1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开阳三小：李云兰,学会心理描写,看看表，快上课了，可某种难以言明的东西像蛛丝一样轻轻地缠绕我的心间。一会儿就要给同学们上课了，丝丝喜悦浮上心头，可淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想：我今天要讲的内容同学们都能理解吗？这堂课会不会成为我的独角戏呢？如果同学们不配合我，上砸了，怎么办？那么我苦思冥想备的课、做 的 课件 不就白费了呀！哦，天哪！可千万别这样。不！要相信同学们，他们的思维是那么敏捷，他们学写作文的兴趣是那么浓厚，他们一定会和我一起努力的。是的，要相信他们，一定会上好的！,我来试一试：,用“,内心独白法
2、把自己的心理活动跟同桌说一说。,上课了，突然有老师来听课，我。,用“,内心独白法,”练笔：,最近，爸妈为了不让我上网，老把书房锁得紧紧的，书房钥匙从不离身。每天放学，我也只好好乖乖在客厅写作业，复习功课。今天周六，他们出去了，可不知怎地把书房钥匙落在沙发上了,老师开始发试卷了，我好像看到满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网像我扑来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母的叹息声和周围的嘲笑声。,小组合作：,拿着试卷，我好像看到。我又仿佛看到，仿佛听到。,用“,联想、幻觉法,”在下面提供的情境中，任选一题进行合理的心理描写。,1,、在楼梯拐角处看到十元钱,2,、我偷看了同学的课堂练习本，这件事被老师发现了,3,、老师一进教室就叫交作业，可是我,作业：,请以,难忘的一节课,为题写一篇,450,字左右的记叙文，注意用“,内心独白法”,和,“,联想、幻觉法,”,把你当时的心理描述下来,。,
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