高三语文一轮 第一编文言文课件 苏教版必修2 课件.ppt

必修,2,文言文,一、写出通假字并释义,1,当与秦相较,_,通,_,，,_,2,暴秦之欲无厌,_,通,_,，,_,参考答案,1,当，同“倘”，如果,2.,厌，同“餍”，,满足,参考答案,1,兵器军队战争,2.,两个“亡”都为丧失、丢失灭亡,3.,最后，最终坚持到最后,4.,主使使唤派遣，命令叫，让出使假使使命,5,假如、如果进发假使先前,6.,实现能够心得，收获能够应该得意具备得当、恰当,7.,统一两个“一”都为全部、所有一，数词专一,8.,丝织品，名词作状语，像缦一样久、长,9.,竭尽，尽力表现出全部，所有,10.,爱护喜欢，爱好爱惜，吝惜爱慕，欣赏,11.,竟、竟然曾经通“增”，增加,12族灭普通的筋骨交集处家族,13.,完了尽使,完毕完毕,14.,得到宠幸幸运幸亏希望,15.,动词，似，像副词，仅，只连词，假如，如果介词，表时间，当,16.,旧时所以,参考答案,1,连词，表因果连词，表修饰连词，表转折连词，表转折连词，表并列连词，表转折连词，表并列连词，表转折连词，表转折,2.,结构助词，的主谓之间，取消句子独立性代词，代土地结构助词，的代词，前一个代指秦国，后一个代指楚、魏、韩三国代词，代指上文讲的道理结构助词，的代词，指秦国结构助词，的,3.,介词，因为介词，凭借连词，相当于“才”连词，来介词，用介词，用介词，因为介词，用表结果的连词，以至于介词，凭借,4.,代词，它指获得的土地代词，他们的，指燕、赵二国代词，指赵国代词，指宫车代词，代秦国代词，指他们的代词，自己的,5.,动词，作为动词，成为表被动前一个是动词，治理；后一个表被动动词，成为动词，成为，是,6.,介词，到介词，表比较介词，与、跟介词，引进行为的主动者介词，表比较,7.,代词，哪里语气助词代词，它兼词，于之，到洞里,8.,句末语气词，表示感叹。相当于“啊”“吧”句首语气词，表将发议论指示代词，那名词，成年男子,参考答案,1,名词的意动用法，以,为鉴,2.,动词作名词，援助的力量,3.,名词作状语，一天天地；一月月地,4.,名词作状语，乘辇车,5.,形容词作动词，保全,6.,名词作动词，坚守道义,7.,动词的使动用法，使,退去,8.,形容词作名词，小的方面；大的方面,9.,名词作动词，看做铁锅；看做石头；看做土块；看做碎石,10.,名词作动词，礼遇,11.,名词作动词，灭族,参考答案,1,智慧和力量,2.,祖辈与父辈,3.,表示由于上文所说的情况，引出下文的结果,4.,宫室结构参差错落，精巧工致,5.,可以凭借,6.,旧事，成例,7.,金玉珠宝等物,8.,可惜,9.,金玉珠宝等物,六、指出下列句子的句式特点,1,六国破灭，非兵不利，战不善：,_,2,洎牧以谗诛：,_,3,赵尝五战于秦：,_,4,灭六国者，六国也：,_,5,明星荧荧，开妆镜也：,_,_,6,使负栋之柱，多于南亩之农夫参考答案,1,判断句,2.,被动句，洎牧以谗,(,被,),诛,3.,状语后置句,4.,判断句，,者，,也,5.,判断句，,，,也,6.,状语后置句,七、重要语句翻译,1,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂,秦。,译文：,_,2,不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。,译文：,_,3,古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不,尽，火不灭。”,译文：,_,4,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客,不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，,当与秦相较，或未易量。,译文：,_,5,秦爱纷奢，人亦念其家。,译文：,_,6,独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！,译文：,_,7,灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。,译文：,_,8,有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。,译文：,_,参考答案,1,六国的灭亡，并不是,(,因为他们的,),武器不锋利，仗打得不好，弊病在于,(,拿土地,),贿赂秦国。,2,不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。,3,古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”,4,以前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，,(,燕国的,),刺客不去,(,刺秦王,),，,(,赵国的,),良将,(,李牧,),还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，如果与秦国相较量，也许还不容易判断,(,出高低来,),呢。,5,秦统治者喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。,6,秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜、吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！,7,灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。,8,有这样的形势，却被秦国积久而形成的威势所胁迫，土地天天削减，月月割让，而走向灭亡。,八、补写出下列名句名篇中的空缺部分,1,六国破灭，,_,，,_,，,_,。,古人云：“以地事秦，,_,，,_,，,_,。”,以赂秦之地封天下之谋臣，,_,，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。,苟以天下之大，,_,，,_,。,(,六国论,),2,六王毕，四海一。,_,，,_,。,廊腰缦回，,_,；各抱地势，,_,。,独夫之心，日益骄固。,_,，函谷举，,_,，可怜焦土！,秦人不暇自哀，,_,；,_,，,_,。,(,阿房宫赋,),参考答案,1,非兵不利战不善弊在赂秦犹抱薪救火薪不尽火不灭以事秦之心礼天下之奇才下而从六国破亡之故事是又在六国下矣,2.,蜀山兀阿房出檐牙高啄钩心斗角戍卒叫楚人一炬而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人,1,材料：,苏轼与,念奴娇,赤壁怀古,，李清照与,声声慢,。,材料点拨：,苏轼高唱：,“,大江东去，浪淘尽、千古风流人物。,”,李清照低吟：,“,这次第怎一个愁字了得？,”,或许，张扬属于男子，内敛属于女子。,张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。,在现实生活中一个真正懂得张扬与内敛并蓄之人，是非常耀眼和出众的，也是时代的宠儿。我们要新颖，要多变，诚实地秀出自我，需要张扬个性，让生活之水沸腾和绚烂；我们也要内敛个性，让内心世界平静不浮躁，在坎坷面前做到心如止水，做到笑对生活。所以张扬与内敛像一对孪生兄弟，让我们处理好它们之间的关系，扬起生活的风帆前进吧,适用角度：,张扬与内敛,2,材料：,1204,年，辛弃疾任镇江知府。初到镇江，他便努力作北伐的准备。可是韩,侂,胄一伙人不但不采纳他的建议，反而对他有所疑忌，找借口给他一个降官的处分，开禧元年,(1205),索性把他调离镇江，使他失去了参加北伐的机会。辛弃疾二十三岁从山东起义南下，怀着一腔报国热情，在南方待了四十三年，开始时遭到投降派的排挤，现在又遭到韩,侂,胄一伙人的打击，他那施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。,材料点拨：,当他失去手中曾握的杀敌的钢刀和利剑时，他将唯一可握的羊毫软笔当做刀枪，以血为墨，龙飞凤舞，挥洒自如。胸中蕴藏的凛然正气和磅礴之势，凝结成,破阵子,：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,远离沙场，刀剑锈蚀，杀敌只能呐喊，驰骋只在梦中。,国与家，如何分得轻重？谁人都有失意时，辛子失意人断肠：更能消几番风雨？匆匆春又归去。,适用角度：,这则素材可以用于“责任”“爱国”“位卑未敢忘忧国”等方面的话题、材料或命题作文的写作中。写议论文，可以把辛弃疾的事迹作为论据，可与反面的例子构成对比论证，也可由辛弃疾的事迹阐发开来作深入的分析。写散文，可以再现辛弃疾的心路历程，并结合自己的生活经历，抒真情，写实感。,3,材料：,苏轼是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。,念奴娇,赤壁怀古,就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然流露出失意的情绪，然而整体格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气势，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。,材料点拨：,逆境不是悬崖峭壁，而是一座待攀的山。只要我们能够勇于攀登，不断追求，就一定能够享受到,“,会当凌绝顶，一览众山小,”,的磅礴气势，最终实现自己的目标，收获自己独树一帜的人生。,逆境就如同一块巨石，只要我们有越过逆境的信心和决心，只要我们敢于拼搏，不怕吃苦，逆境就是我们的阶梯，承载着我们梦想与期待，不断地攀向高峰，寻找那个春暖花开的季节，书写一个美好的人生。,适用角度：,苏轼一生历经坎坷，一次次被贬，满腹经纶却不受重用。于是，踏波逐浪，与山岳相依，抒写自己的情怀。他在世俗中，保持着自己心中的那份清明，而没有在尘世中迷失自己的方向。把握住苏轼的心灵世界，便可以用来在高考作文中演绎各种话题，如“逆境”“失意与失志”“失意不可丧志”“信念”“胸怀”等。但在素材应用或引述时，要选择恰当的切入角度，紧紧围绕文章的观点去分析论证，阐发道理。,练规范、练技能、练速度,