，随时有可能再次坍塌，战士们再进人其中救援，会十分危险，几乎相当于送死。指挥官果断地下了死命令：“停止救助，待命,!”,荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他突然听到废墟下有个男孩在呼救！他转身就要奔回去。眼见更大面积的坍塌已经开始，战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰把头扭向废墟，突然跪倒在地，哭喊道：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”,这不是影视画面，没有配乐轰然而起；这不是演出，也没有配诗配画。这是活生生的生活场景，听到荆利杰带着哀求的话语，现场所有人都哭了,“,你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个,!”,似一声悲壮的猿啼，爆发出无穷的力量，,那是发自内心深处的大爱的力量，那是承载着忘我救人的中华美德的力量，那是体现着奋不顾身的奉献精神的力量；那句话，让每一个现场的人泪流满面，让电视机前的每一位观众泪流满面，也让我泪流满面；那句话，注定会穿透时空，永留我心间,。,（深化一笔）,（巧折一笔）,