八年级语文下册 14 大雁归来课件 新人教版 学案-2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大雁归来,作者：利奥波德,大雁,，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，,往往是千百成群。主食嫩叶、,细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往,南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,【,学习目标,】,、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。,、品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。,、感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。,1,、他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。,2,、他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。,3,、他所写的,沙乡年鉴,是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。,【,作者作品简介,】,：,迁,徙,(),雾,霭,(),窥,(),探,缄,(),默,狩,(),猎,凋,(),零,滑,翔,(),顾,忌,(),ku,x,a,jin,shu,dio,xing,j,【,给下列带下画线的字注音,】,让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动,1,、来的季节是,三月春天,。,2,、飞行的路线是,笔直的,。,3,、三月的大雁一触到水就,叫，喧嚷,。,4,、十一月份的大雁,一声不吭,。,5,、大雁特喜欢寻食,玉米粒,。,6,、大雁常,六,只列队飞。,7,、四月的夜间，大雁会在沼泽,一阵阵喧闹,。,8,、大雁被作者称为,春天的使者,；他和学生自称,爱鸟者,。,整体感知,:,作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,学法指导,：,标记段落序号。,归纳意思相近的段落。,抓每段的关键词与关键句。尤其是开头或结尾。像第三段开头部分写道、,“,月份南飞的鸟群,.”,第四段开头是,“,月的大雁则不同,.”,十一月南飞的大雁,(3),三月的大雁,(4),大雁归来的情景,(5),春雁觅食过程的鸣叫,(6),孤雁,(7,、,8),四月夜间大雁群居的鸣叫,(9),字里行间充满,爱鸟之情,。,整体感知,:,作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,文中作者多用,拟人手法,描写大雁，找,一找这样的句子，读出来，并体会其作用。,作用,：,（,1,）使文章充满生动性和趣味性。,（,2,）表达了作者对大雁的喜爱之情。,理解,P110,课后练习二中句子的含义,并揣摩作者的感情。,写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。,表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。,爱鸟之情,例：,“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身”,作者说大雁是我们的客人，把大雁当作我们人类中的一员。用伤心一词满含同情地写出了对大雁的深深的爱怜之情。,学法指导：,1,、,圈点批注：在阅读中勾画出关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问。,2,、赏析角度：遣词造句、修辞手法、表情达意，主要从作者对大雁的感情这个角度来理解与感悟。,总结归纳：,保护野生动物，珍爱野生动物。,通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？,为了观察、研究大雁这些不为人知的特点，作者是怎么做的？,跳读课文，快速在文中抓取信息。,他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会；,几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察；,长期观察大雁的生活习性；,小结本文：,本文是一篇优美抒情散文。,与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，,动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位,。,文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。,验学提能：,雁是一种大型的水鸟，模样儿与鹅很相像，淡黄色的长嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，带着黑斑的胸，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名，清代边寿民也以善画芦雁为名，几乎成了个芦雁专家。,雁称候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。,“,月会,”,曾说：,“,仲秋之月鸿雁来。,”“,记历相,”,也说：,“,天霜树落叶，而鸿雁南飞。,”,李时珍的话更说得明白：,“,寒则自北而南，止于衡阳；热则自南而北，归于雁北。,”,据说这是常年老例，从不失信，候鸟之为候鸟，自可当之无愧。,雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。唐代王勃的,滕王阁序,中，曾有,“,雁阵惊寒，声断衡阳之浦,”,之句。而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称雁字。苏东坡诗所谓,“,雁字一行书绛霜,”,，而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。诗人好事，真如俗语所谓挖空心思了。,雁的鸣声很为嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切、引人悲感，所以诗意都很悲观，竟没有一首是乐观的气氛的。甚至有一首说是：情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云,”,，除了断猿离鹤之外，更将悲、怨、愁这些字眼全部用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好。于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了。,文章不是重在介绍有关雁的生物知识，而是要说明雁,“,长得并不美,”,，却被古今画家都用作画材的原因，引用诗文等作品，可以增加文章美感，激发读者的喜爱之情。,1,、文章中引入了大量与雁有关的诗文、绘画，甚至音乐作品，并不过多介绍有关雁的生物知识，这是为什么？,2,、雁,“,长得并不美，然而古今的画家都用作画材,”,，这是为什么？,因为人们可以借大雁有所寄托，抒发情感。,拓展延伸,请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。,1,、征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,2,、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白,宣州谢眺楼饯别校书叔云,3,、乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,4,、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,范仲淹,渔家傲,