1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他,封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事物,。现实生活中，很多人与他相似。,1,、导入新课：讽刺诗,“,老掌柜”难舍芭蕉扇,要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！,装在套子里的人,契诃夫,授课人：张小莉,学习目标,正确认识别里科夫的人物形象,把握别里科夫所折射的时代意义,装在套子里的人,怕,怪,一、,整体感知：,阅读课文,1-5,段，填写
2、表格：,别里科夫身上有哪些套子？,套子的类别,套子的内容,外表的套子,职业的套子,思想的套子,论调的套子,生活的套子,雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。,教古代语言。,只相信政府的告示和报纸上的文章。,千万别闹出什么乱子,。,卧室象箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋。,2,、,课文,637,段有几个情节？在这些情节中，别里科夫有什么表现,?,试填写下表：,漫画事件,骑车事件,吵架事件,脸色发青,比乌云阴沉；,“天下竟有这么歹毒的坏人,!”,难堪极了,脸色发白,“还成体统吗,?”,“,这怎么行,?”,心神不定,脸上带着恐怖的神情，脸色苍白,“倒过来用脑袋走路”,“,把谈话内容报告校长”,神态,语言
3、心理,情节,心慌意乱；担心被人取笑；,别里科夫人物形象,结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人,?,明确：,别里科夫是一个,胆小多疑、封闭守 旧、思想僵化、害怕变革,的人。,二、主题探究,讨论探究,探讨,1,：,胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？,探讨,2,：,别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？,讨论探究,明确：,因为,他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,，他自觉维护着旧制度旧思想。,周围的人还,没有勇气敢与他斗,，所以都怕他，受他辖制。,探讨,1,：,胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？,探讨,2,：,别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？,
4、别里科夫,Vs,华连卡,华连卡,热情大方,开朗乐观,富有朝气,别里科夫,结婚,尝试走出套子,恋爱失败,“,套子,”,思想根深蒂固,象征,新思想,新事物,新生活,结合,明确：,别里科夫绝无成婚的可能，因为他和,华连卡是,两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。,他在的华连卡,笑声中结束了一切。,别里科夫的死说明,腐朽保守的势力实际上不堪一击。,探讨,2,：,别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？,思考：,别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在,“,套子,”,里。,请你想一想我们的生活中有没有,“,套子,”,，如果有，我们该怎样对待？,延伸拓展,提示：,“,套子,”,可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。,1,谢谢！,
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