六年级语文第三单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,第三单元复习,词语盘点,舒适,搁板,勉强,抱怨,倾听,掀起,魁梧,撕破,倒霉,严肃,忧虑,神圣,悠悠,庄重,仪式,抱歉,溜走,介意,追问,荒唐,声望,割舍,残疾,瘦削,宽厚,张皇,竭力,泰然,强制,茫然,劝阻,焦黄,着迷,耐心,修理,如愿,短语,流连忘返,身无分文,溜之大吉,十指连心,怒目圆睁,兴高采烈,心惊肉跳,自言自语,自作自受,缝缝补补,大吃一惊,寒风呼啸,汹涌澎湃 一如既往 刻骨铭心,蹑手蹑脚,湿淋淋,近义词,抱怨,埋怨 偶然偶尔 泰然坦然,依然依旧 舒服,舒适 顾惜,爱惜,羞愧惭愧,叮嘱叮咛,拒绝回绝,允许准许,保佑庇佑 尴尬,难堪,神圣圣洁 折磨,煎熬 毕竟,到底,和谐,协调 倾听,聆听 慈祥,慈爱,日积月累,轻诺必寡信。老 子,民无信不立。论 语,不精不诚，不能动人。庄 子,诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼 记,有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范,课文归纳,9,穷人是,俄国,著名作家,列夫托尔斯泰,写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫,宁可自己吃苦也要帮助别人,的美好品质。,10,别饿坏了那匹马 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年,善良、宽厚、,不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,，表达了“我”得知真相后的感激之情。,课文归纳,11,唯一的听众文章记叙了“我”在一位音乐教授,真诚无私的帮助,下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授,爱护、鼓励年轻人成才,的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。,12用心灵去倾听真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用,心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子,的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,成语故事,卧薪尝胆,：（勾践）比喻刻苦,自,励；,发愤图强,。,负荆请罪,：（廉颇）主动向人认错赔罪；请求责罚。,程门立雪：（杨时）比喻求学心切和尊师重教。,完璧归赵：（蔺相如）比喻把物品完好地归还原主。,闻鸡起舞：（祖逖和刘琨）形容有志报国之士及时奋起；也比喻抓紧时间 不懈努力。,画龙点睛：（张僧繇）比喻在关键处点明要旨；在整体中突出重点。,三单元,习作要求：,（1）体现相互关爱的事；,（2）把事情的经过写清楚；,（3）注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；,（4）,至少用六个成语，必须画出来；,（,5,）要表达真情实感。,