八年级物理全册 第8章 压强复习课件 (新版)沪科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八章 压 强,本章总结提升,第八章 压 强,本章知识框架,知识框架,第八章 压 强,第八章 压 强,重点梳理,1,压强,压力,重力,区别,性质,弹力,引力,方向,垂直于受力面,竖直向下,作用点,在接触的物体表面,在物体的重心上,施力,物体,被支撑的物体,地球,大小,F,pS,G,mg,受力图,第八章 压 强,压力,重力,联系,a,图甲中物体孤立静止在水平地面上，它对水平地面的压力,F,大小与物体重力相等，且两个力的方向都是竖直向下；,b,图乙中用手将物体按在竖直墙壁上，物体对墙壁的压力等于手对物体的作用力,F,，方向与重力方向垂直，它可大于,G,，也可小于,G,，这时,F,与,G,无关；,c,图丙中物体放在斜面上，它对斜面的压力,F,与物重,G,大小、方向均不相同,第八章 压 强,2,压强,定义,物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强,物理意义,描述压力作用效果的物理量,公式,p,(,其中,p,表示压强，,F,表示压力，,S,表示受力面积,),单位,由力的单位和面积的单位组成，写作,“,N,/,m,2,”,，称为帕斯卡，简称,“,帕,”,，符号是,“,Pa,”,增大压强的方法,(1),压力,F,一定时，减小受力面积,S,(2),受力面积,S,一定时，增大压力,F,(3),在条件允许的情况下，可以同时增大压力,F,，减小受力面积,S,减小压强的方法,(1),压力,F,一定时，增大受力面积,S,(2),受力面积,S,一定时，减小压力,F,(3),在条件允许的情况下，可以同时减小压力,F,，增大受力面积,S,第八章 压 强,第八章 压 强,公式中的,S,是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积。如图,8,T,1,所示，一个圆台形物体置于水平地面上时，采用甲、乙两种方式放置时，对地面的压力不变，但图甲中受力面积是,S,2,，图乙中受力面积是,S,1,，而它们都与水平地面的面积大小无关。,图,8,T,1,第八章 压 强,2,液体的压强,(1),液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；液体内部的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟液体的密度有关，在同一深度，密度越大，压强越大。,第八章 压 强,第八章 压 强,图,8,T,2,第八章 压 强,第八章 压 强,(4),静止液体对容器底部的压力与液体的重力的关系,如图,8,T,3,所示是形状不同的三个容器,A,、,B,、,C,，它们的底面积都是,S,，盛有深度都为,h,的同种液体，液体密度是,。,图,8,T,3,第八章 压 强,第八章 压 强,第八章 压 强,图,8,T,4,第八章 压 强,3,大气压强,从宏观角度来说，空气受重力的作用又有流动性，因此向各个方向都有压强。具体来说，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。物体单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。,(1),两个重要实验,马德堡半球实验：有力地证明了大气压的存在。同时还可以说明，大气压强是很大的。,托里拆利实验：测出了大气压的大小。,第八章 压 强,第八章 压 强,4,流体压强,(1),流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。流体的流速与管子的横截面积成反比，即液体在管内稳定流动时，管子细的地方流速大，压强小；管子粗的地方，流速小，压强大。,(2),机翼的升力：由于机翼的上凸下平的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过的气流流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，这样就形成了升力。,第八章 压 强,整合拓展创新,类型一固体压强,“,探究压力的作用效果与哪些因素有关,”,的实验在实验器材的选择上具有多样性，体现了开放性的特点，分析归纳、比较等研究物理问题的方法，是考试命题的热点。,例,1,如图,8,T,5,所示，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上，用两个指头作用在铅笔两端，使其向右做匀速直线运动。下列说法正确的是,(,),C,第八章 压 强,图,8,T,5A,左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力,B,左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力,C,左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强,D,左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强,第八章 压 强,解析,增大压强，可以通过增大压力或者减小受力面积来实现；压强增大为原来的两倍，需要把压力增大为原来的两倍或者将受力面积减小为原来的一半；减小压强，可以通过减小压力或者增大受力面积来实现；要使人对地面的压强在短暂时间内变为零，只有将人对地面的压力减小为零。,第八章 压 强,例,2,在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，如图,8,T,6,所示四图中，为了减小压强的是),图,8,T,6,C,第八章 压 强,解析,冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积增大压强，故,A,不符合题意。飞镖的箭头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积增大压强，故,B,不符合题意。载重车装有许多车轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故,C,符合题意。压路机上的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力增大压强，故,D,不符合题意。,第八章 压 强,【,针对训练,】,1.,如图,8,T,7,所示是,a,、,b,两种不同物质质量和体积的关系图像，则,a,，,b,两种物质密度之比为,_,。如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平面的压强之比为,_,。,图,8,T,7,2:1,2:1,第八章 压 强,2,盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面,5 mm,，当盲人走在上面时,(,),A,增大了脚底的压力，使脚底产生感觉,B,增大了脚底的压强，使脚底产生感觉,C,减小了脚底的压力，使脚底产生感觉,D,减小了脚底的压强，使脚底产生感觉,B,第八章 压 强,解析,盲人站在盲道上时，压力等于盲人的重力，大小保持不变，因为砖上的条形或圆点高出一些，盲人与地面的接触面积变小，压强变大，使脚底产生感觉。,第八章 压 强,图,8,T,8,第八章 压 强,第八章 压 强,类型二液体压强,液体压强的试题有一定的开放性和综合性，且以探究液体压强的规律及规律的应用性试题居多，探 究影响液体内部压强大小的因素体现了控制变量法的应用。运用液体内部压强的规律解题是重点，必须知道液体内部压强的大小与液体的密度、液体的深度的定性关系；另一方面，体现学科间渗透与融合的综合性试题也频频出现，综合考虑各方面因素同时对液体体内部压强大小的影响，问题就可迎刃而解。,第八章 压 强,图,8,T,9,240,第八章 压 强,例,4,在,“,研究液体的压强,”,的实验中，进行了如图,8,T,10,所示的操作。,图,8,T,10,第八章 压 强,(1),为了顺利地完成该实验，除了图中的各种器材外，还需要用到,_,。,(2),比较图中代号为,_,的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。,(3),比较代号为,_,的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越,_,。,(4),比较代号为,_,的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。,刻度尺,A,、,B,、,C,E,、,F,大,B,、,D,、,E(,或,C,、,D,、,E,或,A,、,D,、,E),第八章 压 强,【,针对训练,】,图,8,T,11,C,第八章 压 强,解析,a,、,b,、,c,三点所处的深度,h,a,h,b,h,c,，,p,液,gh,，在同一种液体中、密度相同，,p,a,p,b,p,c,。故选,C,。,第八章 压 强,第八章 压 强,图,8,T,12,答案,4.75 N,第八章 压 强,第八章 压 强,类型三大气压强,在应用大气压的知识解释实际问题时，需要知道大气压产生的原因、大气压存在的实验证明、大气压的变化和对液体沸点的影响。,800,第八章 压 强,第八章 压 强,【,针对训练,】,7,在给病人输液时，为了使整个输液过程中药液保持匀速下滴，如图,8,T,13,所示的装置中最为合理的是,(,),图,8,T,13,B,第八章 压 强,解析,A,、,C,、,D,图示装置中，随着瓶内药液流出，输液管出口处药液压强减小，药液下滴的速度减小，不符合题意；,B,图中右边导管开口处与大气连通，药液在下降的过程中，瓶内气压与瓶内剩余药液产生的压强始终等于大气压强，药液可以匀速滴下，故,B,对。,第八章 压 强,8,甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约,76 cm,，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差,(,),A,往水银槽内加少量水银,B,用粗一些的玻璃管做实验,C,把玻璃管往上提一提，但不出水银面,D,把实验移到高山上去做,D,第八章 压 强,解析,往水银槽加水银，用粗一些的玻璃管做实验，把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外水银面高度差发生变化；把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。,第八章 压 强,9,如图,8,T,14,甲所示，将杯子里装满水，用纸把杯口 盖严，手按住纸片把杯子倒过来，放开手后，纸片不会掉下来，杯中的水也不会流出来，这说明,_,。如果将杯子转到如图乙或丙所示的位置，纸片,_(,选填,“,会,”,或,“,不会,”,),掉下来，水,_(,选填,“,会,”,或,“,不会,”,),流出来，这说明大气,_,。,图,8,T,14,存在大气压强,不会,不会,向各个方向都有压强,第八章 压 强,类型四液体压强与流速的关系,探究流速大小对流体压强的影响是课程标准的新内容，对这一部分知识的考查将成为中考命题的一个新亮点。试题通常以阅读题、实验探究、创新应用题等形式给出，需确定研究对象，判断物体上、下方压强大小的改变情况，分析得出结论。,第八章 压 强,例,6,如图,8,T,15,所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管,A,，用另一根吸管,B,对准,A,的管口上方吹气，看到,A,的管口有水喷出。这是因为流体的流速越,_,，压强越,_,。以下现象中不能用此原理解释的是,_(,填序号,),。,两艘并排高速航行的船不能靠岸太近,用吸管把饮料吸进嘴里,狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻,图,8,T,15,大,小,第八章 压 强,解析,本题考查了流体压强与流速的关系。流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。两艘船并排高速行驶时，两艘船之间的水流流速大压强小，容易发生相撞事故；用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系；刮狂风时，空气高速流动，建筑物外气压减小，小于建筑物内的气压，在这个气压差的作用下，屋顶容易掀翻。,第八章 压 强,10,请你想象一下，假如,“,流体中，流速越大的位置压强越大,”,，则可能会出现,(,),A,两船并行，造成相吸相撞,B,室外有风时，窗帘飘到窗外,C,台风刮过，压塌屋顶,D,汽车驶过，路边的树叶被卷入车底,C,第八章 压 强,解析,假如水的流速越大，压强越大，由于两船内侧水流速度大于两船外侧水流速度，因此两船内侧水的压强大于两船外侧水的压强，船内外侧的水存在压强差，水的压强差使两船远离，不会发生碰撞，故,A,错。假如,“,流体中，流速越大的位置压强越大,”,，则风一吹，窗外空气流速增大，空气压强增大，室内空气压强小于室外压强，窗帘被压向窗内，故,B,错。假如,“,流体中，流速越大的位置压强越大,”,，那么台风刮过，外面压强大于屋内压强，可能将屋顶压塌，故,C,对。如果汽车驶过的地方空气流动速度大，压强大，其他地方的空气流速小，压强小，树叶受到的压强差不同，压力差不同，树叶不会被卷入车底，故,D,错。,第八章 压 强,11,下列实验中，不能说明,“,流速大小对流体的压强有影响,”,的是,(,),图,8,T,16,B,第八章 压 强,解析,将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方沿水平方向吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故,A,不符合题意。用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故,B,符合题意。用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，纸片向下凹陷，故,C,不符合题意。当用嘴向,B,管中吹气时，致使,A,管上方的空气流速增大，气压减小，在大气压的作用下，水在,A,管中上升，故,D,不符合题意。,第八章 压 强,12,利用如图,8,T,17,所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差。则,(,),A,模型上方空气流速大，压强小,B,模型下方空气流速大，压强大,C,模型上方空气流速小，压强大,D,模型下方空气流速小，压强小,图,8,T,17,A,第八章 压 强,解析,由于模型做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过模型的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大。模型下方压强大于上方压强，模型在压强差下产生向上的升力。故选,A,。,