单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,规范答题,3,注重表达式及结果的化简,考题再现,已知函数,f,(,x,),=,(,1,)若,f,(,x,),=2,,求,x,的值;,(,2,)若,2,t,f,(2,t,)+,mf,(,t,)0,对于,t,1,,,2,恒成立,,求实数,m,的取值范围,.,学生作答,解,由题意得,规范解答,解,老师忠告,(,1,)解答数学题时,若能及时对表达式进行化简,,会使运算过程变的简单且正确率高,反之冗长的表,达式不仅书写麻烦,且给考生增加心理上的压力;,运算结果不注重化简更是直接丢分,.,(,2,)该生在求,f,(,x,),解析式时,当,x,0,时,,f,(,x,)解析,式化简不彻底,使进一步解答时显得逻辑上存在漏,洞,.,(,3,)对(,2,)化简变形的方向性不明确造成变形无,法进行,反映出平时训练时对步骤的严谨性要求不,够,对此类问题的通解通法掌握不好,.,返回,