1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,信用与规则,教学目的,:,1,、学习有关市场经济的基本要求（规则和信用）；,2,、讲法制，讲信用；,3,、学习加小标题、使内容清晰的写法。,4,、学习本文“总,分,总”的论证结构和“提出问题,分析问题,解决问题”的论证模式以及“例证”“反证”等论证方法。,、导入课文：上篇文章我们讲到，要避免“钱”的危机，就得进行道德抑制和法制抑制，那么这两种抑制到底怎么样呢？我们今天学第二课。请学生浏览课文，思考并标出中心论点，并简要说一说作者是怎样来进行论述的。,学生浏览，教师放出幻片，出示重点字词。,1,、释义
2、基石：比喻基础。,契,q,约：所有权的凭证,潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。,自律：约束自己。,猖獗,ju,：闹得很凶。紊,wn,乱：杂乱，纷乱）,吞噬,sh,；吞咬。,亟,j,(,急迫地,),待解决,牟,mu,利：谋取利益。,2,、识记,履,l,行 有法可依，有法必依，执法必严，违法必究,屡禁不止 人无信不立,二,课文分析,:,1,，内容把握：,（,1,）请大家思考标题中冒号的作用。,相当于一个破折号，相当于判断词“是”。可见，标题既点明这篇文章的论述的对象，也是本文的中心论点。,（,2,）请用一句话概括序言的内容：,我国处在社会主义市场经济的初级阶段，规则
3、与信用存在缺损，应当强化市场规则，逐步建立起信用制度。,（,3,）,研读课文第一部分，思考,：,A,，市场经济与信用有何关系。,B,，规则与信用有哪些形式。,C,，规则与信用的作用,明确：,A,，市场经济是法治经济，也是信用经济。,B,，有两种形式：政府规定的正式制度和社会认可的非正式制度。,C,，管束市场行为，协调市场交易、企业内部交易保证社会分工与合作的发展壮大，调整资源分配，（信用）补充规则的空白，二者缺一不可。,总之，信用与规则是市场经济的两大基石。,（,4,）研读课文第二部分，思考：,规则与信用在当前市场运行中存在哪些问题？,明确：,可喜的,：社会主义市场经济的基本框架已初步形成，有
4、一定的规则与信用。,担忧的,：,违规违法现象多,社会信用紊乱,财务失真,工程质量低,重大特大安全事故多,一些地区、部分人只重视市场发展不重视市场规则与信用,（,5,）研读课文第三部分，分小组讨论：对重构规则与信用的问题,A,，作者认为要重建的理由是什么？,B,，我们应该怎样做,你有合理的建议吗？请说出来。,明确,:,A,国内原因：,这是我国深化改革、快速发展的迫切需要。这是建设良好市场秩序的迫切需要。这是政府的职责,国际原因：,这是加入,WTO,后“补课”的主要着力点,B,，学生自由讨论，自由发挥,二，结构把握：,本文是一篇典型的议论文。结构层次相当明晰：,提出问题,（绪论,:,提出中心论点，
5、并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。）,分析问题,（第一部分,:,规则和信用是市场经济的两大基石。第二部分,:,规则和信用在当前市场经济中的运行情况。）,解决问题,(,第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。,),三，课堂检测,1,，给词语注音：契（）约 履（）行 猖獗（）紊（）乱 吞噬（）牟（）利,答案：,q,；,l,；,ju,；,wn,；,sh,；,mu,。,2,，解释词语：,基石（比喻基础）,潜移默化（指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化）,猖獗,ju,（闹得很凶）,亟,j,(,急迫地,),待解决,紊,wn,乱（杂乱，纷乱）,吞噬,sh,（吞咬）,练习,:,1,、文章说“市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。”请结合课文讨论：在市场经济活动中，哪些活动应讲规则，哪些行为应讲信用，规则和信用构成一种什么样的关系？,见第,2,部分。,2,、抄写生字词。,3,、学习第,2,页,活动指引,，进行活动。,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
