1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14,、检 阅,我会认,俱 博 鸦 截 伍,m,默 局 棒 羡 慕,jn,禁 席 众 纠,j,b,y,ji,w,j,bng,xin,m,x,zhng,ji,我会读,检阅 挑选 商定 截肢 队伍,沉默 局面 方便 羡慕 盛大,隆重 街道 观众 纠正 淹没,议论 俱乐部 主席台,鸦雀无声 情不自禁 人山人海,自学提示一：,1.,课文可以分为三大段，可以分为哪三大段？,2.,概括每段的大意。,3.,说一说课文的主要内容。,课文
2、的主要内容,这篇课文讲述了波兰,在,做出了一个重大的决定：,游行时，,一所学校的儿童队员，,国庆节来临这际，,让拄拐的,博莱克,走在队伍的第一排。,他们的检阅队,伍获得了大家的一致喝彩。,根据段意分成三部分,一.交待事件发生的时间和背景。,二.写队员们商量一件“棘手的事”。,三.国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。,第1自然段,2到9自然段,10到16自然段,自学提示二：,1,、自由朗读第,2,至,9,自然段，用,“,”,画出能说明他们很为难的词、句。,2,、小组交流讨论，儿童队员为什么会为难。,（时间：,3-4,分钟）,在一所学校的俱乐部里，一些儿童,队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。,不开
3、口,棘手,鸦雀,为难,队长,队员,鼓掌,是因为,一些事情已经商定，可是从大家的,表情可以看出来，还有重要的事情需要,商量，但是谁都不愿意第一个开口。,回,为什么不愿意第一个开口？,“,队长”终于有一名队员说话了，“还,有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱,克怎么办？”,回,“棘手”是什么意思？,很难办,俱乐部里立刻鸦雀无声了。,回,有的队员想：,有的队员又想：,回,把博莱克放在队伍中间，,怕他会很伤心。,把,博莱克,放在队伍前排,又怕影响队伍的整齐性。,队长洪亮的声音打破了沉默的局,面：“队员们！如果把博莱克放在队,伍第一排，让大家都能看到他，怎么,样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童,队员，还不是
4、一般的队员！”,回,“,太棒了！这才叫儿童队呢！别,的队肯定会羡慕我们，第一排走着,一名拄拐的儿童队员。”,这说明了他们,：,回,关爱残疾人，尊重每一个，,懂得人人都有平等的权利。,大家脸上露出笑容，情不自禁地,鼓起掌来。,回,自学提示三：,1,、自由朗读第,10,至,12,自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句。,2,、把博莱克的表现用,“,”,画出，体会他的心情，加上批注。,（时间：,3-4,分钟）,多么,盛大的节日！,多么,隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。,在队伍的第一排，,紧跟,在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他,肯定忘记,了自己在拄
5、拐，他同全队,保持一致,，,目视右方,，,睁着大眼睛,望着检阅台。,在游行队伍中，博莱克做得真棒！此时博莱克会想些什么呢？,虽然我截肢了，但请你们放心，我一定会把队站好，不会让你们失望。,“,这个小伙子真棒！”一名观众说。“,这些小伙子真棒！,”另一名观众纠正说。,？,？,这个小伙子真棒，这个小伙子是指,说他真棒是因为,这些小伙子真棒，这些小伙子是指,说他们真棒是因为,博莱克。,并没有因为自己是拄拐的少年而感,儿童队员。,儿童队员没歧视博莱克。,到自卑。,这些小伙子真棒,是因为,。,这些小伙子真棒！,练习迁移,任选一个，写写心里话。,1,、看着整齐的儿童队伍，,我想对,博莱克,说：,“,。,”,2,、看着整齐的儿童队伍，,我想对,儿童队员,说：,“,。,”,3,、看着整齐的儿童队伍，,我想对,说：,“,。,”,（时间：,2-3,分钟）,
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