四年级上册《鸟的天堂》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟 的 天 堂,巴金,读准生字词,船 浆 纠 正 逼 近 涨 潮,不 禁 应接不暇 抛 弃,榕 树,jing,ju,b,cho,jn,xi,po,rng,词语花篮,陆续 茂盛 颤动,不可计数 应接不暇,理解词语,陆续,：前前后后，时断时续。,展示,：明显地表现出来。,不可计数,：没有办法来计算，形容数量很多。,应接不暇,：形容人或事情很多，接待、应付不 过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。,默读课文，思考：,一：“天堂”指的是什么？,课文中“鸟的天堂”指什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,二,：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,“鸟的天堂”指的是大榕树。这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约,20,亩，被称为“鸟的天堂”。,学习课文,请按,“,上路、第一次、第二次、离开,”,顺序的分段。,巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,作者,两次,经过鸟的天堂。,5,9,：第一次经过鸟的天堂时的情景，看到的是大榕树。,10,13,：第二次经过时所见到的情景，看到了许多鸟。,大榕树：,（一）大。,(1),“,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。,”,(2),“,枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,”,（树占地面积很大，的确是太大了。）,（二）茂盛。,（,1,）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。,（不留一点缝隙：说明树叶多）,（,2,）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,鸟。,1.,鸟多。,(1),我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,是鸟声，,到处,是鸟影。,（两个,“,到处,”,说明鸟很多）,(2),我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。,（,“,应接不暇,”,，说明鸟太多）,2.,鸟欢快。,(1),“,大的，小的，花的，黑的，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,扑翅膀。,”,（有的,有的,有的,）说明鸟的姿态很多,(2),“,一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地叫着,，那歌声真好听,”,（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？,),“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,读这个句子，你有什么问题？,两个鸟的天堂分别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？,第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！,赞美,第一次：,榕树,大 茂盛,第二次：鸟 多 欢,（傍晚）,（早晨）,静态描写,动态描写,总结,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,拓展实践,尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。,