1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,（,2,绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值,.,互为相反数的两个数相加得,0,.,(,3),一个数与,0,相加，仍得这个数,.,（,1,）,4 +16 =,（,2,）（,2,）,+,（,27,）,=,（,3,）（,9,）,+10 =,（,4,）,45 +,（,60,）,=,（,5,）（,7,）,+7 =,（,6,）,16 +0 =,（,7,）,0 +,（,8,）
2、20,29,1,15,16,8,（,1,）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加,.,0,复习计算,有理数的加法与减法（1）,交流与发现：,北京市某天的最高气温为,+5,，最低气温为,-3,，该天的最大温差是多少？,小亮认为本题可直接用加法求解：,+5,比,0,高,5,，,0,比,-3,高,3,，因此,（,+5,）,+,（,+3,）,=+8,（,1,）,所以该天的最大温差为,8,小莹先根据减法的意义，列出减法算式（,+5,）,-,（,-3,），又通过观察温度计发现：,+5,比,-3,高,8,，因此，,（,+5,）,-,（,-3,）,=+8,（,2,）,也可以求出该天的最大温差为,8,
3、温差为,8,（,+5,）,-,（,-3,）,=,（,+5,）,+,（,+3,）,（,+5,）,+,（,+3,）,=+8,（,1,）,（,+5,）,-,（,-3,）,=+8,（,2,）,观察算式（,1,）与（,2,），你有什么发现？,（,+5,）,-,（,-3,）,=,（,+5,）,+,（,+3,）（,3,）,比较（,3,）式两边的运算及参与运算的有理数，你有什么发现？与同学交流？,减变加,变相反数,1.,你会根据减法的意义，计算（,-5,）,-,（,+2,）吗？,有理数减法法则,减去一个数，等于加上这个数的相反数,注意：,减法在运算时有,2,个变化。,1,减 加,2,减数 相反数,a b =a
4、 +(-b),1.,下列括号内各应填什么数？,（,1,）（,-2,）,-,（,-3,）,=,（,-2,）,+,（）；,（,2,）,0-,（,-4,）,=0+,（）；,（,3,）（,-6,）,-3=,（,-6,）,+,（）；,（,4,）,1-,（,+39,）,=1+,（）,尝试应用,+3,+4,-3,-39,例,1,计算下列各题：,（,1,）,(-3)-,（,-5,）（,2,）,0-7,（,3,）,7.2-(-4.8),（,4,）,（,2,）原式,=0+(-7),=-7,解,:,（,1,）原式,=(-3)+5,=2,减去,7,等于加上,7,的相反数。,（,3,）原式,=7.2+4.8=12,（,
5、4,）原式,=,减去（,-5,）等于加上,-5,的相反数。,计算：,（,1,）,4.8-,（,+2.3,）,（,2,）（,-1.24,）,-,（,+4.76,）,（,3,）（,-3.28,）,-1,（,4,）,2-,（,-,）,（,5,）（,-,）,-,（,-1.8,）,（,6,）,4.3-,（,+,）,3.,填空：,（,1,）温度,3,比,-8,高,；,（,2,）温度,-9,比,-1,低,；,（,3,）海拔,-20m,比,-30m,高,；,（,4,）从海拔,22m,到,-10m,，下降了,；,11,8,10m,32m,4,全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加,50,分，答错一题扣,50,分
6、游戏结束时，各组分数如下：,第一组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,100,150,-400,350,-100,（,1,）第一名超过第二名多少分？,（,2,）第一名超过第,5,名多少分？,392,392,死海,如图，世界上最高峰是珠穆朗玛峰，陆上最低处是死海（位于亚洲西部的一个湖泊）求两处高度相差多少？,8848-(-392),=9240(,米,),=8848+(+392),答,:,两处高度差为,9240,米,.,学以致用,知识归纳,通过本节课的学习你有什么收获,?,还有什么不明白的问题吗？,已知,a,，,b,为有理数，且,|a|=8,，,|b|=3.,当,a,b,异号时，求,a-b,的值。,挑战自我：,补偿提高,（,1,）,-3,比 小,6 ,比,-10,大,5,的数是,（,2,）,-2,的绝对值与,-5,的相反数的差是,（,3,）与,(-x,）,-,（,-y),相等的式子是（）,A (-,x)-(+y,)B (-,x)+(-y,),C (-,x)+y,D (+,x)-(-y,),(4),较小数减去较大的数所得的差一定是（）,B,正数,A,零,C,负数,D,无法确定,-9,-5,-3,C,C,
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