九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳制取的研究课件2 (新版)新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,二氧化碳制取的研究,都有,CO,2,气体产生,煤燃烧,木材燃烧,人呼吸,酒精燃烧,碳还原氧化铜,蜡烛燃烧,操作方法简单、便于收集,气体不纯、,CO,2,含量低,原料廉价易得，操作方便,不易收集、不纯,操作方法简单,原料成本高、不易收集、不纯,气体易收集,成本高，操作不方便,方案,优点,缺点,人呼吸,木材、煤燃烧,酒精、蜡烛燃烧,碳还原氧化铜,制备二氧化碳的方法比较,实验室制取二氧化碳的原料,：,反应原理：,石灰石（大理石）和稀盐酸,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,探究信息：,含碳酸根离子（,CO,3,2-,）的化合物（例如：碳酸钠,Na,2,CO,3,、大理石或石灰石主要成分是,CaCO,3,）能与盐酸（,HCl,）或稀硫酸（,H,2,SO,4,）反应生成,CO,2,。,其原理为：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,CaCO,3,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,CaCl,2,、,NaCl,易溶于水，,CaSO,4,微溶于水。,一、探究制取二氧化碳的反应原理,课题,2,：二氧化碳制取的研究,提出问题,如何选择一套合理的装置制取,CO,2温故而知新,气体,反应原理,反应物状态,反应条件,密度与空气比较,是否溶于水,2,2KMnO,4,K,2,MnO4+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,MnO,2,2H,2,O+O,2,固,加热,催化剂,常温,固,+,液,大于空气,大于空气,不易溶于水,不易溶于水,A,B,C,D,E,思考与讨论：,1,、制取装置由哪几部分组成？,2,、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？,3,、确定气体收集装置应考虑哪些因素？,发生装置,收集装置,实验室制取装置的确定方法,气体,发生,装置,气体,收集,装置,反应物状态,反应条件：,是否需要加热或催化剂,固体和液体反应,固体和固体反应,液体和液体反应,排空气法,密度比空气大：用向上排空气法,密度比空气小：用向下排空气法,排水法,难或不易溶于水，也不与水反应,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,制取二氧化碳的反应原理,：,固体,液体,不需加热,密度比空气大能溶于水且能和水反应,二,、,请你根据你们的思路，选择下面的仪器来组装制取二氧化碳的实验装置，并设计出二氧化碳的收集和验满的实验方案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,思考与讨论：,1,、实验室制取,CO,2,的步骤有哪些？,2,、如何检验生成的气体是,CO,2,？,实验室里制取二氧化碳,实验步骤：,检验方法,澄清石灰水,变浑浊,验满方法,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,谈收获，理新知,1,、凡是给固体加热产生气体，发生装置可采用（）装置。,2,、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置,可采用（）装置。,A,B,3,、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置,可采用（,）装置；,如果要加热呢,？,A,B,B,课堂小结,1,）反应原理,2,）装置图,3,）收集方法,4,）检验方法,二氧化碳,实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。,CaCO,3,+2HCl=,CaCl,2,+H,2,O +CO,2,5,）验满方法,点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。,你发现了吗？,长颈漏斗没有,插入液面下,出气导管太长，,插入了液面下,没有用向上排,空气法收集,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？,拓展思维,硫化氢,(H,2,S),是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁,(,FeS,),与稀硫酸反应制取,硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是,，,收集装置,。,A,C,D,E,B,B,D,再见,