1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,有理数的加法（,2,）,情景,1,：,3,-5,-2,-5,3,-2,活动,1,：,你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！,规律探究：,相信你能行！,加法的交换律：,a+b,=,b+a,情景,2,：,3,-5,）,-7,-9,（,3,-5,-7,-9,（,）,活动,2,：,你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！,规律探究：,相信你能行！,(,a+b)+c,=,a+(b+c,),加法的结合律：,总结提,加法的交换律：,a+b,=,b+a,加法的结合律：,(,a+b)+c,=,a+(b+
2、c,),交换律改变,加数的前后位置,结合律改变,运算的前后顺序,高,请你当老师,计算：,（,1,）（,-23,）,+,（,+58,）,+,（,-17,）,（,2,）（,-2.8,）,+,（,-3.6,）,+,（,-1.5,）,+3.6,（,3,）,+(-)+(-)+(+),1,6,2,7,6,5,5,7,符号相同的先结合,互为相反数的先结合,分母相同的,先结合,展示,比一比看谁算得好,计算：,1.(-11)+8+(-14),2.(-4)+(-3)+(-4)+3,3.,巩固,比一比看谁算得好,计算：,4.8+(-2)+(-4)+1+(-3),5.0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4),6
3、巩固,能力提升,计算：,1.12+(-8)+11+(-2)+(-12),2.(-20.75)+3+(-4.25)+(+19),3.6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4),4.1+(-2)+3+(-4)+,+2007+(-2008),2,9,9,7,拓展,5.,小虫从某点,o,出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段路程依次为,(,单位,:,厘米,):+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.,试问,:,小虫最后能否回到出发点,o?,考考你自己！,1.,计算,:(-5)+9+(-6)+7=,2.,绝对值小于,5,的所有整数的和为
4、3.,在括号里填写每步运算的根据,:,(-8)+(-5)+8,=(-8)+8+(-5)(),=(-8)+8+(-5)(),=0+(-5)(),=-5 (),加法交换律,加法结合律,互为相反数的两数之和为,0,0,与任何数相加仍得这个数,5,0,4.,运用有理数的加法解下列各题,:,(1),一天早晨的气温是,-7,C,中午上升了,11,C,半夜又降了,9,C,则半夜的气温是多少,?,(2),一只电子跳骚从数轴上的原点出发,第一次向右跳,1,个单位,第二次向左跳,2,个单位,第三次向右跳,3,个单位,第四次向左跳,4,个单位,按这样的规律跳,100,次,跳骚到原点的距离是多少,?,1.,使用加法运算律,可使运算简便,.,课堂小结,:,1.,你对你自己的表现如何,?,2.,你对同桌的的学习表现如何,?,3.,通过这节课的学习,你有什么收获,?,体会,:,2.,培养了概括力和符号感,.,自主探究合作展示,再见！,
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