高三写作指导课件 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广告时间：,请说说你是怎样看待下面两则广告的。,1.,瑞梦减肥茶广告,:,“,胖女拍写真，一月减肥,30,斤”、“,12,8,元排油减膘”、“每天都在瘦，天天有变化”、“国家卫生部批准并推荐上市”。,实例：南京徐某为了实现自己的写真梦，服用瑞梦减肥茶一个月内狂减,30,斤脂肪。在朋友的推荐下，徐某服用了瑞梦减肥茶，只服用一盒就减了,5,斤。服用当天就能感到腹脂肪在颤动，继续服用两个星期后感到自己的腹部细了好几圈，以前的裤子根本不能穿了。现在，小肚子平平的，皮肤光光的，很有弹性，连肚子上的妊娠纹也消失了。,2乐福记核桃露广告：,喝了乐福记，精神就是好。,语言,和,内容,的,真实,高三,写作指导,片段一：,朋友，你辛苦了,（片段）,放学回到家，看见躺在床上睡熟的爸爸，我的眼泪又流了下来，过了一会儿，爸爸起床看见我，帮我擦干眼泪，我说了藏在心里很久的话：“爸爸，你辛苦了。”爸爸笑着说道：“不辛苦，不经彻骨寒，哪来梅花香。”,点评：过分追求语言的华丽，违背了真实原则，语言明显不符合人物身份，让人深感别扭、反感。,片段二：忘不了她（节选）,生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师,王老师，我永远忘不了的人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步，看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“王老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。王老师笑了，反问我：“你喜欢吗？”“我不喜欢。我爱花！”王老师不置可否，却给我讲了一个她自己经历的故事。那时，王老师刚刚参加工作，一次冒雨去家访一个重病的学生。,这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：,“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了。”,王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，又在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在学生家中的青藤上。那位同学从此坚强地活了下来。,听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。,后来,失真的夸张：,1,、广州雪花大如席,2,、腮边胡须六千尺（某人写热带鱼,）,语言上的虚假主要表现在：,1,、语言不符合人物身份地位,2,、过分夸张,内容上的虚假主要表现在：,一、矫情（,1.,胡编乱造,2.,制造悲情,3.,美化自己,）,二、,煽情,三、伪圣化,四、概念化,五、,大、空、套,一、,矫情,：,矫情就是虚假的感情，指在作文中抒发一些莫须有的情感，试图打动读者的一些做法。,1,、编乱造,：,人生只在呼吸间,一个人在荒野中遇到一只老虎，于是他拼命地奔跑，那只老虎却紧追不舍。那个人跑到一处悬崖之上，双手攀着一根野藤，让全身悬在半空中。他抬头仰望，只见那只老虎仍在向他怒吼，而他只有一根枯藤赖以系命。就在这时，有一只白鼠和一只黑鼠在上面啃噬那条枯藤。他忽然看见附近峭壁上有颗鲜美的草莓，于是他一手攀藤，一手摘下草莓，将之送入了口中：味道好美呀！,坚韧,我追求的品格,真是祸不单行！三年前，父亲因救一落水小孩而壮烈牺牲。面对如此沉痛的噩耗，我的心在流泪，在滴血，我怒苍天，我愤斥大地。但我没有哭，我明白自己的目标，我明白父亲的心愿。咬咬牙，我要努力下去！尽管前路茫茫，还有荆棘，但是雄才出自磨难。只要我有坚韧之品格，则世间有何不可达者？苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我确,信这也是一条真理。,2,、制造悲情,例文：是他给了我力量,看看那山顶，一种高不可攀的感觉陡然而生。我动摇了。转过身去，刚想走回头，一个声音叫住了我：“姐姐，别半途而废呀！”树林中钻出一个小男孩，大约八九岁，穿着件乳白色汗衫，红扑扑的脸上嵌着双如泉水般清澈的大眼睛。“千万别走回头路呀！”清脆的声音中透出坚定的信念，“你累了吧！这只手杖送给你！”一根青色竹制手杖递到我手里。“先前我碰到几个人，也想往回走，我也送他们手杖。”定睛一看，手杖上面刻着几行字，是苏东坡的,定风波,：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！一蓑烟雨任平生,也无风雨也无晴！”啊！多好的词啊，仿佛给我身上注入了无限力量，使我振奋。抬起头，刚想感谢这位可亲的小弟弟，却再也不见他的踪影了。但是那声音，却仍萦绕在我的耳边：“别半途而废呀！”,老师评语：为了表达“我”勇敢顽强，“我”简直成了孙悟空一样的神仙了，说来一个小孩就来一个小孩，而且让小孩教育“我”，“给我力量”，然后让他消失得无影无踪。并且，那小孩似乎就躲在树林中，专门给别人送手杖！他是为什么呢？看来，为了表示“我”的坚强，“我”是什么办法都可以想的！,3,、美化自己,“煽情”就是渲染、煽动他人应和某种感情，在感情上做足文章。具体点的例子是：电视上那些煽情高手一边说着煽情的话，一边眼睛里闪着泪花。于是掌声就潮水般响起来了。一个节目又成功了！我们写作文时大加煽情，道理与节目主持人做节目相同。,秋天到了，看到一枚树叶落了下来，煽情高手就会泪花闪闪地说：叶落归根，海外的游子啊，你可听见祖国母亲的呼唤？一棵小草从一块石头下探出绿芽，煽情者就说：我突然一颤，多可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西！为了绿化祖国大地，它是多么顽强啊！如此等等,二、煽情,上了公共汽车，发现几个小青年没有给老人或抱小孩的妇女让座，我们就大加感慨：这真是世风日下，这种人真是垮掉的一代，祖国的重担，人民的重托如何能承担得起哟！这种极度的愤怒是煽情！上了公共汽车，发现几个小青年争相给老人或抱小孩子的妇女让座：我们就大发感概：这几个小青年身上闪亮着一种公然忘私的共产主义精神，他们就是祖国的未来，民族的希望！这种极度的称颂也是煽情。,例文：,我们不敢承认自己是凡夫俗子，不敢表露生活中真实的心理或体验，总是把自己伪装成心怀祖国、情系四化、勇于牺牲的接班人。所以，我们就一而再、再而三地造假，倾诉自己的崇高思想！,答案是丰富多彩的,学生对明天的答案是追求。社会发展需要人才，中国正处于发展阶段，对人才的需求量很大，学生在追求知识、追求理想、追求成为一名为社会多做贡献的人才。西部大开发的政策在召唤着我们，等待着去为祖国西部的发展做出自己的贡献，奉献自己的全部，这是一名学生应有的追求。,三、伪圣化（故作崇高）,遥望星空,“,看，当你阅读,涉江,时，你是否感受到屈原的悲愤？这是屈原人生的激活；当你用牛顿定律解答习题时，你是否体会到牛顿的伟大？这是牛顿生命的涅槃当你浏览化学元素周期表时，你是否看到门捷列夫的智慧的光芒？这是门氏人生的延续。事实上，这样的例子无处不在,难道你没有感到吗？”声音消失，消失在我心中。我明白了,我兴奋地领悟到，人生的意义在于作出贡献；一旦为了人类的发展作出了贡献，生命就有了意义，人生就得到了延续，就能不朽，当然也就无尽了。,三、伪圣化（假装深刻）,大浪淘沙,我看到老校长眼眶也有些湿润，连忙转换话题说：“这些年母校变化太多了，盖了新楼，来了许多新老师，假日里又办起市场,”,王校长深有感触地说：“变化最大的是人的观念。”他指着自己的脑袋：“这里面装了许多沙子，这几年被改革开放的大浪冲刷了一下，清净了不少,”,我不由深情地望了老校长一眼。是的，他已白发苍苍，额上皱纹道道。但从那慈祥的目光里，我觉得他比六年前更精神、更年轻了。,四、形象概念化,责任,时代赋予每个人责任，人类繁衍生息如一场接力赛，前辈的力量已承接在我们下一辈的脚上。科技兴国的时代责任落在我们肩上，作为肩负世纪振兴中华重任的我们，应当义不容辞地担起这一责任。“巨浪，巨浪，不断地增长”，,毕业歌,重响耳畔，我担起了责任，背负起太阳！,五、大、空、套,1.,说大话,作家魏巍说：“青春是美妙的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花；也可以因虚度年华而懊恨，也可以用结结实实的步子走到光辉壮丽的成年。”少年朋友们，让我们倍加珍惜自己的青春，让她闪耀火花，不要蒙上灰尘。我们相信，只要我们有着远大的目标，有着共产主义的坚强的信念，加上不怕流血流汗，我们的青春就一定像赖宁那样放射出灿烂的光彩！,评：“大话”的另一表现形式是“空话”。就像上面这段文字，有许多句子是毫无意义的。比如“少年朋友们，让我们倍加珍惜自己的青春，让她闪耀火花，不要蒙上灰尘”；还有一些句子不但没有意义，而且是有害的。如“不怕流血流汗”，鼓励一个少年像赖宁那样去牺牲，是不是应该看成是变相谋杀？,2.,说空话,“套话”是指写作文时按照既定的话语意思和模式说的话，“套话”的表现往往是讲大道理，显得一套一套的，全是真理，可是说了很多，却不解决任何问题。,3.,套话,例文：解剖家长会（节选打一个不太恰当的比喻：学生是一个怕发光的灯，而家长与老师便是火线和零线。作为学生的我们当然怕极了家长会。眼看着自己最亲的父母听了老师一番委婉的批评后，一阵暴风雨降临到自己头上，这能不愤愤然吗？家长和老师分开的时候并不怎么“可怕”，但一旦联合，就像如来佛的手掌，我们这些“孙悟空”是飞不出去的。虽然有很多学生明白这是为他们好，但有时候，人明白为自己好的时候也未必不恨它。当然，也有不怕它而且喜欢它的人。但数量甚少。那些自然是成绩冒尖，乖乖听话的学生以及他们的家长。还有一些对家长会不屑一顾的学生。他们不是有一对“绵羊型”父母，就是自己的成绩不好，对自己已无所谓，对家长的打骂早已习惯了。家长们参加家长会也不是没有压力的。自己的孩子在学校的表现与自己在众多家长面前的面子是成正比的。被老师批评的孩子的父母往往有些恼羞成怒；没被提到的孩子的家长多少感到有些失落，但也自如；对于爱表扬的孩子的家长，自然是脸上发光，气焰也比别人高三分。老师的角色也是很难当的。面对失败的学生和家长，他一方面要使他们不气馁，化悲痛为动力，另一方面要使自己的学生免受家长的打。还要把半学期或者一学期的五十多位学生的情况在仅有的几个小时里一一说清，并且给家长留下好的印象，对老师的语言能力确实有着很大的考验。,评语：,这段文字写了学生对家长会的真实体验，相信很多同学都深有同感，为什么呢？因为真实！有的同学可能会说，难道作文就不能虚构吗？那些幻想作品为什么能得到好评？这就需要澄清一个概念：作文的真实不等于生活的真实。意思就是说，作文可以虚构，但不能虚假。虚构是对生活真实的升华和模拟，读者知道它不是生活的真实，但因为它合情合理而能得到读者的接受，谁也不会因为看了,星球大战,就惶惶不可终日。而虚假的作文违背情理，却又想设法编造细节，让读者认为它说的是真实的。最典型的就是文革中的样板戏，里面的主人翁总是不食人间烟火的高大全式英雄，和有的学生作文中的人物形象很相似。作文的真实不排斥想象和虚构，有了真实的生活，再加上合情合理的想象和虚构，更容易写出优秀的作文。,概念的明确,：,生活真实,：,是指社会生活中存在的人和事。,艺术,真实,：是以生活真实为基础，通过概括、集中提炼创造出来的具体生动的艺术形象，表现出社会生活的某些方面的本质和规律性。,1,、桂子花开，十里飘香。（桂子花开，十米飘香,）,2,、白发三千丈，缘愁似个长,。（,白发三尺三，缘愁似个长,）,真实不等于事实！,怎样做到语言和内容的真实？,一、写最熟悉的。,二、写感受最深的。,三、决不生编滥造。,四、把真心交给读者。,写一写：,请同学们写一个教师灯下批改作业的情景。（要求：真实、,50-100,字）,乱语（片段）,几天前的我，还是自信满满，大言不惭地夸下海口要成就“丰功伟绩”，然而，事实是残酷的，该面对的不能逃避。面对一个个熟悉而又陌生的大大的“红字”，这等滋味，怎一个“痛”字了得！面对一位位对我满怀希望的老师，又怎能无愧于心！真的，不是您的错，您的付出我们看得真切，一切在于我！不是您无能力教好我，而是我，是我这种您认为“人才”的学生拖了您的后退！这次的教训，我会铭记在心，以后的我不会重蹈覆辙！,郁闷,罗兰曾经说过：“留住快乐，忘记烦恼，这是我们找到快乐生活的秘诀之一。”可是，快乐是长着翅膀会飞的天使，她总是在我的肩膀悄然飞去，随之而来的就是郁闷。,月考结束了，几家欢乐，几家愁，而对于成绩特差的我来说，只能是愁家。数学成绩的公布，严重的打击了我的两颗心,自尊心和自信心。我有一种欲哭无泪的痛，还有一把莫名的火，无处发泄。面对成绩，我无地自容，面对同学我深感自卑，面对老师，我好想逃避。,我现在只想逃回家，因为家是我最好的避风港，可以让我免受“风吹雨打”，让我忘却一切烦恼。但我又无法在“红灯”普照下回家面对父母的那两张脸。我该怎么办啊，有谁能告诉我？,那长着翅膀会飞的天使何时才能停留在我的肩膀？,考试后感,这次考试真是痛苦啊！昨天晚上电风扇呼啦呼啦的吹，导致第二天早上全身发烫，头痛欲裂，实在是痛苦啊！再加上考试时间太早，精神就更加萎靡不振了。考试时头胀的来一塌糊涂，两眼冒金星，转啊转，感觉头比身体重，就想趴着，累啊！老师不知道还以为我厌考呢！这就破坏了我认真的形象啦！唉,手写啊写，头痛啊痛，终于熬到了考试结束。一出来就径直往寝室走，,刚进门见到床就像一只饿虎看见一只羔羊一样来了一个飞扑,，砰的一下，哎呀！我撞到了铁杆上，真是没天理啊！已经够惨了，还要,.,不说了。,还是来“痛定思痛”吧。我对语文没什么话说，能说的只是基础不扎实，更主要的是我的字实在太难看，要开始练了。我对数学要说的就是，我对不起白老师，基础的都没做好，“大眼睛”的我惭愧啊！对英语只能说，我会更加努力的争取下次月考上一个台阶，来证明我还是有用的人，对政、史、地，我不好意思，花的时间较少，复习不够到位。以后得处理好文综与语、数、外三科的关系，争取共同上升。,优秀作文网推荐：,作文网,,/,天成作文网,