高三业务第一次高考作文训练范文两篇及讲评 试题.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研修班,*,渭南市下吉中学,2010,年第一次高考作文训练范文两篇及讲评,学校：渭南市下吉中学王满仓,2026/2/28 周六,1,研修班,【,写作目标,】,完整地叙述一件事,2026/2/28 周六,2,研修班,注意叙事人称的选择和线索设置要学会在叙事中表达情感和思想力求写出触动自己心灵的细节和场景可以虚构，但思想、情感必须真实注意遣词造句，语言表达力求朴实无华标题自拟。,【写作要求,】,2026/2/28 周六,3,研修班,范文讲评,2026/2/28 周六,4,研修班,佝偻的爱,2010,级,16,班 白同欢,傍晚时分，落日的余晖映照在大山中，家家户户的房顶涂上了一层金边，巷子里偶尔传来几声狗吠。一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里。,（开头描写景物，象征美好和希望，奠定了感情基调）,此刻，娅正坐在一棵梧桐下，她那双红肿的眼睛注视着远方，目光里充满了,悲伤,，又闪烁着几许,希望,。,（,“,悲伤,”,概括了情节，,“,希望,”,预示了结局）,娅是一名优秀的高二学生，更是老师眼中的希望。不久前，老师对娅说：“小娅同学，咱们学校今年的声誉可全靠你了，你可千万不能让老师失望呀！”听了老师一席话，娅心里别提多高兴了，可回想起下午那一幕，她的心里便像锥子扎了一般疼痛。,“娅,，这学期快完了，你妈走得早，我又是个驼背，行动不便，咱家的收入也捉襟见肘,要不,下学期你就别,”,父亲吞吞吐吐地对娅说。,2026/2/28 周六,5,研修班,“是我听错了？不会的！”娅对自己说，“我要上大学，父亲怎么会这样？不不不，我要走出大山，我不要一辈子守在这山沟沟里。”“小娅同学，咱学校今年的声誉可全靠你了！”老师的话清晰地回响在娅的耳边。娅的眼角溢出了晶莹的泪花，顺着脸颊滴落在黄土上。,“爸实在没有能力供你上大学呀！”父亲把“实在”两个字咬得特别重。,“爸,，我要上学呀,，我要走出这大山，以后还要把你接出这大山，我们,不呆在,这山沟沟里了，您让我上学吧，求您了，爸,”,娅哽咽着，泪水已经打湿了膝前的黄土。,阳光照在山坡上，父亲古铜色的脸在太阳的映照下，愈加显得苍老。听着娅一番撕心的哭诉，父亲沉默了。不知过了多久，父亲低声啜泣着：“娅呀,，爸对不起你，只怪爸没本事，没钱给你妈治病，让你妈早早离开了我们，现在,爸又供不起你上学，爸,真没用！唉,”,（集中叙述描写,“,悲伤,”,一词，情节细腻生动，对话富于生活气息）,2026/2/28 周六,6,研修班,（省略号单独成段，既显示了父亲的艰难选择，又显示出娅的痛苦等待，非常好！,）,父亲住着拐杖，弯着佝偻的背，迈着沉重的脚步，扭过身向山脚走去。它单薄的身影被一点一点吞噬在昏暗的暮色中。,娅一个人来到梧桐下，怔怔地望着远方。暮色朦胧中，父亲的背脊愈加显得弯曲，他步履蹒跚，老态龙钟。忽然，父亲加快了脚步。娅不知道父亲怎么突然走得那么快。,（父亲加快脚步，这一叙述描写，为情节的转变埋下了伏笔）,渐渐的，黑暗笼罩了整个山村。娅站起来，擦了擦腮边的泪痕，失落地回到家里。她刚一进家门，父亲就从衣兜里艰难地摸出一沓零零整整、已经被攥得皱烂不堪的钞票，放在桌子上，喉咙哽咽着：“娅,我娃好好学习，爸这一辈子,没出息，现在,也不图啥了，只希望你,将来能有个好前程，爸,就足够了！”,娅根本没有想到，父亲走得那么快，原来是他给自己筹措学费去了。看着桌子上零零整整的钞票，一股暖流涌遍了全身。娅紧紧地搂着佝偻的父亲，哽咽而动情地对父亲说：“爸,，我知道您不容易，我一定会,好好努力的，我一定会,走出大山的，一,定,的！”,（娅明白了父亲走得快的原因，与前文形成照应）,黑暗中的山村似乎更加寂静，远处依旧散乱地亮着微弱的烛光，一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里。（,1072,字）,（结尾的景物描写与开头照应，也暗示了故事的美好结局，耐人寻味！）,2026/2/28 周六,7,研修班,【,鉴赏,】,这是一篇小小说，虽说语言表达还存在着一些瑕疵，但瑕不掩瑜，能如此委婉曲折而耐人寻味，已属不寻常了。,首先值得称道的是，作者拟制标题独特新颖，,“,佝偻,”,与,“,爱,”,搭配，意蕴深厚，耐人寻味。其次，作者把一件小事剪裁（构思、安排）得富于特色。倒叙、悬念、铺垫等手法的运用，一步步引领读者逼近事件核心，叫读者在阅读中渐次深入到故事情节所营造的情感氛围里去，有着强烈的冲击力。再次主人公矛盾的心理活动，作者也描写得细腻、丰富、逼真，推动了故事情节的发展，有力地深化了主题。第四，作者运用富于暗示性、象征性的景物和感性词语（开头、结尾处的景物描写，景物描写中的感性词语,狗吠、温馨、祥和、微弱的烛光等），为故事情节的发展烘托了气氛，营造了意境，使作品增添了几许柔情，也显示了作者纯净透明的美好情怀。（指导老师：王满仓）,2026/2/28 周六,8,研修班,“雨”捉 弄 了 我,时光如水，岁月如梭，不知不觉中，我已经,20,岁了。在这,20,个春秋中，发生了太多令人意料不到趣事，其中大多都已尘封在记忆的长河中；但我上初二时发生的一件事，至今记忆犹新。,（开头干净利落，这是一种很常规的开头；但就是很多同学写不好，啰啰嗦嗦，闲话说了一大堆，还不见正文出现！）,2010,级,17,班,朱,峰,2026/2/28 周六,9,研修班,那是一个下午，天灰蒙蒙的，肯定要下雨了。这下可糟了，我没有带伞哪！,（设置悬念）,不一会儿，下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室。虽说我明知道爸妈都在外地，根本不可能来，但我还是跟着大家跑出了教室。,校门口挤满了前来送伞的家长，我无奈地瞟了一眼，又很不情愿地折回了教室，心里暗暗地祈祷，但愿这绵绵秋雨能够停下来。,（继续铺垫，增强悬念）,半个小时过去了，一个小时过去了，看着天空中不断线的雨丝，我彻底崩溃了。我急不可耐地跑向校门口，周围静悄悄的，没有一个人影。正在我不知所措时候，一阵脚步声传来，引起了我的注意。一抬头，一个大约,10,岁的小男孩映入我的眼帘。他睁着那双天真的大眼睛望着我：“哥哥,，哥哥,，你没带伞吧？”我点了点头。没想到他晃了晃手中花雨伞，对我说：“你家很远吧，我送你。”还没等我反应过来，他已经把伞罩在了我的头上。,（意料之外）,2026/2/28 周六,10,研修班,一路上，我们有说有笑仿佛老朋友一般，完全忘记了彼此之间的陌生。,（路途中的细节与主题无关，一笔带过，详略得当）,到车站了，我掏出一张纸巾，擦了擦他脸上的雨水，他似乎并不在意，只是急急忙忙地掏出一个小本子，还塞给我一支笔：“哥哥,我帮了你一次，你也该帮帮我，对吧？请你把你的名字写在上面，好吗？”我接过本子，本子上面已经签了好几个人的名字，我不解地问道：“为什么要我写上名字呀？”他晃动着小脑袋，天真地说：“我们老师说了，做十件好事，并且有人证明，就可以当选三好生了！”听了小男孩一席话，我顿时愕然了，霎时间我的胸中升腾起一种被愚弄的感觉。,（又一个意料之外）,2026/2/28 周六,11,研修班,我问他：“你先前都做了些什么好事呀？”“撑伞送人呗！”他不耐烦地回答我道，“我看今天下雨，就想肯定有人没有带伞嘛！”话没有说完，他就催我赶紧签名。我呆呆地签下了自己的名字，心里有种说不出的滋味。,（第三次意料之外）,望着小男孩远去的背影，一股冲动溢满我的胸腔。我冲上前去叫住了小男孩，要过了本子、笔，重新签了一次名，这次我写下了“诚信”两个字。我希望他能懂得，最起码他的老师、父母应该懂得。“诚信”对一个人来说，实在太重要了！,雨仍然下着。真希望雨水能将这世界洗涤，冲走那些可恶的灰尘，还我们一片清澈明亮的天空。（,915,字）,（紧扣事件议论抒情，切当！以景结情，含蓄隽永，耐人寻味）,2026/2/28 周六,12研修班,【,鉴赏,】,悬念迭生，是本文最大的优点，很像小小说。这一优点得益于,“,意外,”,技巧的运用，或许你自己并不知道这是一种技巧，但你切切实实地用了，而且产生了奇效。第二，结尾的议论抒情,不像大多数同学那样写得大而无当，言不由衷,恰切地概括了事件的意义，起到了画龙点睛的作用；不仅如此，本文的结尾还做到了以景结情，含蓄隽永，耐人寻味。,全文在叙述事件的过程中，寄托了作者对生活的深入思考，触摸到了生活的一些本质，写出了成长中的烦恼和困惑，但并不低沉。这就是文章，如果仅仅是对生活的,“,怨怒式,”,的陈述，只顾宣泄不满，就失去了思考和盼望。有的同学也写了这样的题材，但流于简单和浅薄，没有思考没有愿望，把自己摆到了这个社会走向美好一面的外边，显得不够成熟。,2026/2/28 周六,13,研修班,修改要点,2026/2/28 周六,14,研修班,一、标题,文章的眼睛,标题是文章的眼睛，好的标题可以顾盼生姿，明眸善睐。,因此必须注重标题的拟制。,记叙文标题的拟制，主要取决于文章内容、线索及其情味。从这三个方面出发，准确使用词语、句式以及修辞（消极修辞、积极修辞），就可以拟制出既能准确概括文章内容、又能突出文章主题思想的好标题。以此来看，拟制标题的方法大致有三类：,1,、概括内容式标题,如白同欢的,佝偻的爱,（,16,）、朱 峰的,雨捉弄了我,（,17,）、郗位莹的,燃烧的火,（,17,）、张晓盼的,李老汉的葬礼,（,17,）、潘 苗的,手心上的月牙儿,（,17,）,2,、线索式标题,如王靓的,木头碗,（,16,）,3,、抒情式标题,如白同欢的,佝偻的爱,（,16,）,2026/2/28 周六,15,研修班,二、剪裁,叙事的技巧,完整清楚地叙述一件事，主要在于剪裁。剪裁就是对事件进行灵活处理，大概包括,找到核心事件,（依照主题而定）、,弄清叙事详略,（依照主题而定）、,突出刻画细节,（通过描写实现）、,注意表达技巧,（深化主题）等四个方面。,1,、核心事件,是文章的主要内容，是集中表现主题的事件的核心。,2,、弄清详略,尽管是一件事，也要分清详略。一般详写的是核心事件，甚至是事件中的场景和细节。,3,、刻画细节,细节见精神。没有细节，没有描写，记叙文就失去了表情，失去了生动。因此要在叙事的过程中注意叙述和描写两种表达方式的搭配互用。,4,、表达技巧,技巧是深化主题、是使叙述生动引人的各种方法，诸如前后照应、设置悬念、安排线索、伏笔与照应、制造意外等等。,总之，记叙文要写好，就必须注意剪裁,叙事的技巧，要对内容进行必要的处理和合理安排。当然了，这些都服从于文章主题的表现，这是大原则！,2026/2/28 周六,16,研修班,三、语言,文章的肌肤,语言表达好比文章的肌肤，白皙的肌肤自然美丽。好的语言表达，必然为文章增光添彩。,因此，语言表达的优劣高下，决定着文章的优劣高下。高考作文对语言的要求非常清楚，有六项指标,简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。一句话，就是要追求“有文采”（发展等级）！,当然了，语言表达不仅仅与语言方面的问题，还与思维、审美、文章表现手法等相关。但是仅从语言表达方面来看，我们仍然需要在锤炼词语、选用句式、运用修辞上下大功夫。特别要注意在文章标题、开头、结尾这三个方面下大功夫。,本次写作训练是对同学们语言表达的一次检阅，总体印象是语言表达只有少数同学能够做到简明、连贯、得体、准确、鲜明，语言生动的就更少了。由此看来，修改文章的一个极为重要的方面就是语言！希望同学们都能在语言表达上下一番功夫，扮靓文章的肌肤，让她变得更加白皙、更加美丽动人！,下面仅就两位同学的语言表达进行修改，但愿能给同学们一些有益的启示！,2026/2/28 周六,17,研修班,语言修改举隅一,【,原文,】,傍晚时分，落日的余晖,映射,在大山中那一户户分布,杂乱,的,屋顶,上，远处偶尔传来,几声狗吠声,，瞬间又归于寂静。一切看起来是那么祥和。,【,改文,】,傍晚时分，落日的余晖,映照,在大山中，,家家户户的房顶涂上了一层,金边,，巷子里偶尔传来,几声狗吠,。,一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里,。,词语、句式的变化都离不开开头部分所要营造的氛围和整个文章的情感基调！,2026/2/28 周六,18,研修班,语言修改举隅二,【,原文,】,时光如水，岁月如梭，不知不觉中，我已经,20,岁了。在这段不算太长也不算太短的,时间,里，发生了太多让人意料不到的趣事，,其中的一些我似乎已经忘记,，但总有那么,几件,，至今记忆犹新。,那是初二的一个下午,【,改文,】,时光如水，岁月如梭，不知不觉中，我已经,20,岁了。在这,20,个春秋,中，发生了太多令人意料不到趣事，,其中大多都已尘封在记忆的长河中,；但我上初二时发生的,一件事,，至今记忆犹新。,请同学们思考，这些改动都有什么好处？,2026/2/28 周六,19,研修班,作文修改的重要性,刀不磨不快，文章不改不好。古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的。,两干多年前的荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。,曹雪芹写,红楼梦,，于悼红轩中，披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。丹麦物理学家玻尔写,光与生命,，反复修改,9,遍，一直到他认为每个字句都完全表达了自己的本意，才正式发表。,美国作家海明威把,老人与海,的手稿反复读过近,200,遍才最后付印。作家巴金说：“写到死,改到死；用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞”。,由此可见，修改是写作中一个非常重要的环节，从某种意义上可以说是具有决定性作用的环节！,重握锦绣笔改出华彩文,愿同学们：,谢谢大家，再见！,2026/2/28 周六,21,研修班,