情人节的玫瑰.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情人节的玫瑰绽开在教室里,曾宏燕,猜猜他们是谁,小爱神丘比特,古希腊、古罗马的爱神,维纳斯,中国的爱神月老,什么是爱情的象征？有关情人节你知道多少？,1,、红玫瑰为什么是爱情的象征？,2,、情人节的来历,情人节礼物,玫瑰代表爱情是众所周知的,但不同颜色是有不同含义的。,红玫瑰代表热情真爱；,黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；,紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特；,白玫瑰代表纯洁天真；,黑玫瑰则代表温柔真心；,橘红色玫瑰友情和青春美丽；,蓝玫瑰则代表敦厚善良,满天星,爱怜,百合,百年好和,向日葵,爱慕,红豆,相思,紫丁香,羞怯,郁金香,爱的寓言,紫萝兰,永恒之美,波斯菊,永远快活,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,绽,放 笑,靥,惊,诧,窃窃私语,左顾右,盼,受宠若惊,奄,奄,一息,殷,红 心悦诚服 意味深长,提,防,蕴,涵 告,诫,萦,绕,生字词学习,zhn,y,ch,y,n,yn,d,yn,ji,yng,试解释下列成语,左顾右盼：,受宠若惊：,不知所措：,奄奄一息：,全神贯注：,心悦诚服：,左面瞧瞧，右面看看，,形容仔细观看或犹豫观望。,受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。,不知道手脚如何放置才好。,形容着急或发窘。,措：放置。,只,剩下微弱的一口气。,形容生命垂危。,把,全部注意力集中在某件事上；,形容精神高度集中。,从,心眼儿里佩服。,初读课文，指出课文的六要素,时间：,地点：,人物：,起因,：,经过,：,结果,：,情人节,教室,老师和学生,“情人节的玫瑰绽开在教室里”，给老师出了一个教育难题,老师娓娓动听地讲解红玫瑰与情人节的来历，使学生认识到爱情的美好和崇高。,老师的“爱情教育”得到了学生的认同，获得了成功。,讨论：,你认为这是一个怎样的老师？你喜欢她吗？为什么？,知识渊博，富有爱心，还懂得艺术教育的好老师。,精读课文，讨论探究,2,、,作者善于通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉显示人物内心世界的变化，,请找出并朗读这些句子描写学生的,),，并仔细揣摩人物此时的内心活动？,“互递眼色”、“窃窃私语”、“左顾右盼”,表现了学生对我“惊诧”后,会采取怎样的行动的一种等待、猜测和惴惴然的心理。,“异样的目光”,说明学生对我“一边欣赏着手中的玫瑰，一边赞叹”这种行为感到意外和不理解。,“纷纷摇头”,表现了学生急于了解未知事物的迫切心情。,“逗乐”、“全神贯注”、“会意地笑”,表示学生对“我”的爱情教育的认同，说明因势利导地教育非常必要。,继续讨论探究,“玫瑰花很美，不过，玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！”,这句话的言外之意是什么？,你是怎样理解这个问题的？,一个孩子站在河边，眺望河对岸，,他被山的伟岸、山的神秘以及山的魅力所吸引,，,产生了一种冲动，急不可待地想要走进那山，,同学们，请想想结果会是怎样的呢？他这样做是否值得呢？,如果你是那个孩子的话，你又会怎样做呢？,给大家讲个故事,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,去一睹山的风采，感受山的博大，,于是，不习水性的他不顾一切地跳进河里,你如果现在爱了,你将面对哪些情况？,你如果现在爱了,你可能会：,快乐；,交流情感、避免孤独；,互帮互助、互利互惠；,同学羡慕，满足虚荣心；,了解异性；,减缓学习压力；,获得性满足,你如果现在爱了,但是：,快乐：,短暂而不是持久，压抑而不是张扬。,人际交往：,得到爱情，但失去更多的友情。,学习：,男女同学在学习上互相关心、互相帮助，爱情成为学习的动力，这是我们最希望的。但现实是大部分堕入情网的同学都影响了学习，这是不争的事实。,性满足：,青春期是性需求旺盛的时期，但是放任情感的野马，可能为此付出惨重的代价,自信：,盲目的自信可能带来更大的自卑。自信来自自我的力量，而不是别人的甜言蜜语。,曾经有两个学生恋爱了，为了这份爱，他们一次次彻夜不回、离家出走，让,家长,操碎了心，为了这份爱，他们也不惜一次次旷课、逃学，直至最后退学，当他们觉得这是多么大义凛然时，却发现生活的担子是多么沉重，失去学业的他们只能靠打临工过活，艰难的生活已经让他们感受不到爱情带来的丝毫的甜蜜。当不能自拔时，,错误,地走上犯罪道路，等待他们的是法律的制裁。,爱情是神圣和美好的，但爱情里也有着深深的责任，如果我们只想着去享受它带给我们的快乐，而忽略了所应承担的责任时，我们只会被弄得伤痕累累。,没有了谁地球就不能转了呢？除非你自己真的不想活了，否则谁也挡不了你生活的路。通常我们以为“唯一”的东西其实都不是真的，只是我们没有用心的去寻找而已。,可经常有人这样说：“放弃她（他），我活不下去，我很爱她（他）！”其实这样的想法很可笑，生活中，谁没有了谁就不能活了呢？,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,十种男人爱不得,、人品不好的男人；,、懒惰的男人；,、太多情的男人；,、吝啬的男人；,、小心眼的男人；,、不懂人情世故的男人；,、太自我为中心的男人；,、第二次约会就跟你借钱的男人；,、太穷的男人；,、留长指甲的男人。,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,找出下面对颜色字的解释错误的一项,：（）,、笑,靥,（面颊上的酒窝）惊,诧,（惊讶，觉得奇怪）,萦,（缠绕）绕,、受,宠,（宠爱）若惊心,悦,（愉快，高兴）诚服,殷,（鲜艳）红 更正：,、,奄奄,（呼吸微弱的样子）一息左顾右,盼,（看）,绽,（裂开）放,作业布置：,P144,练习与思考一、二、四题。,