1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.3,汽化和液化,八年物理备课组,重在探究,教材地位,蒸发在物态变化中，尤其在水循环中有重要作用，那就要求我们在教学中也要赋予它应有的地位。,重点：蒸发快慢影响因素的探究难点：利用控制变量法进行实验,课堂引言,在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将塑料袋像拧麻花一样拧紧，尽量把塑料袋中空气排尽，然后再把口用线或橡皮筋扎紧,.,将塑料袋沉入,80,以上的热水中，看到什么变化？拿出来凉一会儿，看到什么变化？,观察思考，提出问题：,生活中我们会看到这样的现象：同样湿的衣服，有时干的快，有时干的慢。,有此现象你可以提出
2、怎样的探究问题？,猜想与假设：,要求：提出猜想与假设时要提出自己的理论依据。（可结合生活中常见的现象）,1,.,液体的温度,2.,液体的表面积,3.,液体表面空气流动的速度,制定计划、设计实验：,提示：利用实验桌上的器材进行设计。,器材：毛玻璃、烧杯、水、滴管、酒精 灯、硬纸板、手绢、火柴、抹布,进行实验，收集证据,分析论证，得出结论：,影响液体蒸发快慢的因素有：,1.,液体的温度,2.,液体的表面积,3.,液体表面空气流动的速度,交流合作、评估,迁移,蒸发在生活中的应用,反馈,1.,下列措施中，为了加快蒸发的是（）,A,酒精灯不用时盖上灯帽,B,将湿衣服展开后晾在向阳、通风处,C,用保鲜袋装蔬菜放入冰箱,D,春季植树时剪除大量枝叶,2.,下列方法能使蒸发减慢的是（）,A,用电吹风把头发吹干,B,瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧,C,用扫帚把积水摊开,D,将湿衣服放在阳光下晾干,
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