九年级语文下册沁园春 雪ppt1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沁,园春雪,北国风光,学习目标,两首词的寓意。,写景、议论、抒情的结合；精练优 美的语言。,背诵这两首词。,朗读欣赏,朗读欣赏,诗文简析,背景知识,这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。,1935年10月，红军长征顺利到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟，一个不到半天路程的小山村。沁园春 雪就写在这个时候。抗日战争胜利以后，1945年8月28日，毛泽东同志亲赴重庆，与国民党进行了43天的谈判。在此期间，著名的爱国民主人士柳亚子向毛主席“索句”（求诗），毛主席手书沁园春 雪赠给他，后于1945年11月14日发表于新民报晚刊。这首词的写作和发表俱在新的革命时期即将开始之际，有着重要意义。了解写作和发表背景，有助于领会词所表现的当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。,解题,这首词是,毛泽东诗词的代表作,。1945年发表。诗人柳亚子读后写道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏轼）、辛（弃疾）未能抗，况余子呼？”,“沁园春”，词牌名,。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。有名“寿星明”“东仙”“洞庭春色”“大圣乐”等。,分上下两阕,，共114字。,“雪”,，是这首,词的题目,，,内容与“沁园春”无关,。,简析词的上阕,上阕：描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。可分三层。,第一层概括描写北国的壮丽雪景。,“北国”，即祖国北方，点明了所写的地域。“千里”“万里”是,互文,，应合起来理解，,意思是千万里范围之内到处是“冰封”“雪飘,”。作者登高望远，视野开阔，并在想象之中扩展视觉形象，使视线远达千万里，形成了广阔的意境，显示了宏大的气魄。,一动一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银妆的冰雪世界,。,第二层具体描写北国风光。,一个“望”字领起了以下七句,。“望”，有登高远眺之意。作者“望”到了哪些呢？这个“望”又显示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，,真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是壮志凌云,。“望”中所见，有静景，有动景。静景，写“长城”，写“大河”。写这些景物，最能反映北国风貌。“惟余”，是“只剩下”的意思，,“莽莽”，指白茫茫的一片，照应第一层中“万里雪飘,”，“惟余”二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉气势奇伟而雄浑。,“顿失滔滔”写了变化之速，照应“千里冰封。”,续上,通过以上静态的描写，使北国壮丽的雪景更加形象具体，显示了作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄，热爱华夏大地的深情。,动景，写群山，写高原。山、原都是静物，却写它们“舞”“驰”，这样化静态为动态，有多种因素。,第一，视觉的,。作者站在高处，看得很远，确有山舞原驰的动感。,第二，精神的,。作者精神振奋，意气风发，因而在他的心中，大自然也生气勃勃。,第三，时代的。,中国革命正在蓬勃发展，运用比拟手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。,第三层写雪后晴天的美丽景色。,“须晴日”，是等到晴天的意思。如果说，前三句写的是眼前的实景，那么由此转入想象,，翻出一派新的气象。“红装素裹”，指阳光与白雪交相辉映，装点着祖国的河山。“分外妖娆”，是更加娇艳动人的意思。,“看”与“望”字照应，,用字富于变化，也似在引导读者展开想象，欣赏那一幅绚烂多彩的美丽图景。,简析词的的下阕,下阕：评论历史上人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。也可分三层,。,第一层承上启下，由描写转入评论历史人物。,“江山如此多娇”，承接上文，再一次赞美祖国山河。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”，引出下文，指出历史上有很多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。,两句过渡使全词浑然一体，成为有机的整体,。,第二层具体评论历史人物。,一个“惜”字贯穿这一层意思的始终,，委婉地指出历代帝王的不足，句句饱含惋惜之情。“惜”字的意味非常丰富。,第一，“惜”中,含褒，以肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄为前提，他们具有雄才大略，一生战功赫赫，对中国历史的发展有过巨大的影响，肯定他们也就是肯定中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。,第二，“惜”字又委婉地批评,了这些英雄的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。,第三，“惜”字包含后来居上的伟大气概,，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,续上,“秦皇汉武”的弱点是“略输文采”。,“略”，略微，“输”，差,的意思，,文采”指文化方面的才华与成就,。意思是说他们在文治方面略嫌不足。“唐宗宋祖”，指出他们的不足是“稍逊风骚”。“,稍”是稍微,，,“逊”差的,意思，,“风骚”也指文化方面的才华和成就,。意思也是说他们在文治方面稍微差一些。而“成吉思汗”，先称他是“一代天骄”，欲抑先扬，再说“只识弯弓射大雕”，只注重武功，而忽视文治。,评古是为了论今，这一层有针对性地批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂无产阶级革命英雄。,第三层歌颂无产阶级革命英雄。,“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。“数风流人物，还看今朝”，称得上能建功立业的英雄的，还要看今天的无产阶级革命英雄。这句,是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的点睛之笔。,擎雪,小结,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗,。,写景、议论、抒情三者有机结合,，是这首词的显著特点。,词的上阕写景,。有概括描写、有具体描写、有静态描写、有动态描写、有想象描写，这些描写，形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，令人豪爽，精神振发。,下阕是议论兼抒情,。由江山的多娇，想到人们为之倾倒的历代英雄，引出一番议论，最后歌颂无产阶级革命英雄，抒发无产阶级要主宰世界的壮志豪情。全词写景与评论，密切关联，互相映衬。由于情感与景物相生，描写与议论结合，产生了强烈的艺术效果。,这首词语言形象、精警、优美。,再次欣赏朗读,音乐欣赏,