1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一厘米,毕淑敏,学习目标,课文分析：,练习：,作者简介：,词语：,学习目标,了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活的运用。,理解小说这种文学体裁的有关常识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。,通过作者对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。,感受母爱的无私、伟大，从内心深处激起对母亲以及其他亲人的热爱。,作者简介：,毕淑敏，女，1952年出生于新疆，1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共
2、发表作品200万字。曾获当代文学奖、陈伯吹文学大奖等各种文学奖30余次。著有毕淑敏文集八卷，长篇小说红处方血玲珑等。,词语：,戳 皲裂,挑剔,脱臼 雄赳赳,释然,狡黠 彬彬有礼 温文尔雅,锲而不舍 冥思苦想,练习：,1、小说的三要素是（,人物,）、（,故事情节,）,（,环境,）。,2、塑造人物形象的方法有（,肖像描写,）、,（,语言描写,）、（,行动描写,）、（,心理描写,）。,3、小说的情节一般包括（,开端,）、（,发展,）、（,高潮,）、（,结局,）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。,课文分析：,请同学自读课文，并尝试进行复述。,文章结构,人物形象分析,文章结构：,第一部分：（,开头“在
3、这个过程中，她觉 得生活多了几分追求”）,写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。,第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）,写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。,第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了,”,结尾）,写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。,人物形象分析：,“对谁都不重要，可有可无的,普通,人”,完美而无可挑剔的,母亲,是一家工厂食堂的炊事员,经济拮据,独自坐公共汽车时，经常不买票,买车票,“以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。”,（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）,买公园门票,“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。”,（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）,写信，等待公园领导讲明真相,“日子像雪白的面粉，毫无变化的流泻过去。”,（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）,
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